本科生計算機應(yīng)用能力達標(biāo)測試系統(tǒng)題庫設(shè)計與研究

高悅　楊阿昭　賈文等

關(guān)鍵詞：WPS；題庫；設(shè)計；步驟狀態(tài)圖

中圖法分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A

1引言

為響應(yīng)堅持全員全過程全方位育人的“三全育人”號召，秉持育人于行的理念著力推動實踐育人模式的創(chuàng)新，形成全員全過程全方位育人格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。按照本科生培養(yǎng)方案，采用客觀、統(tǒng)一的測試模式，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決基本問題的能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐動手能力以及利用專業(yè)知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

本科生計算機應(yīng)用能力達標(biāo)測試采用在不同培養(yǎng)階段對學(xué)生實驗實踐能力進行分類分層的達標(biāo)測試模式，其分為“應(yīng)用操作”和“程序設(shè)計”2個部分，包含計算機基本使用、基本編程能力與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并采用客戶端答題，局域網(wǎng)服務(wù)器提交的方式進行。其中，“應(yīng)用操作”單元主要包括操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、辦公軟件和Matlab等模塊，其測試要求為在規(guī)定時間內(nèi)，按給定題目的任務(wù)和要求完成相應(yīng)的操作。目前，“應(yīng)用操作”模塊的辦公軟件部分包括Microsoft Office 2007中Word，PowerP oint和Excel的操作。

2018～2019年的貿(mào)易風(fēng)波徹底暴露了我國信息安全面臨的嚴重安全隱患。所以，2019年大部分民生、政務(wù)領(lǐng)域的企業(yè)都將國產(chǎn)化軟硬件采購納入了預(yù)算，國產(chǎn)化軟硬件替代國外產(chǎn)品已經(jīng)勢不可擋。WPSOffice是由金山軟件股份有限公司自主研發(fā)的一款辦公軟件套裝，具有內(nèi)存占用低、運行速度快、體積小巧、強大插件平臺支持、免費提供海量在線存儲空間及文檔模板的特點。由于WPS性能完善、功能強大、增值服務(wù)豐富，因而在民生、政務(wù)、軍工等領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用。

2設(shè)計方案

本項目基于計算機應(yīng)用能力達標(biāo)測試系統(tǒng)（圖1），對辦公軟件部分的試題庫進行更新，將Microsoft Office2007試題庫更新為WPS Office的試題庫，包括實現(xiàn)辦公軟件最常用的文字、表格、演示、PDF等多種功能的操作。

實現(xiàn)WPS Office操作的測試題庫設(shè)計主要考慮采用截取每個操作步驟的圖片或者進行文字說明的方式，建立操作步驟之間的文件樹，根據(jù)圖片或文字之間的順序關(guān)系，按照步驟順序完成操作。這種方法簡單直觀、易于實現(xiàn)，能很好地模擬WPS Office軟件的各種操作。

3題庫設(shè)計

3.1設(shè)計工具

試題設(shè)計工具界面（圖2）分為菜單欄、工具欄、當(dāng)前試題列表、文件列表、試題工具欄、試題窗口、當(dāng)前試題信息、當(dāng)前步驟信息和試題列表等部分。

3.2設(shè)計內(nèi)容

試題內(nèi)容包括模塊、考核塊、面、點、題號、出題人、估計難易度、試題文本和試題圖片等。若沒有必要用圖片來說明本題的含義，則不需要添加試題圖片。

步驟是一道題的基本組成部分，每道題都是由一系列步驟組成。步驟本身分為2個部分，即描述和圖片。圖片是當(dāng)前的狀態(tài)，描述是指在當(dāng)前狀態(tài)下所做的操作，這里的操作指的是單一的操作，而不是指一系列的操作。單一的操作一般指鼠標(biāo)點擊1次，或者鍵盤操作1次。步驟共有5個狀態(tài)，即起始頁、普通頁、節(jié)點頁、有效頁和結(jié)束頁。

（1）起始頁：每個題目只有1個起始頁。

（2）普通頁：每個頁面的真實起始狀態(tài)只有有效頁和普通頁2種，不是有效的頁面統(tǒng)稱為普通頁。

（3）節(jié)點頁：也是試題的關(guān)鍵頁。1道題中可以設(shè)置多個節(jié)點頁，即答題過程中看到的頁面。

（4）有效頁：試題得分頁。仿真題得分的判斷標(biāo)準(zhǔn)是考生是否將試題做到最后的答案步驟，若考生已經(jīng)到達這一步驟，則得全分。這個步驟可以是有效頁也可以是結(jié)束頁。顯然，起始頁不可能是有效頁。

（5）結(jié)束頁：也是試題的得分頁。1道題中如果有多個答案則可以設(shè)置多個結(jié)束頁。

步驟之間是靠連線關(guān)聯(lián)起來的，連線是1個單向的箭頭，通過連線可以看出步驟的先后關(guān)系。被連線關(guān)聯(lián)的2個步驟需要符合下列的條件：后一個步驟（即箭頭指向的步驟）必須是在前一個步驟的狀態(tài)下做了指定的操作后的結(jié)果狀態(tài)。

3.3設(shè)計過程

在設(shè)計工具中使用菜單或工具欄選擇新建試題，然后在新的試題子窗口中添加試題內(nèi)容，如圖3所示。雙擊題目選擇模塊等信息，并寫入試題文本。

在試題窗口中，添加步驟[n]，n=1，2，3…。步驟如果不需再添加，點擊試題工具欄上的消按鈕來實現(xiàn)。然后雙擊某個步驟[n]，輸入相關(guān)的操作和頁面圖。用連線將各個步驟相連，設(shè)定有效步驟、結(jié)束步驟和起始步驟等，最后保存并退出試題。設(shè)計好的試題如圖4所示。

4試題測試

使用試題測試工具對所設(shè)計的試題進行測試，如圖5所示。通過“瀏覽試題”菜單導(dǎo)人試題。

按照設(shè)計試題時設(shè)計的步驟進行測試。以圖4為例，要完成“取消選中文字的底紋”操作，按照圖中所示的兩條實現(xiàn)途徑進行測試，即步驟[1]→步驟[2]→步驟[3]→步驟[4]（第1種），以及步驟[1]→步驟[5]→步驟[12]（第2種）的實現(xiàn)途徑，如圖6和圖7所示。答題后點擊“判分”，如正確則顯示分值“1.00”。

5結(jié)束語

通過對辦公軟件題庫的設(shè)計與開發(fā)，目前已經(jīng)實現(xiàn)了WPS中文字、表格和演示部分題庫的建設(shè)，后期將著重建設(shè)PDF和其他操作功能的題庫。計算機應(yīng)用能力達標(biāo)測試是本科人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)可提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐動手能力以及利用專業(yè)知識解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。開發(fā)WPS Office試題庫，是積極響應(yīng)國家軟件國產(chǎn)化的全面、規(guī)?；瘧?yīng)用、打造自主可控的國產(chǎn)工業(yè)軟件政策的一項嘗試，具有較高的推廣應(yīng)用價值。

作者簡介：

高悅（1973—），博士，講師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用。

楊阿昭（1974—），博士，講師，研究方向：人工智能與大數(shù)據(jù)。

賈文（1967—），高級工程師，研究方向：軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)。

周文宏（1966—），碩士，高級實驗師，研究方向：圖形圖像處理、計算機應(yīng)用技術(shù)。

宋力（1967—），高級工程師，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程。

郭馥英（1965—），高級工程師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用。