“理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”教學(xué)設(shè)計(jì)

文／張紅星

教材分析本框內(nèi)容依據(jù)人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二單元“理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”進(jìn)行設(shè)計(jì)。在本單元，第三課“公民權(quán)利”全面、系統(tǒng)、完整地介紹了我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生了解公民權(quán)利在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展中具有的價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，進(jìn)而珍惜自己的公民權(quán)利，第四課“公民義務(wù)”全面、系統(tǒng)、完整地介紹了我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的初步思考，進(jìn)而增強(qiáng)自身的義務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。本單元兩課內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，最終目的是引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀，增強(qiáng)公民意識(shí)，形成健全人格，提升公民素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)男生拒服兵役案，認(rèn)識(shí)到逃避責(zé)任的法律后果，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)公民法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2. 通過(guò)情景教學(xué)，感受實(shí)現(xiàn)權(quán)利與履行義務(wù)的意義，激發(fā)公民行使權(quán)利與履行義務(wù)的積極性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生公民意識(shí)。3. 通過(guò)合作與探究，對(duì)課堂材料和問(wèn)題進(jìn)行探討，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：在處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系中認(rèn)識(shí)到權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，二者是相統(tǒng)一的。法治觀念：樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)履行公民義務(wù)。健全人格：在處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系中樹(shù)立正確的權(quán)利觀與義務(wù)觀。責(zé)任意識(shí)：公民要自覺(jué)履行義務(wù)，努力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)做守法公民。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：如何處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)方法 議題式教學(xué)法、合作探究法、小組討論。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖播放2022年全國(guó)征兵公益宣傳片《火熱軍營(yíng)精彩人生》。課題導(dǎo)入教師：今天的我們生活在一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，我們之所以能過(guò)上幸福美好的生活，離不開(kāi)英勇的中國(guó)人民解放軍的保護(hù)。是他們堅(jiān)守在祖國(guó)的邊疆，保家衛(wèi)國(guó)，為我們帶來(lái)了和平與安寧。2022年秋季征兵開(kāi)始了，一大批青春年少的中華兒女將響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、應(yīng)征入伍了，之后他們會(huì)積極履行義務(wù)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)每一個(gè)公民的權(quán)益。觀看視頻之后，讓我們一起學(xué)習(xí)本課內(nèi)容——理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。服兵役是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，更是一項(xiàng)崇高的義務(wù)，我們都應(yīng)該為此感到驕傲。這一節(jié)課我們就從了解服兵役開(kāi)始來(lái)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。觀看視頻。思考什么是權(quán)利與義務(wù)。既回顧了前課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又為接下來(lái)的教學(xué)做好了鋪墊。