作文里的真情實感是這樣被挖掘出來的

張淑花

想要寫出精彩的文章，真情實感是必不可少的，虛情假意充斥文章中，總會讓人感到空洞乏味，就算再好的辭藻也難彌補靈魂的缺失。同樣，在我們寫作的時候，如何將內心的情感準確地表達出來，也是最難的。如果沒有真情實感的表達，只是一味地照抄或者是按照作文模板來寫，那還有什么趣味可言？同學們想想，誰不想看精彩絕倫、趣味橫生的文章？又有誰想看一潭死水、索然無味的“模板”文章？結合生活經驗和見聞，把自己的情感真實地表達在作文中，讓讀者有思有感才是我們寫作時要注意的關鍵。

一、好的素材是奠定情感表達的基石

在我們日常生活和學習中，要學會細致地觀察甄選，用自己的親身經歷來進行寫作才是最直接最有效的，精心選出的素材一定是特別有意義且有價值的事情。這些事情或多或少都會讓我們有所啟發(fā)，而在這個過程中，或是被感動，或是難以忘懷，這些事情就是最有價值的。通過日常的記錄，可以將其很好地保存下來。一方面是自己的人生軌跡，成為未來某個時刻的溫馨回味。另一方面，這些就是很好的寫作素材。試想一下，如果在我們寫作的時候，運用這些素材，并把當時的感受清晰地表達出來，會多么真實。在寫作過程中，要想充分表達情感，第一步必須先感動自己。

比如在《難忘的一課》中，作者描寫自己在抗戰(zhàn)勝利之后，不經意路過一所農村學校時，突然發(fā)現(xiàn)一個老師正在用母語給小朋友們授課，又觀看了小禮堂中的祖國偉人畫像，心中對祖國的眷戀與熱愛油然而生。作家正是利用這一機會把自己的感受與體會真切記錄下來，從而清晰地表現(xiàn)出自己的真情實感，不用太多的辭藻修飾，而是把看到的用眼睛記錄在自己心中。

二、以物寄情是傳遞感情的重要方式

人之所以會有這么多的情感，更多的是通過眼睛看到的、通過觸覺感受的，這就意味著通過事物來承載感情是必需的。同樣是對感情的描述，只是用一些直接表達情感的詞語進行敘述，而不是通過對看到的、感觸到的事物進行寄托，那就和一個沒有靈魂的人一樣，只有形而沒有神。在寫作的時候，并不復雜，只需要簡單的敘述、描寫和議論就可以表現(xiàn)出來。

比如在《難忘的一課》中，作者遠遠地看到年輕教師極為認真地教孩子們學習祖國的文字，作者被這樣的場景深深地吸引。看似只是一種描述，但實際上勾起了作者內心深處的回憶。文章是這樣寫的：“懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：‘我是中國人，我愛中國！”這樣的寫作，生動的描述，表達了作者內心那股強烈的愛國情感，這一過程極有代入感，仿佛讓人身臨其境。這樣的寫作手法，很難不感動讀者。

三、在寫作過程中，用詞用句要直觀無添加

雖然文章要牽動人的情感，但這份情感要真實。如果是虛情假意，最終也只能適得其反。合情合理的感情是建立在真實的角度上而言的，真情實感如果表達準確，不需要華麗的辭藻，不需要降低語調，只需要“默默”地將感動不經意間流露出來即可。

比如《難忘的一課》中這樣寫道：“參觀小禮堂里的中國偉人像后，我的眼睛不覺濕潤了?！边@簡單直觀的一句話，有效地表達了作者當時的內心波動。還有在文章結尾的地方，作者表達自己當時已經很難控制的情緒時，沒有說自己是多么愛國，為這件事多么感動，也沒有表達任何感謝，僅僅是“我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，但是想不到還有什么話，比他剛才教給孩子們的那句簡單的話，更足以表達我這時的全部感情”，沒有比這樣的用詞更能牽動讀者的心了。文中雖然沒有直接說愛國，沒有說因為是中國人而自豪，卻充滿了愛國的情感。

四、生活是一切情感的原始驅動力

沒有生活，談何情感？小到親情、愛情、友情，大到對國家、對世界、對生命的情感，都源于生活。想讓寫作充滿真情實感，就要認真觀察、記錄、感悟生活，將生活中點滴感動的瞬間保留下來。不論是生活中幸福的甜美，還是生活中無奈的苦辣咸，都是寫作的源泉。這些情感也許是對人，也許是對物，更或許是對一件事。但只要是真實的情感，就需要隨時記錄，隨時感悟。

生活本身既豐富又多彩，寫作就是讓我們把這些色彩斑斕的生活點滴記錄下來，運用自己獨特的感受表達出來。所以，在平時的生活與學習中要培養(yǎng)和樹立自己獨特的認識與見解，從而創(chuàng)作出既富有生活氣息又能彰顯鮮明個性特征的文章。另外，想要將細膩的感情寄托于事物，就需要仔細感受自然，認真觀察生活。對于大自然，人們永遠是充滿好奇的，不論是虛無縹緲的宇宙還是細微的浮游生物，在我們看來，都有著不同的感受和不一樣的思考，在這樣的觀察遐想中，總會有所收獲。要想不固化思維，走出語文課本，拓展生活內容? 也是必不可少的。文章的寫作，不能僅僅依靠書本上的技巧和方法，還需要借助其他學科的知識力量?？茖W觀察、勞動手工、美術繪畫、體育運動等都是可以體現(xiàn)情感的方式，比如科學觀察的韌性、勞動手工的耐心、美術繪畫的定性、體育運動的團結，都是情感的體現(xiàn)。

五、不想讓情感失真，就需要通過細節(jié)的描寫來體現(xiàn)情感的流露

有一句俗語：“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特。”同樣的事件，一些人表達得枯燥乏味，一些人卻能表達得趣味橫生。其中的原因，就是對細節(jié)的描寫不同而導致的。一篇文章，通過不同的寫作手法，可以讓文章表達得豐富多彩。雖然很多時候運用一些修辭手法可以達到讓讀者眼前一亮的效果，但真情實感卻需要對細節(jié)進行處理，而細節(jié)就是行為舉止的描寫和所處場景的烘托描寫。

比如《青山處處埋忠骨》這篇文章，作者通過描寫毛澤東看到三份從朝鮮發(fā)來的電報后的言談舉止，寫出了毛澤東糾結難以言表的心理狀態(tài)，處處都能感受到不言而喻的情感表達。文中寫道：“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里”，此時毛澤東雖然一直都在沉默著，但可以通過動作和環(huán)境的描寫體現(xiàn)出毛澤東內心的痛苦。文中另外一處：“‘岸英！岸英！毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。”“按”“緊鎖”“喃喃”這幾個詞的表達，讓我們感覺好像就在毛澤東身邊，聽到了他撕心裂肺的痛楚。對兒子的愛，對兒子的思念，全然表現(xiàn)出來了。讀者雖然沒有看見毛澤東的眼淚，沒有聽到他的哭聲，卻處處都能看到眼淚，處處能聽到哭聲。又如《摔跤》中對摔跤細節(jié)的描寫，“推”“拉”“拽”“頂”“鉤”“扳”等一系列摔跤技巧的細節(jié)描寫，都形象、生動地寫出了摔跤時的現(xiàn)實情況，就算沒有現(xiàn)場觀看摔跤，讀者在腦海中也能想象出摔跤時激烈的場面。

同學們在寫作過程中，之所以會缺乏真情實感，有時候就是因為走進了誤區(qū)，認為把內容寫得與事實相符就可以了，沒必要再去進一步表達。這樣就很容易讓人讀起來感覺沒有任何可咀嚼的東西，就像白開水一樣。這個時候可以將簡單的描述稍加細節(jié)描寫，比如同學們都寫過以“我的爸爸”為題的作文，“爸爸每天回家都很晚，忙得不可開交。甚至好幾天都見不到他”，如果這么寫就很枯燥乏味，但加入細節(jié)描寫就大不相同了。比如，“蓬頭垢面的爸爸艱難地彎下好像壓著幾噸重物的腰，還沒來得及放下公文包，半抬著頭從滿是胡楂的嘴里喊出了略帶生疏的我的名字”，通過這樣的細節(jié)，既表達了父親許久未歸家，同時也體現(xiàn)出父親對自己的愛，因為過于忙碌而忽略孩子的愧疚感也充分地表達了出來。想要寫出帶有情感的文章，一定要用“心”去觀察生活，把觀察養(yǎng)成一種習慣。就如高爾基曾說過的：“我是一個文人，職業(yè)使我必須注意一些細枝末節(jié)，這種‘必須已經成為習慣?！奔毠?jié)決定成敗，運用到寫作中同樣適用。

綜上所述，想要讓文章出彩，真情實感的表達是必不可少的。而情感來源于生活，生活中所看所感所悟，就要在日常生活學習中用“心”記錄下來，記錄后將其直接用到寫作中。最重要的還是在寫作過程中對細節(jié)描寫的把控，文章就會充滿真情的生命力。所以，用心生活，用心感悟，才能寫出好文章。