奮力開(kāi)拓新時(shí)代小學(xué)德育工作新局面

劉萍

為了貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，北京市密云區(qū)果園小學(xué)始終秉承“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“有道德情操、有學(xué)習(xí)興趣、有健康身體、有充足自信”的“四有兒童”為目標(biāo)，以“民族精神教育季”和“傳統(tǒng)文化教育季”系列教育活動(dòng)為抓手，對(duì)標(biāo)《中小學(xué)德育工作指南》，堅(jiān)持課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人的“六育人”方略，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建育人體系，全面提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，健全由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將德育工作落細(xì)、落小、落實(shí)，堅(jiān)持育人為本，德育為重，使學(xué)生養(yǎng)成良好思想品格和健全人格；進(jìn)一步落實(shí)五育并舉，夯實(shí)“六育人”途徑，構(gòu)建“三全”育人格局，培養(yǎng)“思·行”好少年；每學(xué)年初，研究制定德育工作重點(diǎn)，確定活動(dòng)主題，做到德育活動(dòng)“年年有主線(xiàn)、月月有主題、周周有活動(dòng)、天天有教育”，使德育工作與學(xué)生的年齡、心理、生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，從而促進(jìn)學(xué)生品德的內(nèi)化與提升。

建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)德育教師隊(duì)伍，是學(xué)校德育工作成敗的重要因素；發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用，重實(shí)踐，強(qiáng)素質(zhì)，切實(shí)提高班主任隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量，是開(kāi)展好德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是延續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”。每學(xué)年做好師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，進(jìn)行班級(jí)管理策略、突發(fā)應(yīng)急處置、家校溝通等多方位指導(dǎo)，引領(lǐng)年輕教師盡快進(jìn)入角色，提高帶班育人素養(yǎng)。二是健全“紫禁杯”班主任工作坊機(jī)制。充分發(fā)揮“紫禁杯”班主任工作坊的作用，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，帶動(dòng)全校班主任校本培訓(xùn)研修活動(dòng)，在“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—研討—再實(shí)踐”的過(guò)程中提高帶班育人能力。三是開(kāi)展“卓越教師成長(zhǎng)計(jì)劃”培訓(xùn)?；诔B(tài)化疫情防控要求，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)、交流心得、線(xiàn)下專(zhuān)家進(jìn)校園等形式，從管理建設(shè)、活動(dòng)組織、教育合力等方面，系統(tǒng)全面地對(duì)班主任工作場(chǎng)景進(jìn)行指導(dǎo)。

文化育人，明確培養(yǎng)目標(biāo) 圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，學(xué)校明確了“讓學(xué)校成為師生體驗(yàn)教育生活，享受成長(zhǎng)幸福的精神家園”共同愿景和“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，著力打造“書(shū)香校園”，讓閱讀陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，盡顯“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀成就人生”文化憧憬。一是抓住陣地宣傳。運(yùn)用樓道文化、櫥窗、板報(bào)等加強(qiáng)文化宣傳，報(bào)道身邊先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，樹(shù)立身邊榜樣；將圖書(shū)館搬到樓道，讓學(xué)生隨時(shí)徜徉書(shū)海，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；利用廣播、電子屏、國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭的教育，激勵(lì)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，立志成才。二是打造“一班一品”。各班圍繞“果園”打造班級(jí)文化，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞法治、安全、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信等內(nèi)容布置各班的文化板塊；成立班級(jí)小導(dǎo)游，講述班級(jí)文化內(nèi)涵，使學(xué)生從熟知到外化于行，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“思行”美少年。三是鞏固習(xí)慣風(fēng)景。在日常管理評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”教育，日常行為習(xí)慣重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生慢步輕聲右行、微笑招手禮、“六會(huì)”（即會(huì)值日、會(huì)走路、會(huì)游戲、會(huì)整理、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)交流）等習(xí)慣培養(yǎng)。

黨建統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮管理育人功效 一是黨建統(tǒng)領(lǐng)全局。充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建的模式，建立黨、團(tuán)員深入班級(jí)制度。學(xué)校每位黨員、團(tuán)員結(jié)合自己任教的學(xué)科深入班級(jí)，深入課堂，關(guān)注班級(jí)學(xué)生思想行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，使“思政教育”在每個(gè)學(xué)科中都得到有效的落實(shí)。二是制度管理育人。建立相關(guān)管理制度，用制度管理育人。學(xué)校制定《果園小學(xué)學(xué)生德育管理制度》，從早間到校、課上課下、就餐、課間、路隊(duì)、跑步等方面對(duì)學(xué)生提出明確要求，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)生有規(guī)可循。

頂層設(shè)計(jì)，完善課程育人 學(xué)校德育工作堅(jiān)持立德樹(shù)人，將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神系列教育活動(dòng)課程化，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。一是開(kāi)學(xué)課程。開(kāi)學(xué)典禮、校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課、開(kāi)學(xué)第一節(jié)主題班會(huì)課、觀(guān)看央視開(kāi)學(xué)第一課等課程實(shí)施，依托美麗少年教育，按周、按月、按年度評(píng)選“美麗少年”，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展“美麗少年”評(píng)選與表彰，突出榜樣引領(lǐng)。二是紅色課程。積極開(kāi)展“九·三抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”教育活動(dòng)，9月30日烈士紀(jì)念日主題班會(huì)教育活動(dòng)，“英雄故事會(huì)”講故事活動(dòng)，12月13日國(guó)家公祭日線(xiàn)上、線(xiàn)下教育活動(dòng)（全校大會(huì)、各班級(jí)主題班會(huì)、全校師生線(xiàn)上祭奠活動(dòng)等）等；在藝術(shù)節(jié)期間組織班級(jí)愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽、讀書(shū)征文演講活動(dòng)，依托升國(guó)旗儀式開(kāi)展“學(xué)黨史 感黨恩 跟黨走”主題演講活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)密云史教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷。三是環(huán)保課程。積極組織開(kāi)展常抓不懈的垃圾分類(lèi)教育、三愛(ài)三節(jié)教育、節(jié)糧日專(zhuān)題教育、3月和12月志愿服務(wù)月、全校師生參與志愿服務(wù)（清掃樓道社區(qū)衛(wèi)生、垃圾分類(lèi)，教師桶前值守等）等活動(dòng)；同時(shí)，依托生態(tài)文明教育，在學(xué)生中普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，開(kāi)展校級(jí)垃圾分類(lèi)小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)。四是實(shí)踐課程。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就開(kāi)始籌劃選擇資源單位，切合學(xué)校整體規(guī)劃。如在疫情防控允許的情況下，組織區(qū)域內(nèi)和區(qū)域外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展傳承紅色基因、傳承民族傳統(tǒng)文化教育；開(kāi)展增強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)拓展課程；培養(yǎng)動(dòng)手能力的蠟染、陶藝課程；開(kāi)展田間耕種、挖紅薯等主題實(shí)踐活動(dòng)；2022年更是抓住冬奧會(huì)契機(jī)，分批次組織學(xué)生開(kāi)展了冰雪實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。一次次實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域大展身手，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，提高了綜合素質(zhì)。五是法治課程。學(xué)校充分利用身邊資源，抓住重要節(jié)點(diǎn)積極開(kāi)展法治宣傳教育。與密云區(qū)人民法院緊密聯(lián)系，邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)到校講座，走進(jìn)密云區(qū)人民法院，開(kāi)展法制教育活動(dòng)；利用國(guó)家憲法日、普法宣傳周，全校學(xué)生統(tǒng)一做普法宣傳；各班分別開(kāi)展主題班會(huì)；開(kāi)展全體師生晨讀憲法活動(dòng)；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)憲法和憲法知識(shí)答題活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)憲法講憲法征文及演講比賽活動(dòng)；組織開(kāi)展繪畫(huà)、手抄報(bào)征集評(píng)選和展示活動(dòng)。全體師生人人參與，鼓勵(lì)小手拉大手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，普及憲法知識(shí)，強(qiáng)化憲法意識(shí)。

家校社聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人 一是家校共建。完善家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)工作，確保有章程、有會(huì)議、有活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表直接參與學(xué)校各項(xiàng)重要活動(dòng)，如學(xué)生校服的定制、一年級(jí)新生的陽(yáng)光分班監(jiān)督管理、學(xué)生用餐供餐單位及餐標(biāo)的選擇、外出實(shí)踐活動(dòng)的志愿服務(wù)等，家長(zhǎng)代表均能積極參與，并且起到了重要的作用；家長(zhǎng)開(kāi)放日、一年級(jí)新生入隊(duì)、體育節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、綜合素養(yǎng)展示觀(guān)摩、課外活動(dòng)年終匯報(bào)展示、全校家長(zhǎng)會(huì)或年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校大講堂等面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，個(gè)別特殊學(xué)生，家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂旁聽(tīng)，特別有利于家校溝通和學(xué)生的培養(yǎng)；為了便于家校溝通，學(xué)校校長(zhǎng)、副書(shū)記、副校長(zhǎng)和德育副主任的電話(huà)號(hào)碼向全體家長(zhǎng)公示，這代表，所有家長(zhǎng)只要有關(guān)于學(xué)校、教師或?qū)W生的問(wèn)題或建議需要反映時(shí)，都可以直接找到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，并且會(huì)得到最快的反饋和處理，收到最好的效果。二是與社區(qū)共建。我校與社區(qū)長(zhǎng)期保持緊密聯(lián)系，在實(shí)踐活動(dòng)中得到社區(qū)的大力支持，并積極參與社區(qū)共建活動(dòng)。開(kāi)展社區(qū)宣傳、尋訪(fǎng)慰問(wèn)抗戰(zhàn)老兵、獨(dú)居老人等活動(dòng)，社區(qū)會(huì)專(zhuān)門(mén)派人幫忙聯(lián)系并陪同；寒暑假期，積極參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如“家長(zhǎng)學(xué)校大講堂——非智力因素與成才”講座、“如何當(dāng)好新時(shí)代社區(qū)小主人”講座、傳承紅色歷史講座、三生教育講座、普法講座等，堅(jiān)持做到社區(qū)精心組織活動(dòng)，學(xué)校積極組織學(xué)生參加。三是與社會(huì)接軌。學(xué)校邀請(qǐng)教委關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到校為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座，請(qǐng)滑雪場(chǎng)教練為學(xué)生們進(jìn)行冬奧知識(shí)講座，請(qǐng)交通局警察叔叔為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座等，將學(xué)生的視角引向社會(huì)。良好的共建關(guān)系，必能共享一方平安與和諧。

實(shí)踐證明，學(xué)校通過(guò)課程化實(shí)施、文化氛圍浸潤(rùn)、充分利用周邊社會(huì)資源，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。