樹立紅色理想，爭做時代好少年

姜權(quán)高 王文瑩

去年的六一兒童節(jié)真令人難忘！媽媽送了我一份特殊的禮物——帶我到電影院觀看了《童年周恩來》?！吧倌暌鈿獠谎猿?，山河飄零意難休，天下興亡多少事，不廢江河萬古流……”電影結(jié)束后，這首悠揚(yáng)的樂曲依然回蕩在我耳邊，剛剛的電影情節(jié)依然歷歷在目，我的心情久久不能平靜。

原本我對周總理的了解只來自書本上、紀(jì)念館里的文字或圖片，習(xí)慣于贊賞周總理的偉大，總覺得周總理是生而不凡的。但是通過這部影片，我才知道周總理的童年生活充滿了艱辛。因家道中落，他的童年可以說是顛沛流離，父親常年在外為生計奔波，生母、嗣母相繼離世，債主上門催債。痛苦和無助沒有打倒這名10歲的少年，他憑著堅強(qiáng)的毅力坦然面對生活的變化，以挖野菜上街叫賣、出租自家的房屋等方法還清了欠債。幼小的他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了整個家庭的責(zé)任，小小年紀(jì)懂事能干，誠信講理?？吹竭@里，我在為童年周恩來所遭受的苦難默默流淚的同時，想到自己在同樣的年紀(jì)，安心地享受著父母、長輩們的關(guān)心和愛護(hù)，衣食無憂，有時卻會因一些不如意、調(diào)皮等無故惹父母生氣，與童年的周恩來相比，我是多么的幼稚。想到這里，我告訴自己，遇到困難，一定要從容、積極面對，發(fā)脾氣和躲避解決不了任何問題。

出生在書香門第的周恩來喜愛讀書，也十分渴望讀書。他的嗣母陳氏為了鼓勵童年的周恩來讀書，帶著他讀了許多詩詞和古代英雄的故事，用講故事的方式在他的心底種下了讀書和愛國的種子。周恩來在童年時代非常喜歡讀英雄的故事，在私塾里讀書的時候，他繪聲繪色地給同學(xué)們講起了南宋女英雄梁紅玉抵抗外來侵略的故事；在外公家生活時，他常常把自己關(guān)在書房里閱讀經(jīng)典名著；后來到陳家書館，他也如饑似渴地閱讀各類書籍。不論日子如何艱苦，他都不放過任何讀書的機(jī)會。作為一名新時代的小學(xué)生，我們身處和平年代，擁有數(shù)不清的書籍、干凈明亮的教室、知識淵博的老師，我們更有理由好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，長大后為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。

電影中的一個場景讓我印象特別深刻，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長親自為學(xué)生上修身課，在學(xué)生們聽得正精彩時，魏校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”學(xué)生們有的說是為了能發(fā)家致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……而只有12歲的周恩來認(rèn)真地說：“為中華之崛起而讀書！”對于這樣的回答，校長非常激動，感到很欣慰，他感慨地對學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生?。　?/p>

這也是最讓我感動的一句話，自小就縈繞在心頭，一旦提起，心中總是豪情萬丈！但是在此之前，我也常常疑惑：為何周總理小小年紀(jì)就能說出這樣的豪言壯語，立下如此大的志向呢？通過觀看這部影片，我知道了國家的貧弱、家族的衰敗，讓童年的周恩來嘗盡了人間冷暖，過早地變得懂事和成熟；在遠(yuǎn)赴東北讀書時，面對日俄戰(zhàn)爭在中國國土上留下的瘡痍，周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代之音，并用一生踐行了自己的理想。從中我也明白了，我們讀書不是為了榮耀，更不是為了利益，而是為了報效祖國。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！吧晔⑹馈?，站在新時代的起點(diǎn)上，我們要珍惜這大好時光，要從小堅定聽黨話、跟黨走的決心，像童年時期的周恩來一樣刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，努力增長本領(lǐng)，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。