鄉(xiāng)村教育點燈人

尹璇 金宸旭 朱菊玲 趙曉明

“我一生只做了一件事：教書育人。”在荊門市掇刀區(qū)李集小學的操場上，經(jīng)常能看到一位精神矍鑠、滿頭白發(fā)的八旬老人。他，就是扎根鄉(xiāng)村教育一輩子的王永宏老師。

1951年，時逢新中國成立初期，槐橋村成立槐橋小學，10歲的王永宏是第一批入學的學生。當時的農村人口快速增長，但農村師資力量匱乏，1956年，小學畢業(yè)后的王永宏，因寫得一手漂亮毛筆字、勤奮踏實而被校長看中留下來，成為一名不拿工資的代課老師。

“農村孩子要想改變命運，必須靠知識?！?959年，王永宏被派到荊門縣師范學校進修，他深知機會難得，如饑似渴地學習課本知識、鉆研教學方法。一年后，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為槐橋小學一名在編民辦教師。

“學高為師，身正為范。”重回講臺，他做的第一件事就是把陶行知先生的這句名言用毛筆寫下來，貼在黑板上，時時勉勵自己不忘初心，用所學知識回報學校、回報家鄉(xiāng)人民。

每天清晨，看著成群結隊的學生背著書包出現(xiàn)在路口，是王永宏生活中的一部分。下雨天，河里水位上漲，他就一趟趟蹚過河去接學生，用脊背搭起一座橋梁。但這些，對于他來說還遠遠不夠，他想讓村里所有的適齡孩子都能讀上書。

王永宏渾身充滿了力量，一個人帶幾個人的課，他都不覺得累。課余時間，他挨家挨戶家訪，確保沒有一個適齡學生失學。學生陳榮華的家庭特殊，父親腿有殘疾，母親患精神疾病，因家中困窘曾一度面臨輟學，王永宏用工資為他墊付學費。

盡管工資微薄，生活上捉襟見肘，他仍自掏腰包買來學習用品，獎勵給家庭困難的學生?！皼]有愛就沒有教育?！蓖跤篮隉o怨無悔。

1965年，王永宏從沙洋師范學校進修畢業(yè)，正好趕上“全國掃盲”行動，他同其他幾位教師組成流動“耕讀學校”，在荊門縣下面的公社巡回掃盲教學。白天教小學生，晚上教大人，他忙得不可開交。等把這個公社的大人小孩教得差不多，他們又奔赴下一個公社。就這樣，“流動學?！眻猿至艘荒辏钡桨讶h公社的文盲都掃除，他才回到槐橋小學。

“當看到一個人，從大字不識，到可以認寫幾百個，甚至上千個字時，我內心感到無比滿足?！闭驗樗谋M職盡責，黨組織在對他進行了一年多的考察之后，同意了他的入黨申請。

槐橋小學老校長退休時，極力推薦王永宏接任校長。彼時，幾間簡陋的校舍已容不下年年增多的學生。不得已，王永宏開始四處籌措資金，帶著學校老師用肩挑、用手提、用腳踩，花了半年時間，建起一排土坯房，緩解了教室擁擠的狀況。

兩年時間，槐橋小學的基礎建設已像模像樣，教育教學也步入正軌，王永宏又被調到洪橋小學任校長。他咬咬牙，重頭開始，白天建校舍、晚上家訪，根本顧不上家里相繼出生的4個孩子?！澳菚r雖然偶有怨言，但看到他累得皮包骨頭、又黑又瘦，我也只能料理好家事，默默支持他?！蓖跤篮甑睦习榛貞洝?/p>

接下來的二十余載，王永宏多次放棄了調往城區(qū)的機會，堅持輾轉于各個鄉(xiāng)村學校。有人問他，后不后悔一輩子待在農村？他說：“有什么后悔的？我的學生那么多，都代替我在看外面的世界呢！”

“一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。57年黨齡，一生無悔”。短短幾句話，82歲的王永宏用了整整一生來詮釋。