（創(chuàng)作談）一個關(guān)于愛的故事

高君子，遼寧沈陽人。2021年開始，陸續(xù)發(fā)表兒童文學(xué)作品。作品見于《兒童文學(xué)》《小溪流》《童話王國》《小學(xué)生導(dǎo)刊》《中學(xué)生文萃》等刊。

有一天和朋友聊天，我們聊到一個話題：如果只選一種，你最想教會孩子什么技能？

我最想教會孩子們的技能，是“愛”。這讓我第一次萌生寫童話的想法。

《我是虎，不是蟲》本質(zhì)上是一個關(guān)于愛的故事。

虎哥是一個天生的草根英雄。在水塘這個小世界里，它游刃有余，既能搞定搗亂分子，又能幫助他人免受欺負(fù)，還能組織動物們團(tuán)結(jié)做事。這可能是基于它的英雄自覺，也是一種有意或無意的“利他”天性。

綠葉兒是虎哥的一個小徒弟、一個朋友和陪伴者?；⒏鐬樗ι矶?，關(guān)懷有加，但綠葉兒教會虎哥更多——讓虎哥從關(guān)愛、陪伴和擔(dān)心中，體會到什么是無私的“愛”，就像每個孩子也是這樣教會了父母。

人們逐漸長大，終將面對更加復(fù)雜的世界?；⒏缭诰染G葉兒的過程中，被迫走出了水塘小世界。在它眼中，人類世界有其無法理解的荒謬性——比如寵物市場的存在。而倉鼠、樹蛙、貓、狗和老龜?shù)膶υ挘[喻了人們不同的價值觀，讓孩子們理解世界的廣闊，社會的多樣化，抉擇的復(fù)雜性。

好在虎哥遇到了善良的男孩明達(dá)。從對寵物身份的抗拒，到對家人身份的認(rèn)同；從漠然不理的抗議，到想做點什么事讓明達(dá)快樂，虎哥再次找到了生命中的“綠葉兒”，找到了它甘心付出的人，而這，就是愛了。

愛讓虎哥重新煥發(fā)了生機，也讓明達(dá)從陰郁中逐漸走了出來。所有生活中不可抗的消亡和變故，也唯有愛能療愈，這也是“利他”的本質(zhì)——讓生命的存在更有價值、更有意義、更不易破滅。明達(dá)也在照顧虎哥的過程中，對父母之愛有了新的理解和升華，愛由此產(chǎn)生了一次完整的循環(huán)、傳遞和延續(xù)的過程。

文中的明達(dá)是一個失去母親的孩子，這是個令人傷感的情節(jié)。但有些事是成長過程中終將要遇到的，比如分離、疾病、意外、迎生送死，這也是天地自然之理，無法回避。

虎哥展示了一種“向死而生”的勇氣。這勇氣源自對他人的在乎——它為了綠葉兒逃生而被捉住，為了明達(dá)而放下了敵意。我們都有牽掛的人，為了保護(hù)這些人，我們會同樣的“向死而生”，盡力有所建設(shè)，留下有價值的影響。

這些建設(shè)和影響是很廣闊的東西，不僅僅是具體的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)，還充斥于我們的一言一行，充斥于每一段記憶、每一次對話、每一次交流之中。

就像明達(dá)父親的那段話：所有死去的人們，都以另外一種方式留在我們身邊，以我們對他的回憶、思念和往日時光的痕跡。只要你一直記著他，他就還活著，陪在你身邊，就像星星一樣照亮路途，陪伴我們同行。

而這，便是愛了。