公共圖書館全民閱讀推廣路徑探討

◎陳蜜

一、引言

圖書館是能夠保存人類文化遺產(chǎn)的重要場所，是文獻(xiàn)信息資源的收藏中心。與此同時，還能夠成為文獻(xiàn)信息資源傳播的核心與樞紐，同時也是全民讀書和全民閱讀的最佳場所。圖書館能夠以自身的資源優(yōu)勢、政策優(yōu)勢、設(shè)施優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢，不斷提高自身的社會影響力，在這種情況下，通過公共圖書館進(jìn)行全民閱讀的推廣是一項勢在必行的工作，以下本文將針對這一問題進(jìn)行相應(yīng)的分析與探究。

二、公共圖書館全民閱讀推廣的重要性

公共圖書館作為社會民眾進(jìn)行閱讀的公共場所，在開展全民閱讀推廣工作的過程中，必須發(fā)揮自身的主導(dǎo)性作用。面對各類人群，大量開展人們喜愛的活動，定期舉辦各式各樣的閱讀推廣活動，公共圖書館能夠憑借自身豐富的館藏信息文化資源來開展全民閱讀。閱讀不但是人們能夠獲取知識的主要途徑，而且也是實現(xiàn)文獻(xiàn)價值的最終手段，而圖書館則是能夠提供閱讀服務(wù)的重要載體。讀者通過在公共圖書館進(jìn)行報紙、書籍和電子信息的閱讀，能夠及時獲取自身想要獲取的信息和知識，并綜合上述各種信息做出最終決策。與此同時，還能不斷豐富自身的見解，實現(xiàn)自我價值，推動當(dāng)前社會的進(jìn)步?？偟膩砜?，利用公共圖書館進(jìn)行全民閱讀推廣，能夠有效地強(qiáng)化我國民族文化認(rèn)同感，提高公民的綜合素質(zhì)，振奮民族精神，踐行社會主義核心價值觀。[1]

三、公共圖書館全民閱讀推廣的方向

（一）日?；?/h3>

在全民閱讀推廣活動開展初期，各類節(jié)日成為全民閱讀推廣的重要載體，而在全民閱讀推廣活動的成熟與發(fā)展這一過程中，各類紀(jì)念活動也已經(jīng)成為推廣的組織形式。在此過程中，公共圖書館可以通過名人傳記的推廣或者對名人個人作品進(jìn)行研究等方式，進(jìn)一步拓展公共圖書館閱讀推廣活動的深度與影響力，使傳統(tǒng)的節(jié)日慶祝活動或者是名人紀(jì)念活動成為圖書推廣的新途徑。而在全民閱讀活動得到大力支持和廣泛關(guān)注的背景下，相關(guān)部門以及機(jī)構(gòu)也能夠通過讀書活動，使全民閱讀活動呈現(xiàn)出更加日?；陌l(fā)展特征。[2]

（二）地域化

公共圖書館閱讀推廣工作的完成質(zhì)量經(jīng)常會受到不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的影響，且推廣效果與經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平之間往往成正比。經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平越高的地區(qū)，全民閱讀推廣效果越好，反之，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對落后的地區(qū)，圖書推廣質(zhì)量以及推廣效率則相對較低。這是由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平越高，當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳钏揭簿驮礁?，只有在物質(zhì)生活得到滿足的情況下，人民群眾才會考慮獲取精神方面的滿足，或者是實現(xiàn)自我價值。由于全民閱讀推廣的主體是公共圖書館和社會組織，在進(jìn)行全民閱讀推廣的過程中，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較差的地區(qū)很難獲得充足的財政撥款以及基礎(chǔ)建設(shè)投入，這也在一定程度上限制了全民閱讀的推廣效果。但是，在全民閱讀活動大力發(fā)展的過程中，通過公共圖書館進(jìn)行閱讀推廣，能夠有效提高活動推廣質(zhì)量，并且將服務(wù)對象延伸到農(nóng)村地區(qū)，使不同地區(qū)和不同經(jīng)濟(jì)條件下的讀者都能夠獲取相應(yīng)的讀書資源，這一過程必須依賴信息化技術(shù)以及信息化平臺的應(yīng)用來實現(xiàn)。[3]

（三）信息化

在公共圖書館進(jìn)行全民閱讀推廣的過程中，信息技術(shù)已經(jīng)成為全民閱讀推廣工作的重要推動力。信息化建設(shè)能夠有效提高公共圖書館的服務(wù)能力及信息創(chuàng)新能力，使全民閱讀推廣工作呈現(xiàn)出全新的發(fā)展特征與發(fā)展方向。例如，對于不了解公共圖書館服務(wù)機(jī)制的群眾以及沒有到圖書館進(jìn)行閱讀活動的群眾來說，傳統(tǒng)的閱讀推廣服務(wù)模式很難激發(fā)讀者閱讀的積極性與主動性，但在信息技術(shù)的幫助下，公共圖書館能夠通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及信息化技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步提高閱讀推廣工作的廣度和深度，使圖書閱讀活動能夠在各大信息化媒體平臺上進(jìn)行推廣，從而呈現(xiàn)出泛在化的發(fā)展特征。此外，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，圖書館還能夠通過建設(shè)數(shù)字化圖書平臺的方式，實現(xiàn)資源共享及閱讀整合，為全國各地的讀者提供服務(wù)，幫助人們獲取相同的文化閱讀資源及優(yōu)質(zhì)的圖書資源，進(jìn)一步提高公共圖書館的社會影響力。[4]

四、公共圖書館開展全民閱讀的優(yōu)勢

（一）公共圖書館的設(shè)施優(yōu)勢

公共圖書館是一座城市文明的標(biāo)志，也是能夠成為城市標(biāo)志性文化設(shè)施的重要場合，圖書館事業(yè)的發(fā)展水平能夠直接衡量一個地區(qū)文明進(jìn)步的程度。為了能夠滿足當(dāng)代社會人民群眾不斷發(fā)展的精神文化需求，必須進(jìn)一步建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，而公共圖書館就屬于現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系中的重要組成部分。近年來，我國各地都開始進(jìn)行各級公共圖書館的建設(shè)工作，并且對公共圖書館的面積進(jìn)行了擴(kuò)建，對藏書進(jìn)行了豐富和補(bǔ)充。

通常，公共圖書館會優(yōu)先建設(shè)于人口相對密集的地區(qū)。[5]為了能夠有效地提高公共文化服務(wù)工作的公益性以及便利性，建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，必須建設(shè)以市、縣、區(qū)以及街道和社區(qū)為劃分標(biāo)準(zhǔn)的公共圖書館服務(wù)體系，從而使社會各類人群都能夠走進(jìn)公共圖書館進(jìn)行閱讀。公共圖書館開放式的辦館理念、開架式的圖書展示、自助式的借閱方式，讓市民能夠更自由便利地查找、借閱所需文獻(xiàn)資源；圖書館內(nèi)舒適的桌椅、先進(jìn)的電子閱讀設(shè)備、冬暖夏涼的環(huán)境、無線wifi 全覆蓋等優(yōu)良的環(huán)境，吸引了更多的市民把圖書館作為學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的場所。[6]

（二）公共圖書館的資源優(yōu)勢

公共圖書館是文獻(xiàn)信息的交流中心，內(nèi)部館藏豐富的文化資源，包括各種紙質(zhì)的文獻(xiàn)資源以及各種形式的數(shù)字文獻(xiàn)資源，圖書館是文化信息傳播和收藏的重要場所，能夠保障人民群眾閱讀的連續(xù)性，并且滿足不同群體的閱讀需求。與此同時，通過對圖書館資源的開發(fā)和利用能夠?qū)崿F(xiàn)對文獻(xiàn)信息資源的高效管理，從而使當(dāng)前社會大量的、多元化的、雜亂的文化資源得到有序控制，進(jìn)一步方便讀者對所需文化資源以及信息資源進(jìn)行檢索和利用，在此過程中，通過各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用能夠有效地簡化資源查找程序，增加了閱讀的有效時間，提高了閱讀效率。此外，公共圖書館還具有公益性，任何群體在公共圖書館進(jìn)行閱讀都無需繳納費用，這也為很多群體閱讀行為的實現(xiàn)帶來了巨大的便利。公共圖書館憑借自身獨有的服務(wù)方式以及特有的工作性質(zhì)，在全民閱讀推廣過程中發(fā)揮著其他機(jī)構(gòu)無可替代的重要作用。[7]

（三）公共圖書館的品牌優(yōu)勢

公共圖書館是公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，自身具有保存保護(hù)人類文化遺產(chǎn)、開展社會化教育以及傳遞科學(xué)情報等多種職能。公共圖書館往往向社會大眾免費開放并且提供閱讀服務(wù)，滿足公眾對于閱讀和文化獲取的需求，因此，公共圖書館也是我國社會教育體系的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。政府部門以及社會各界對公共圖書館的大力支持，使其獲得了顯著發(fā)展，在獲取廣大讀者對公共圖書館信任的同時也不斷提升自身的影響力，這也使得公共圖書館在推進(jìn)全民閱讀活動中占據(jù)了得天獨厚的優(yōu)勢地位，能夠在全民閱讀活動推廣的過程中發(fā)揮自身的積極作用。為此，我們認(rèn)為公共圖書館能夠成為全民閱讀氛圍的營造者，也是全民閱讀活動的倡導(dǎo)者和實踐者，更是全民閱讀活動的組織主體和重要載體。[8]

五、公共圖書館積極推廣全民閱讀活動的路徑

（一）豐富圖書館的館藏資源

公共圖書館應(yīng)將所具有的館藏資源進(jìn)行合理、優(yōu)化的配置，持續(xù)拓展資源范圍，不但要為廣大的讀者們提供文學(xué)類、歷史類、藝術(shù)類、軍事類、科技類的書籍，而且還要給讀者提供醫(yī)學(xué)類、工業(yè)類、建筑學(xué)類、生物類以及化學(xué)類等多領(lǐng)域的書籍，以便滿足不同人群的需求。擴(kuò)充館藏資源所需的必備條件就是加大資金投入，充分地了解讀者所需，用充足的資金，盡最大的可能來豐富公共圖書館的館藏資源，將一本圖書的作用發(fā)揮到極致，不斷滿足不同人群的需要。另外，也要加強(qiáng)公共圖書館的數(shù)字化水平建設(shè)，建立專門的書目檢索網(wǎng)址，讓讀者能夠足不出戶便能隨時隨地進(jìn)行檢索，享受最便捷的閱讀服務(wù)。同時，還可以建立電子閱讀資源，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)閱讀方式的不足。[9]

（二）舉辦多元化的閱讀活動

公共圖書館必須以公益服務(wù)為基礎(chǔ)和前提，同時將推廣閱讀作為最終目的。在開展全民閱讀活動時，積極發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，可以通過讀書座談會、講座等多種活動方式，邀請學(xué)者、專家們?yōu)樯鐣癖娖占伴喿x知識，提高社會民眾參與閱讀的積極性與主動性?？偟膩碚f，公共圖書館在推廣全民閱讀活動的過程中，必須秉承讀者至上這一重要工作理念，并將其貫徹落實到每一個服務(wù)細(xì)節(jié)和服務(wù)程序之中，從而為讀者創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的閱讀空間，使閱讀成為一種享受，讓讀者充分享受到閱讀的樂趣。

（三）創(chuàng)設(shè)全民閱讀良好環(huán)境

為了能夠進(jìn)一步推廣全民閱讀活動，必須要提高社會民眾的閱讀能力，在社會范圍內(nèi)養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣。這一工作的開展不應(yīng)僅針對成人來進(jìn)行，而應(yīng)該加大力度進(jìn)行青少年以及兒童的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。通過創(chuàng)建青少年兒童圖書室，充分發(fā)揮公共圖書館自身所具備的文化教育功能，使全民閱讀推廣活動的普及范圍不斷擴(kuò)大。在此過程中，除了要有效地激發(fā)讀者的閱讀主動性外，也要促使社會民眾能夠主動走進(jìn)圖書館進(jìn)行閱讀。例如，可以利用世界讀書日等具有特殊意義的節(jié)日，組織社會公益組織和公共圖書館等多個主體共同開展讀書會；或是組織知識競賽等趣味性讀書活動，促進(jìn)不同讀者之間的交流、分享和體驗。另外，還可以在青少年讀者之間進(jìn)行閱讀小組建設(shè)，相互促進(jìn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的目的。

（四）創(chuàng)建閱讀中心

公共圖書館作為全民閱讀推廣活動的重要陣地，進(jìn)行閱讀中心的創(chuàng)建是最為基礎(chǔ)的工作之一，這是由于閱讀中心作為全民閱讀推廣活動的核心機(jī)構(gòu)，也是公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的核心載體，進(jìn)行閱讀中心的創(chuàng)建，并且制定、實踐閱讀推廣活動方案，與此同時還能夠在閱讀中心內(nèi)完成組織策劃活動。進(jìn)行閱讀中心的創(chuàng)建，必須建立起線上線下相結(jié)合的推廣系統(tǒng)，并且使得線上閱讀推廣以及線下閱讀推廣之間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，滿足人們在線上以及線下的閱讀需求。比如可以進(jìn)行線上閱讀公共圖書館平臺的創(chuàng)建，結(jié)合自己的實際閱讀需求，在線上閱讀平臺結(jié)合當(dāng)前的全民閱讀成果，對全民閱讀的活動進(jìn)展和未來一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢進(jìn)行全方位的了解，充分享受自身的閱讀權(quán)利。在明確自身所具備的權(quán)益的前提下，進(jìn)一步參與到當(dāng)前的全民閱讀活動中來。在使用線上閱讀平臺的過程中，閱讀者可以與其他地區(qū)的讀者之間進(jìn)行充分的交流和溝通，享受數(shù)字化圖書閱讀的便利。

六、結(jié)語

倡導(dǎo)全民閱讀，進(jìn)行素質(zhì)教育，是當(dāng)代公共圖書館的重要工作職能，也是公共圖書館必須承擔(dān)的社會教育職能和核心工作內(nèi)容之一。通過豐富多彩的全民閱讀推廣活動的開展，能夠引導(dǎo)更多的讀者參與閱讀，多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好健康的閱讀習(xí)慣，在社會范圍內(nèi)引導(dǎo)崇尚讀書的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)書香社會的建設(shè)，公共圖書館憑借自身的獨特優(yōu)勢得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，對于建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，喚醒民族自信和文化自強(qiáng)均有著重要意義。