家校共育需用心

郭喜梅

班級管理無小事，兼任班主任工作期間，我盡心盡力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生們的情感需求，同時與家長建立良好的家校溝通關(guān)系。只有重視家校共育，用心做好家校共育，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

我校學(xué)生家長大部分來自周邊安置區(qū)，部分家長文化程度不高，缺少正確的家庭教育理念，提高家長的家庭教育理念迫在眉睫。為此，我們組織家長觀看家校共育平臺上的專家講座。剛開始，有些家長覺得這是一種負(fù)擔(dān)，不愿意觀看甚至有些排斥，每次我都會先自己觀看，再截屏發(fā)到群里，鼓勵家長觀看。對積極觀看的家長及時表揚(yáng)，如果到截止時間還有個別家長沒有觀看，我會耐心與家長溝通，督促家長完成。

通過觀看家校共育平臺上的專家講座，家長們的教育理念逐漸變化更新，懂得如何更好地與學(xué)生溝通，明白怎樣教育學(xué)生更科學(xué)有效，也更配合學(xué)校及教師工作。這不僅促進(jìn)了家校的良好溝通，更有益于孩子成長。

此外，家校共育平臺上社會實(shí)踐這一板塊，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的動手能力，還增長了學(xué)生的閱歷，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每期都有不同的實(shí)踐主題和相應(yīng)的指導(dǎo)視頻及圖文介紹，使學(xué)生們能更好地掌握相關(guān)的實(shí)踐活動技巧。實(shí)踐中，他們不僅獲得了勞動教育，也豐富了精神世界。

當(dāng)然，完成社會實(shí)踐活動的過程中也會遇到一些困難。比如家長不夠重視、學(xué)生動手能力不強(qiáng)等。面對這些情況，我積極與家長溝通，讓家長意識到實(shí)踐活動的重要性以及給學(xué)生帶來的益處。當(dāng)學(xué)生做不好時鼓勵學(xué)生，告訴他們要勇敢嘗試，如果還是完不成，可以請教同學(xué)或者老師、家長。

我深知在班級管理方面，自己還有很多不足，但我相信只要重視家校共育，用“心”行，一定會有所不同。今后工作中，我會繼續(xù)努力，借助家校共育平臺，發(fā)揮其獨(dú)特作用，與時俱進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步，助力學(xué)生健康成長。