培養(yǎng)孩子的敬畏心

夏學軍

我喜歡逛超市，作為一個主婦，餐具區(qū)總是讓我樂而忘返。在精美的餐具賣場里，自然少不了兒童餐具，它們的顏色、圖案、造型總吸引著我駐足欣賞。

可是我發(fā)現(xiàn)，兒童餐具絕大部分采用的都是不易碎材質，五花八門的材質說明里，都標榜“安全”“無毒”。我相信隨著科技的發(fā)展，兒童餐具完全可以做到安全無毒，可是我并不贊同給孩子用摔不壞的餐具。

很多家長擔心孩子下手沒有輕重，而把陶瓷、玻璃物品收到孩子碰不到的地方，再把孩子用的碗盤、水杯、湯勺，通通換成不銹鋼、塑料等不易碎的材質。這種擔心我也曾有過，但是當孩子發(fā)現(xiàn)碗、水杯即使掉到地上也不會碎后，會更加漫不經心、粗暴地對待它們，隨意地推來推去，甚至扔過來扔過去。

有一次，我買了一個漂亮的咖啡杯，給自己沖了一杯咖啡慢慢飲。兒子看到了，非要喝不可，我鄭重其事地告訴他：“這個杯子很貴的，掉在地上就碎了，一定要輕拿輕放哦?！?/p>

兒子若有所思地點點頭，只見他端坐在桌子旁，輕輕地用兩只手拿起咖啡杯，“優(yōu)雅”地抿了一口。

我心里一動，忽然之間好像明白了，如果大人總是從方便角度考慮，給孩子使用不易碎物品，孩子很難有意識地控制自己的行為，更不會想到為自己的失誤和過失而負責。

與其禁止他們碰易碎品，不如教他們用好易碎品，大人可以在一旁用心觀察保護，這不僅能鍛煉孩子的精細動作，還能提高他們的智力水平。

給孩子挑幾件美麗、干凈、適合他們使用的精美瓷器和玻璃制品吧，告訴孩子：“要愛護它們哦！”孩子自然會加以小心。由此，從吃飯到日常生活，孩子一定會慢慢變得細致起來，也能從中獲得真正的價值感，形成“我做到了”“我有能力使用它”的內在信念。

在沒有身體傷害的前提下，給孩子充分的自由和信任，讓孩子在有準備的環(huán)境下去實踐和反復地練習，通過讓孩子操作“真實”的東西，可以增強孩子的自信心和對事物的敬畏心。

（旺仔糖摘自《科教新報》）（責任編輯 張宇昕）