矢志興學(xué)強國，為中華民族偉大復(fù)興貢獻“天大”力量

楊賢金

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中對教育、科技、人才工作統(tǒng)籌安排、一體闡述，提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，指明了三者對于國家富強與民族復(fù)興的重要意義。教育興則國家興，教育強則國家強。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，迫切需要一流大學(xué)的引領(lǐng)和支撐?！芭d學(xué)強國”是中國大學(xué)與生俱來的歷史使命，也是中國大學(xué)最重要的特色。天津大學(xué)深入貫徹落實黨的二十大精神，堅定歷史自信，增強歷史主動，矢志踐行“興學(xué)強國”的初心和使命，在全面推進中華民族偉大復(fù)興的新征程中作出更大貢獻。

一、主動探索“一流大學(xué)”中國范式，為科教興國做好有力支撐

科教興國的根本要靠人才，人才培養(yǎng)歸根結(jié)底要靠教育。黨的二十大提出要加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，賦予了高校在現(xiàn)代化建設(shè)中的時代責任。世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的，因此不能簡單照搬國外大學(xué)的模式和標準，必須探索出一條符合中國特色、世界一流的新路，更好地服務(wù)于中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

立足新時代，天津大學(xué)將牢牢把握中國特色社會主義大學(xué)的辦學(xué)要求，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進黨的建設(shè)，把黨的建設(shè)和思想政治工作貫穿教學(xué)、科研、管理全過程，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，辦好讓黨中央放心、讓人民滿意的世界一流大學(xué)；堅持正確的辦學(xué)方向，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，遵循教育“四為”方針謀劃學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)一流人才，服務(wù)好黨和人民事業(yè)；扎根中國大地發(fā)展，引導(dǎo)師生立足我國獨特的歷史、文化與國情，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，聚焦中國實際問題并開展科學(xué)研究，將論文寫在祖國大地上，為推進中國式現(xiàn)代化實踐貢獻自身力量。

二、主動落實立德樹人根本任務(wù)，為人才強國提供不竭動力

大學(xué)是立德樹人的地方，肩負著“為黨育人，為國育才”的使命責任。黨的二十大指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題”。育人的根本在于立德，進一步強調(diào)了立德樹人這一高校的立身之本。大學(xué)必須把立德樹人作為衡量一切工作成效的根本標準，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

面向新征程，天津大學(xué)將始終把“家國情懷”放在人才培養(yǎng)目標的首位，以科學(xué)理論為本鑄魂育人，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，推動“大思政課”建設(shè)，將黨的二十大精神全面貫穿、有機融入思政課中，講深講透講活習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課，推動各類課程與思政課同向同行，引導(dǎo)全校干部師生更加深刻理解“兩個確立”的決定性意義，堅定“四個自信”、增強“四個意識”、做到“兩個維護”；以價值塑造為綱啟智潤心，鞏固和拓展“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革成效，發(fā)揮高素質(zhì)專業(yè)化教師的育人作用，從專業(yè)認知、生涯規(guī)劃等角度引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學(xué)生自覺肩負起“強國一代”的時代責任和歷史使命，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人；以質(zhì)量提升為要作育人材，主動分析未來國家對人才在綜合素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的需求，不斷修訂和完善培養(yǎng)體系。深化工程教育改革，推進“新工科”建設(shè)，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型工科人才的有效機制，通過產(chǎn)教融合、科教融匯培養(yǎng)國家急需的卓越工程師。

三、主動服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為科技強國提供智力支持

社會服務(wù)是大學(xué)的基本職能。黨的二十大指出，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力結(jié)合點，高校是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，在服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展中具有不可替代的作用。

擔當新使命，天津大學(xué)將“為黨分憂、為國擔當”作為謀劃科技工作的出發(fā)點和落腳點，主動服務(wù)國家高水平科技自立自強，立足國家需要建設(shè)科技創(chuàng)新平臺，聚焦創(chuàng)新發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，超前謀劃新的學(xué)科增長點，提前布局科學(xué)研究平臺。深化“強工、厚理、振文、興醫(yī)”學(xué)科布局，發(fā)揮好學(xué)科交叉中心作用，廣泛建設(shè)學(xué)科交叉服務(wù)平臺。加快推進國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和國家重點實驗室建設(shè)，集中力量建設(shè)好大型地震工程模擬研究設(shè)施等高水平重大科技平臺，努力成為國家科技創(chuàng)新策源地；錨定“四個面向”提升科技創(chuàng)新能力，主動對接國家戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦“卡脖子”技術(shù)，持續(xù)深化有組織的科研，不斷完善科技創(chuàng)新體制機制，進行原始性、引領(lǐng)性的科技攻關(guān)。建設(shè)好合成生物學(xué)、醫(yī)工智能交叉研究、地震工程基礎(chǔ)研究、地球關(guān)鍵帶國家科學(xué)觀測研究等重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，加快成為國家戰(zhàn)略科技力量；對接國家戰(zhàn)略引育科技創(chuàng)新力量，發(fā)揮人才在創(chuàng)新驅(qū)動中的重要作用，建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系，加大對一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊的支持力度，大力培養(yǎng)具有國際競爭力的青年科技人才后備軍，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻“天大力量”。

注：作者系天津大學(xué)黨委書記，原載于《光明日報》2023年01月13日第五版。

（焦? 佳）