外貌寫得棒人物更形象

周飛

“只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙?！蹦隳懿鲁觥八笔钦l嗎？對(duì)，是《西游記》里的豬八戒。吳承恩僅用36個(gè)字，就讓豬八戒的形象一下子呈現(xiàn)在我們眼前，這就是外貌描寫的魅力！外貌描寫，主要描寫人的長相、服飾、身材、姿態(tài)。好的外貌描寫，不僅是人物的畫像，還可以幫助讀者了解人物的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)、生活經(jīng)歷等。外貌描寫看似簡單，實(shí)則暗藏門道。

寫外貌，應(yīng)當(dāng)聚焦人物的與眾不同之處。即使是雙胞胎，外貌也會(huì)有所不同，更何況是不同職業(yè)、不同身份、不同年齡、不同性別的人呢？

《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，其中有這樣一個(gè)片段：

頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺， 被驢啃了一口。

作者用樸實(shí)的語言刻畫出祥子壯實(shí)的形象。那剃得發(fā)亮的頭、和頭差不多粗的脖子、顴骨與右耳之間的疤，無不給人留下深刻的印象。

有的人長了一張大眾臉，很難看出有什么與眾不同之處。遇到這種情況，建議先寫實(shí)實(shí)在在的外貌，然后展開獨(dú)特的想象，語言有個(gè)性，外貌自然就有個(gè)性了。想象的內(nèi)容，通常用“好像”“似乎”“仿佛”等詞語引出來。

陳彥達(dá)同學(xué)在《我的曾祖母》一文開頭寫道：

我的曾祖母沒有什么特別的，十分平凡。中等個(gè)頭，常年穿著樸素的衣服，銀白色的頭發(fā)在陽光下閃耀著金光，慈祥的臉龐上一雙敏銳的眼睛，似乎可以洞悉世間的一切，額頭上幾道深不可測(cè)的皺紋，好像是歲月走過的路，讓人印象深刻。

寫眼睛，作者想象“似乎可以洞悉世間的一切”，突出了“敏銳”；寫皺紋，想象“好像是歲月走過的路”，突出了“深”。作者抓住眼睛和皺紋的特點(diǎn)展開想象，沒有重復(fù)別人的語言，用創(chuàng)新成就了個(gè)性。

當(dāng)你在不同距離、不同光線或不同心境下觀察人物外貌，雖然人物外貌沒有變，但是你看到的外貌絕對(duì)是不一樣的。倘若你對(duì)人物外貌的觀察不止一次，對(duì)人物外貌的了解越來越全面，便可以根據(jù)實(shí)際表達(dá)需要逐步描寫人物外貌。

《天游峰的掃路人》一文用到了這種寫法，先看第一次外貌描寫：“及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面?！边@位老人是天游峰景區(qū)的掃路人。交談中得知老人每天早晨掃上山，傍晚掃下山，一上一下一千八百多級(jí)石階，巨大的工作量使“我”不禁倒抽了一口氣，于是借著淡淡的星光，“我”仔細(xì)打量了他，便有了第二次外貌描寫：“瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神?！?/p>

作者分兩次描寫天游峰掃路人的外貌：第一次觀察比較粗略，側(cè)重輪廓；第二次仔細(xì)打量，側(cè)重細(xì)節(jié)。究其原因，交談前，老人在作者眼中只是一個(gè)普通的老人；交談后，老人吃苦耐勞的精神讓作者心生敬意。兩次外貌描寫，反映了作者情感的變化。

有些文章，為了反映人物外貌的變化，表現(xiàn)人物形象，也會(huì)不止一次地描寫人物外貌。在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中，少年閏土的臉是紫色的，頭戴小氈帽，中年閏土的臉是灰黃的，頭戴破氈帽。魯迅先生通過描寫閏土外貌的變化，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和底層勞動(dòng)人民的辛酸。

在《刷子李》一文中，這種方法也用得很精彩。比如，刷子李是粉刷匠，從外貌中可以看出他的另類：“干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。”據(jù)說干完活，他身上不會(huì)有白點(diǎn)，新徒弟曹小三對(duì)此半信半疑。一天，師傅干完活，他上前點(diǎn)煙時(shí)看見這一幕：“刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼?！庇谑?，他以為師傅能耐有假，名氣有詐。在師傅的提示下，他“湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣”！

第一次外貌描寫體現(xiàn)了刷子李的不同尋常，第二次外貌描寫反映了曹小三對(duì)師傅手藝的否定，第三次外貌描寫流露出曹小三對(duì)師傅手藝的欽佩。這三次外貌描寫穿插在敘事過程中，不僅使情節(jié)發(fā)展一波三折，還有力地表現(xiàn)出刷子李高超的刷墻技藝。

外貌描寫經(jīng)常和動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫以及心理描寫綜合運(yùn)用，共同刻畫人物形象。但要注意，如果外貌描寫有其他“合作伙伴”，那么它們理應(yīng)目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，不能互不相干，更不能相互矛盾。

請(qǐng)欣賞《小守門員和他的觀眾們》一文中的片段：

看那個(gè)留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，戴著手套。只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個(gè)專業(yè)的足球守門員！他想著自己可千萬不能大意，不能讓對(duì)手沖破最后一道防線。

這段文字先描寫小守門員的穿著，接著描寫動(dòng)作和神態(tài)，最后描寫心理活動(dòng)，生動(dòng)地描繪出一個(gè)忠于職守的小守門員形象。四個(gè)角度的描寫團(tuán)結(jié)一致，由表及里，順序得當(dāng)。讀完作者的表達(dá)，我們都會(huì)由衷地贊嘆：這個(gè)小守門員確實(shí)像“專業(yè)的足球守門員”！

總之，外貌寫得棒，人物更形象。生動(dòng)的外貌描寫不但可以突出人物特征、顯示人物命運(yùn)，還可以表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、表達(dá)作者的愛憎，從而加深讀者對(duì)人物的理解。合理運(yùn)用以上方法，定會(huì)為你們的習(xí)作增光添彩！

學(xué)生練筆：

熱心腸的小販

◆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖小學(xué)五（1）班? 劉李煊

參加完“小主持人”培訓(xùn)班，夜幕已經(jīng)降臨。 媽媽打來電話，說她今天會(huì)晚些回家。

走在回家的路上，一股香味突然鉆進(jìn)我的鼻孔里。抬頭一看，原來是經(jīng)常在這兒擺攤賣燒烤的叔叔。叔叔看起來三十來歲，圍著紅圍裙，可能是靠近烤爐的緣故，他的臉頰也是紅通通的。冷颼颼的天氣里，這位叔叔熱得就像一團(tuán)火。這會(huì)兒，他左手拿著一把烤串，不停地翻轉(zhuǎn)，右手拿著刷子麻利地刷油。見此情景，我的肚子不由得“咕咕”叫了起來。

叔叔抬起頭，笑瞇瞇地招呼我：“小朋友，要不要吃烤串啊？”我一摸口袋，不好意思地說：“我……我沒帶錢……”“沒事，送給你！”他一邊說話一邊拿出個(gè)紙袋，裝了一些烤串塞進(jìn)我手里。頓時(shí)，一股暖流襲遍我全身。

幾個(gè)星期后的一天，我又路過叔叔的燒烤攤，看到他正扶著一位老人，在詢問老人傷得重不重。原來，老人腿腳不便，剛剛不小心摔了一跤。見老人沒什么大礙，他把老人扶到攤位邊的椅子上，給老人倒了一杯水，又打電話聯(lián)系了老人的家人。老人豎起大拇指，連聲夸贊：“小伙子人真好！”雖然耽誤了做生意，但從叔叔舒展的眉頭和清澈的眼眸中，卻看不到一絲一毫的不耐煩。

熱心腸的人，總能給這個(gè)世界帶來溫暖與感動(dòng)。