何磊靜 陳垠杉
每到周末,在自家書房、客廳或任何一處安靜角落,“90后”小伙趙健架上手機(jī),調(diào)好燈光,就開始對(duì)著鏡頭滔滔不絕講書,情到深處,不自覺吟誦幾句詩(shī)歌。
這是講書人趙健網(wǎng)絡(luò)直播的日常。來(lái)自江蘇南京的趙健在抖音平臺(tái)已擁有近90萬(wàn)粉絲,他的走紅不是憑著展示特殊技能或搞笑的剪輯,而是每次都淡定從容地面對(duì)網(wǎng)友講解書籍內(nèi)容,情景簡(jiǎn)單,表達(dá)直接,一切都源于自己的初心:讓更多人愛上閱讀。
學(xué)戲劇文學(xué)出身的趙健在大學(xué)時(shí)期就是出了名的“讀書人”,入學(xué)第一年,學(xué)校就給他頒了個(gè)獎(jiǎng),因?yàn)樗@一年登記在冊(cè)借閱的書籍達(dá)400余本。“讀書是我的生活習(xí)慣,并非刻意培養(yǎng),是我生活中很重要的一部分?!壁w健說(shuō)。趙健還說(shuō),如果小時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)看更大的世界,希望能和他一樣,通過(guò)閱讀來(lái)彌補(bǔ)。
除此以外,他還在大學(xué)期間辦讀書會(huì),和大家一起跨年讀詩(shī)。如何讓更多人擁有進(jìn)入經(jīng)典閱讀殿堂的鑰匙?去年,趙健開始在抖音發(fā)布薦書視頻、讀書心得。
他以故事為主,想象自己在現(xiàn)代與書中的主人公、作家、時(shí)代進(jìn)行對(duì)話。給蘇東坡的一封信、給李清照的一封信、如果我們能和沈從文展開一場(chǎng)對(duì)話……他回到那些作品的發(fā)生地:
蘇東坡被貶謫的海南、沈從文的湘西……在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貜?fù)刻書中的場(chǎng)景給大家娓娓道來(lái)其中的故事。
他用還原歷史故事的辦法,讓大家身臨其境地感受書中人的心境,激發(fā)大家的興趣,繼而帶動(dòng)更多好書被人們看到。
“一個(gè)青樓女子怎么成為著名傳奇女畫家?”
“第一位被盧浮宮收藏作品的畫家到底是什么樣子?”
這是他發(fā)布在個(gè)人賬號(hào)@趙健的讀書日記 的一條視頻。視頻介紹的是一本幾十年前的冷門老書——《畫魂:潘玉良傳》。潘玉良幼年被好賭的舅父賣入青樓,贖身之后通過(guò)自身努力成了享譽(yù)世界的大畫家。趙健偶然知道了潘玉良的故事,發(fā)現(xiàn)了《畫魂》這本好書。他很困惑:這么好的書,怎么沒(méi)人看呢?
在這次的視頻推薦后,這本冷門的名人傳記一下子獲得了很大的關(guān)注度。
《畫魂》后,趙健的視頻號(hào)風(fēng)格也趨于穩(wěn)定,服裝基本是藍(lán)色系,背景多是青蔥綠樹或古樸建筑,再加上他長(zhǎng)得帥,氣質(zhì)儒雅,畫面看著清爽舒服。
文案上,趙健以故事為主,講述書中主角的故事,作家的故事,時(shí)代的故事,他的聲音輕柔溫和,給人意猶未盡的沉浸感。
例如他在海南講述蘇東坡被貶的坎坷經(jīng)歷,用的方式是給蘇東坡寫一封信:
東坡先生,你好嗎,我腳下的這片島嶼,是你人生中最心酸的地方,這是你流放之路的最后一站,海南。
我總在調(diào)侃自己,明明懂得很多道理,可是依舊過(guò)不好這一生。直到這次來(lái)海南想起你,我才突然明白,其實(shí)并不是真的懂得那些道理,我只是聽過(guò)、見過(guò)、讓它經(jīng)過(guò)。
今天我站在一千年之后的海南,曾經(jīng)吹拂著你的海風(fēng)如今也在吹拂著……在歲月的長(zhǎng)河中最不缺的其中之一就是遺憾,像東坡先生你這樣的人中龍鳳都舉步維艱,我等魚目又豈會(huì)一路順?biāo)臁?p>
世事一場(chǎng)大夢(mèng),人生幾度秋涼。東坡先生,我想幾乎每一個(gè)中國(guó)人,都會(huì)在人生的某一個(gè)時(shí)刻與你相遇吧。
趙健就像一個(gè)冷門好書的寶藏獵手,經(jīng)過(guò)他的抖音推薦,很多早年印刷的舊書再獲生機(jī)。《蘇東坡集》賣出了六萬(wàn)多冊(cè),《杜詩(shī)畫意》加印了四次。
除了給大家講解書中的故事,他還把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了書外的人。
去年9月,趙健走進(jìn)一家有130年歷史的舊書店文山書房,店主爺爺江澄波是著名版本學(xué)家,已97歲高齡。
在蘇州的鈕家巷,一棵高大的白玉蘭樹下,有一個(gè)97歲的老人,守著家一百多歲的舊書店,店內(nèi)泛黃的舊書飄著油墨香,老式的電風(fēng)扇在吱呀作響……
趙健拍攝的《孤獨(dú)的舊書店》感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友,播放量高達(dá)4000多萬(wàn),媒體也跟進(jìn)報(bào)道,蘇州市長(zhǎng)和市文旅局一行人一起拜訪了老人,并免除書店20年房租。
趙健認(rèn)為短視頻是接觸圖書的窗口,是人們期待的線索,是那把能幫他解開現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的鑰匙。他曾因讀書改變命運(yùn),現(xiàn)在想做的就是打撈與建設(shè):重新挖掘那些被遺忘的書與人,通過(guò)分享讓更多人真正愛上閱讀。
趙健說(shuō),他喜歡琢磨文字,從小愛就翻看字典。“一有空就翻翻,總會(huì)發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)識(shí)的字,就能產(chǎn)生很多聯(lián)想。很多漢字詞語(yǔ)拆解看會(huì)有更深刻的感悟?!?/p>
為了能夠把更好的書推薦給讀者們,趙健每天一早便會(huì)開始看書,靜靜閱讀數(shù)小時(shí),然后再花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)打磨視頻文案,最后再選擇合適的場(chǎng)景拍攝?!爸v書不是講故事,更不是說(shuō)評(píng)書,這個(gè)角色好比是一座橋梁,連接作者與聽眾,讓他們?cè)谥v書人的敘述中產(chǎn)生共鳴。”趙健說(shuō)。
“之前,我會(huì)鼓勵(lì)有空閑的網(wǎng)友讀一讀古典詩(shī)詞。篇幅不長(zhǎng),配上解讀,大家利用碎片時(shí)間就可以完成,無(wú)論是青少年體驗(yàn)國(guó)學(xué)底蘊(yùn)、培養(yǎng)漢語(yǔ)的敏感性,還是成年人的情感紓解,古詩(shī)詞都能給人一些靈感?!壁w健說(shuō)。
“有家長(zhǎng)給我反饋說(shuō),看完我講的書后給孩子買來(lái)看,發(fā)現(xiàn)孩子慢慢養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣,這也是我最愿意看到的?!壁w健說(shuō)。
在趙健看來(lái),無(wú)論是策劃朗讀會(huì)這樣的線下活動(dòng),還是推出每周更新的在線講書,他的初衷都是鼓勵(lì)人們多閱讀,多感受,“擁有長(zhǎng)期閱讀習(xí)慣的人,對(duì)于接收到的資訊會(huì)有獨(dú)立思考的能力,有批判性思維,對(duì)生活有獨(dú)到的審美,長(zhǎng)久下去他享受的樂(lè)趣是完全不一樣的。”未來(lái),趙健不僅將推出新書,更將持續(xù)以“講書人”的身份陪伴讀者,“我不會(huì)完全地迎合和討好讀者,而是希望能引導(dǎo)讀者,將閱讀和生活實(shí)踐結(jié)合在一起?!?/p>
來(lái)源=《中國(guó)青年報(bào)》 新華社