堅守教師教育核心使命推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展

鐵錚

面向新征程，北京師范大學師生深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記給“優(yōu)師計劃”師范生回信精神，弘揚紅色師范百廿傳統(tǒng)，堅守教師教育核心使命，把握高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與要求，科學把脈、精準施策，加快推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。

第一，堅定辦學定位和目標，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展。作為全國高等師范院校的“排頭兵”，北京師范大學深入實施“優(yōu)師計劃”，大力推進“強師工程”，培養(yǎng)大批熱愛鄉(xiāng)土、扎根基層、教育報國的“四有”好老師，著力推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化。一是抓好師范生培養(yǎng)的“核心點”。重點聚焦832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣，穩(wěn)步擴大“優(yōu)師計劃”招生規(guī)模和范圍。優(yōu)化“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)方案，做大做強“優(yōu)師”基金，提升樂教善教的硬實力。二是激發(fā)教師成長全周期的“活水源”。深入實施“啟航計劃”，為基層從教的畢業(yè)生提供校友指導、集中培訓、青年教師成長工作室等長期跟蹤幫扶，為其在縣域工作和持續(xù)成長提供多元條件保障。三是搭建教師培訓與學歷提升相銜接的“立交橋”。實施“百千萬”計劃，建設(shè)一百個“強師工程”項目縣，打造一千所“立足鄉(xiāng)土、特色突出”的項目校，培訓萬名縣域“四有”好老師，切實提升當?shù)亟處熽犖榈穆殬I(yè)素養(yǎng)和育人水平。

第二，完善人才培養(yǎng)體系，落實立德樹人根本任務(wù)，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展。北京師范大學以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，修訂人才培養(yǎng)方案，健全人才自主培養(yǎng)體系，落實立德樹人根本任務(wù)。一是進一步完善思政課程和課程思政教學體系。圍繞馬克思主義經(jīng)典著作、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識等開設(shè)選擇性必修課程。開展課程思政評優(yōu)和教改立項，籌建學校課程思政教學研究中心，強化對課程思政建設(shè)的統(tǒng)籌指導。二是將“四有”素養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)過程。匯聚教育學、心理學等優(yōu)勢學科力量，配備高質(zhì)量師資建設(shè)“教育學”“教育心理學”“現(xiàn)代教育技術(shù)”“中國教育改革與發(fā)展”四門“教師素養(yǎng)類”通識必修課，要求所有學生均須修讀，打上鮮明“師范”烙印。三是進一步完善通識課程體系。加強通識核心課程建設(shè)，豐富體育和美育精品課程，建設(shè)理論與實踐充分結(jié)合的勞動教育課程。建設(shè)“大學生心理健康”“國家安全導論”等限選課程，幫助學生提升心理健康素養(yǎng)，樹立總體國家安全觀。四是提供多元發(fā)展路徑。結(jié)合“四有”好老師培養(yǎng)和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標，在通識課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置分流培養(yǎng)課程，學生可根據(jù)自身的興趣志向自主選擇成長發(fā)展路徑，為更多有志于從事基礎(chǔ)教育工作的學生提供條件。

第三，引領(lǐng)推動數(shù)字教育工程，促進教育科教深度融合，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展。北京師范大學以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動進一步推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進教育科教深度融合。一是健全數(shù)字教育機制。完善在線課程學分認定和管理機制，探索建立教師人才數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)新模式，促進教師教育適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展變革。二是開發(fā)數(shù)字教育資源。建設(shè)一批教育文化素養(yǎng)通識“金課”，打造具有全球影響力的精品慕課。增加優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給，推動全民共享數(shù)字化發(fā)展成果。三是引領(lǐng)數(shù)字教育實踐。變革線上線下混合式課堂教學模式，研制在線課程教學質(zhì)量標準和教師教學能力標準。提升基礎(chǔ)教育合作辦學云服務(wù)模式，建立專業(yè)化教師職后培訓服務(wù)體系。

[責任編輯：于 洋]