為人性僻耽佳句語(yǔ)不驚人死不休

李巖

【編者的話】平常寫作中，面對(duì)一道作文題目，我們會(huì)有充分的時(shí)間構(gòu)思、行文、修改。但在寫作中考考場(chǎng)作文時(shí)，時(shí)間不寬裕、心態(tài)不從容，均可能導(dǎo)致文章表達(dá)欠精準(zhǔn)、細(xì)節(jié)描寫不到位、段落過(guò)渡較生硬。那么，怎樣避免這類問(wèn)題呢？本期“中考沖刺/考場(chǎng)作文升格”以真正的考場(chǎng)作文為例，由名師為你解讀考場(chǎng)上的贏分技巧。

【作文題目】

閱讀下面的文字，按要求作文。

風(fēng)起之時(shí)，生機(jī)涌動(dòng)。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見(jiàn)力量。抗疫前線，平凡英雄挺身而出、負(fù)重前行，書寫感人故事；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，獲得驕人佳績(jī)；科研陣地，科技先鋒攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，突破技術(shù)壁壘……

每個(gè)人都有屬于自己的逆風(fēng)時(shí)刻，懂得在逆境中奮力突圍、迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的美。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“逆風(fēng)也很美”為題，寫一篇作文。

寫作要求：1.立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；2.不少于600字，也不要超出所給的字格；3.字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；4.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；5.文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【題目解析】

這是一道“材料 + 命題”形式的作文題目。材料內(nèi)容由兩小段文字組成：第一小段先對(duì)“順風(fēng)而舞”和“逆風(fēng)而行”的結(jié)果進(jìn)行比較，重點(diǎn)突出了“逆風(fēng)而行”更見(jiàn)力量；同時(shí)，又大量列舉“逆風(fēng)而行”的種種事例，以此進(jìn)行充分證明。第二小段進(jìn)行總結(jié)，“逆風(fēng)而行”，奮發(fā)突圍，其實(shí)也蘊(yùn)藏著一種大美。

是的，在人生旅途中，人人都希望一馬平川、平步青云，然而有時(shí)卻事與愿違。這時(shí)的我們，就需要奮發(fā)突圍，有一種“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的意志和毅力，定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，鑄就人生的精彩。材料第一小段已經(jīng)很明確地說(shuō)道：無(wú)論在抗疫前線，還是在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，抑或是科研陣地，只要抱定信念，知重負(fù)重，挑戰(zhàn)極限，攻堅(jiān)克難，自然會(huì)收獲不一樣的“美麗”！

當(dāng)然，行文構(gòu)思時(shí)，我們完全可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，去體味、實(shí)踐和感受“逆風(fēng)而行”的內(nèi)在美。寫作時(shí)，既可以寫自己在處境艱難時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng)，也可以寫別人在逆境時(shí)的反轉(zhuǎn)突圍。只需要記住一點(diǎn)：這種美，一定是在面臨困難、挫折，乃至遭遇災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的一種積極的、向上的、樂(lè)觀的態(tài)度、行為或者價(jià)值觀，絕非消極的、頹廢的、懦弱的……

因?yàn)閷懽鞯念}目已經(jīng)給出，無(wú)需重新擬寫題目，只需按照題目所給的各項(xiàng)要求行文即可。

【原文呈現(xiàn)】

逆 風(fēng) 也 很 美

2022年?duì)I口考生

一個(gè)平凡的人做著一件平凡的事，卻用漫天飛舞的雪花編織著整個(gè)童話，在我人生的回憶錄里留下了深刻的印記。

（開(kāi)頭富有詩(shī)意，但要注意前后文的照應(yīng)。此處的“雪花”不妥，與全文的季節(jié)矛盾。）

炎熱的午后，太陽(yáng)將所有熾熱都留在了此刻，怎么也阻擋不了熱意暖烘烘涌上頭。

（此處自然環(huán)境的描寫，并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。）

外婆拉著我的手走在舊街上，聽(tīng)她慢慢講當(dāng)年是如何在這無(wú)依無(wú)靠小城里，贏得了一席之地。

（此段足見(jiàn)祖孫二人之間的情感很濃，但表達(dá)欠準(zhǔn)確；同時(shí)，“無(wú)依無(wú)靠”后缺少一個(gè)“的”字。）

雨聲淅淅瀝瀝，滴滴答答，窗外的風(fēng)鈴逐漸沒(méi)了聲響。外婆便在小院中伴著雨聲，開(kāi)始了一天的忙碌。外婆很早就沒(méi)了父母，年少的她很早就學(xué)會(huì)了賺錢補(bǔ)貼家用。院中的梔子花受不住雨的捶打，藏在綠葉中像是害羞的姑娘。外婆就是用梔子花編成一個(gè)個(gè)花籃來(lái)?yè)Q取一年的學(xué)費(fèi)。

（此段前后語(yǔ)意銜接不自然，太突兀，尤其是突然而來(lái)的“雨聲”；同時(shí)，修辭手法的運(yùn)用并未達(dá)到其應(yīng)有的目的。）

為了不耽誤學(xué)業(yè)，外婆常常摸黑起來(lái)，借著一點(diǎn)日光去編織她的夢(mèng)想。（此處“日光”運(yùn)用不當(dāng)。）天剛蒙蒙亮，她就背上包趕去幾里外的學(xué)校。到了晚上，外婆不舍得點(diǎn)油燈，便用蠟燭代替，她就在那間小屋，在那支蠟燭微弱的光下，一筆一筆完成所有的作業(yè)。（此處表達(dá)不準(zhǔn)確。）令人意外的是，在這樣艱苦的環(huán)境下，外婆的作業(yè)卻是最優(yōu)秀的，整潔的紙面看不出一點(diǎn)勾抹。最后，外婆竟成為小城中第一個(gè)走出去的大學(xué)生，從受人排擠、四處碰壁、變成了人人羨慕的白天鵝。

（此段多處表達(dá)欠準(zhǔn)確，既然要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)外婆在艱苦環(huán)境下的努力，就應(yīng)該“潑墨如畫”，可以大加渲染。同時(shí)最后一句中的“受人排擠”的表達(dá)也很突兀。）

在漫天飛舞的梔子花下，丑小鴨寫下了最后一句話，從此蛻變成了白天鵝。

（為何出現(xiàn)“最后一句話”？會(huì)給人一種錯(cuò)誤的理解。）

外婆絮絮地講著當(dāng)年，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，透過(guò)脖子混進(jìn)汗里，彌漫著小城古樸的氣息和清透，很快便拂去了一身的躁意。

（此處，“涼風(fēng)”吹來(lái)的感受是誰(shuí)的，并未交代清楚，造成歧義。）

視線中突然多出一個(gè)花環(huán)，順著看去，原來(lái)是外婆隨手折的。（此處用的“花環(huán)”是外婆用手折來(lái)的嗎？顯然不妥。）她親自為我戴上后，臉上的幾道皺紋仿佛都染上了笑意。

（此段與上下文的銜接缺少過(guò)渡詞語(yǔ)或者段落。）

我想，假若有一天，我和外婆牽著手，再走那條舊街，聽(tīng)她接著講各種往事。最后慢慢叮囑：不要怕胸前泥濘，抬頭看看，太陽(yáng)一直在。

（結(jié)尾段顯得生硬。同時(shí)，想象自己與外婆再次走進(jìn)舊街的目的不清，最后再次寫到“太陽(yáng)”的用意也不明確。）

評(píng)語(yǔ) 讀完本文，一種“不盡人意”之感油然而生。文章有其亮點(diǎn)，也有其不足和缺點(diǎn)。

亮點(diǎn)主要有：1.構(gòu)思較為精巧。文章以外婆在逆境中努力求學(xué)，最后成功考上大學(xué)的事例，告訴我們“逆風(fēng)也很美”的道理，這一點(diǎn)值得肯定；2.首尾照應(yīng)較好。文章結(jié)尾段寫“我和外婆牽著手，再走那條舊街，聽(tīng)她接著講各種往事”，照應(yīng)了前文“外婆拉著我的手走在舊街上，聽(tīng)她講過(guò)去的事”的內(nèi)容，首尾照應(yīng)，值得借鑒。

不足主要有：1.語(yǔ)言表達(dá)欠精準(zhǔn)，文中好幾處修飾不當(dāng)或者用詞不準(zhǔn)，從而給讀者造成語(yǔ)義上的誤解；2.細(xì)節(jié)描寫不到位，文章表現(xiàn)的是外婆在逆境中的努力和拼搏，但其中的描寫蜻蜓點(diǎn)水，輕輕帶過(guò)，較為遺憾；3.過(guò)渡不自然，文章幾處上下段落缺少過(guò)渡句或者過(guò)渡詞語(yǔ)，使文意顯得突兀，甚至生硬。

【升格建議】

此文若想升格，必須做好以下兩點(diǎn)：

1.用語(yǔ)要精準(zhǔn)，修辭要精當(dāng)。準(zhǔn)確表達(dá)是寫作的關(guān)鍵，只有這樣，才可以文從字順；修辭要符合情理，只有運(yùn)用精當(dāng)才能達(dá)到表達(dá)目的。

2.詳略要得當(dāng)，過(guò)渡要自然。尤其是記敘文，為了表現(xiàn)某個(gè)主題或者某人的品格，該詳時(shí)可潑墨如畫，該略時(shí)可惜字如金。同時(shí)，要注意段落與段落之間的聯(lián)系，切忌風(fēng)馬牛不相及，毫不相干。為了過(guò)渡自然，完全可以添加一些過(guò)渡詞語(yǔ)，如：正因?yàn)槿绱?、由此可?jiàn)、突然、恍惚之間，等等，甚至還可以添加過(guò)渡段落。

【升格作文】

逆 風(fēng) 也 很 美

一個(gè)平凡的人做著一件平凡的事，卻用梔子花編織著一個(gè)美麗的“童話”，給我的記憶留下了深深的烙印。

一個(gè)炎熱的午后，太陽(yáng)炙烤著大地，卻無(wú)法阻擋祖孫之間的“親密無(wú)間”。

于是，外婆拉著我的手，又走在了這條舊街上。我聽(tīng)她慢慢地講述當(dāng)年是如何在這無(wú)依無(wú)靠的小城里，贏得自己的一席之地。

那時(shí)的外婆，很早就失去了父母，年少的她，學(xué)會(huì)了賺錢補(bǔ)貼家用。

聽(tīng)外婆說(shuō)，這里經(jīng)常清晨下雨，淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了。外婆便在自家小院中，開(kāi)始了一天的忙碌。有時(shí)，院中的梔子花枝經(jīng)受不住雨的捶打，落到地上。于是，外婆輕輕地?fù)炱鹚鼈?，編成一個(gè)個(gè)好看的花籃來(lái)?yè)Q取學(xué)費(fèi)。

為了不耽誤學(xué)業(yè)，外婆常常很早起床，借著晨曦的點(diǎn)點(diǎn)微光編織著她心中的夢(mèng)想。天剛蒙蒙亮，她就得背上書包趕往幾公里之外的學(xué)校。晚上，外婆不舍得點(diǎn)油燈，便用蠟燭代替。在小院那間小小的屋子里，就著微弱閃爍的燭光，日復(fù)一日，年復(fù)一年，完成著學(xué)業(yè)任務(wù)。令人意外的是，在這樣艱苦的環(huán)境下，外婆的表現(xiàn)卻是最優(yōu)秀的，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。最后，外婆竟然成為了這個(gè)小城中第一個(gè)走出去的大學(xué)生。

梔子花仍然舞蹈著，曾經(jīng)的丑小鴨笑著，寫下了一句話：“我，終于變成了一只白天鵝呀！”

外婆望著遠(yuǎn)方，嘴里仍然絮絮地講著。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著小城古樸的氣息，很快便驅(qū)走了我一身的躁意。

不知何時(shí)，我的頭上多出了一個(gè)花環(huán)。順手摸去，原來(lái)是外婆隨手編的，她輕輕地為我戴上。再看看外婆，她臉上的幾道皺紋仿佛都染上了笑意。

恍惚之間，我突然看到了一對(duì)祖孫，手牽著手，也走進(jìn)了這條舊街，聽(tīng)那個(gè)老婆婆喊道：“別怕，小乖乖！看，逆風(fēng)飛舞的梔子花，最美！”

評(píng)語(yǔ) 升格后，文章亮點(diǎn)凸顯，主要表現(xiàn)在：

首先，文從字順，表達(dá)流暢。讀完文章內(nèi)容之后，給人一種身心愉悅之感。整篇文章行文如流水，過(guò)渡非常自然，字里行間也流露出了真情和實(shí)感，足見(jiàn)祖孫情意的濃厚，同時(shí)，畫面感十足。

其次，詳略得當(dāng)，描寫細(xì)膩。在描寫外婆身處逆境，表現(xiàn)“逆風(fēng)也很美”的主題時(shí)，詳略得當(dāng)。

最后，構(gòu)思更妙，照應(yīng)更巧。尤其是結(jié)尾部分，“一對(duì)祖孫，手牽著手，也走進(jìn)了這條舊街”，此處想象合情合理，對(duì)主題的表達(dá)起到了錦上添花的作用；同時(shí)，與前文形成照應(yīng)，恰到好處。