立足課標　落實素養(yǎng)

趙鳳　王文強　牛犇

摘? ?要：2022年河北省中考歷史試題在理念上堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人的根本任務(wù)。該套試題在內(nèi)容上緊跟時代發(fā)展步伐，堅持與時俱進，積極跟進國家教育改革進程，具有極強的代表性和前瞻性。以2022年河北省中考歷史試題為研究對象，從命題依據(jù)、精研課標、教學(xué)指導(dǎo)三個角度展開論述，以期助力備考。

關(guān)鍵詞：2022年河北省中考歷史試題；核心素養(yǎng)

中圖分類號：G633.51? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2023）08-0011-05

一、命題依據(jù)

2022年河北省中考歷史試題深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，認真落實《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》部署，依據(jù)課程改革新理念，堅持正確的政治方向，落實立德樹人的根本要求，凸顯歷史學(xué)科的教育價值，嚴格貫徹落實國家“雙減”精神，堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，關(guān)注時代熱點， 秉持“學(xué)”“考”一致的原則，考查主干知識，充分發(fā)揮中考的積極導(dǎo)向作用。

二、精研課標

2022年河北省中考歷史試題充分體現(xiàn)了課標的基本理念和評價要求，落實了課標教考結(jié)合的根本要求，同時也很好地突出了義務(wù)教育階段歷史課程思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性的特點以及歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在義務(wù)教育階段新的導(dǎo)向作用。

（一）依據(jù)課標，強化核心素養(yǎng)

學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，也是學(xué)生應(yīng)該擁有的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

歷史學(xué)科五大素養(yǎng)：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。唯物史觀是核心素養(yǎng)的理論保證，是學(xué)生歷史觀形成的關(guān)鍵；時空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ)，是學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)，是學(xué)生認識歷史的重要觀念和必經(jīng)階段；史料實證是學(xué)科素養(yǎng)的必要途徑，是學(xué)生理解和解釋歷史的關(guān)鍵能力；歷史解釋是學(xué)生敘述歷史的能力，是學(xué)生歷史觀和歷史發(fā)展水平的主要指標；家國情懷則是核心素養(yǎng)的價值追求目標，是為國育人的根本保證。

2022年河北省中考歷史試題更加突出呈現(xiàn)了核心素養(yǎng)的重要地位，突出了復(fù)雜歷史情境的考查和多樣性素材的呈現(xiàn)，減少了純背誦類題目的設(shè)置，強化了核心素養(yǎng)的綜合性考查，對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力提出了更高的要求。

（二）依據(jù)課標，突出唯物史觀

唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的歷史觀和方法論，是歷史教學(xué)的理論基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）在“目標要求”中明確指出：“初步了解人類社會形態(tài)從低級到高級的發(fā)展趨勢。能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運用于歷史學(xué)習(xí)，結(jié)合史實進行闡述和說明”。

客觀題第12題考查辛亥革命的歷史意義，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。第18題考查俄國十月革命的歷史意義：是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，使馬克思主義由理想變成了現(xiàn)實。以上兩道題目體現(xiàn)了唯物史觀中“階級史觀”分析法的重要性。第20題考查日本戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展，“20世紀七八十年代以來，隨著經(jīng)濟力量和國力的增強”，日本將邁向“政治大國”視為其基本方針，反映了二戰(zhàn)以后，日本成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國，伴隨著日本經(jīng)濟的崛起和發(fā)展，日本上層建筑方向發(fā)生重大的變化，體現(xiàn)了唯物史觀中“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。 而以上考點也是近五年的高頻考點，所以在2023年的備考過程中要加強對辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、新航路開辟、明治維新、工業(yè)革命、中美關(guān)系的變化、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù)等知識的整理與復(fù)習(xí)。

主觀題第26題考查資本主義制度的建立和在世界范圍內(nèi)的確立，突出人類歷史發(fā)展由封建時代向資本主義時代轉(zhuǎn)型的歷史規(guī)律，肯定了西方資本主義國家在推動生產(chǎn)力發(fā)展上所起到的歷史意義。因此，2022年河北省中考歷史試題深刻探索和揭示了歷史發(fā)展的規(guī)律。

（三）依據(jù)課標，考查時空觀念

時空觀念是在特定的時間和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維模式，歷史只有從時間和空間的范圍進行說明和解釋才能看出歷史的變化，是最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點的核心素養(yǎng)。《課標》在“目標要求”中明確指出：“了解歷史發(fā)展的時間順序和空間要素，初步掌握計算歷史時間和識別歷史地圖的方法，并能夠在歷史敘述中運用這些方法；能夠?qū)⑹录?、人物、現(xiàn)象等置于歷史發(fā)展的特定或總體進程及具體的地理空間中加以考察，并從歷史發(fā)展的角度認識其地位和作用。”。如第15題，考查中國現(xiàn)代史的歷史分期和重要特點，通過題干中的“1965年、1971年、1975年、1976年”的時間節(jié)點，根據(jù)所學(xué)知識可知1956～1976年是社會主義建設(shè)道路的探索時期，是社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的時期，從該題的選項設(shè)置上，可知，新中國政權(quán)的鞏固是1949年～1952年，改革開放初見成效是1978年以后，社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立是2003年以后，由此可知時空定位的重要性。第16題以學(xué)術(shù)著作目錄的形式考查不同時期中美關(guān)系的階段特性，結(jié)合題干和所學(xué)知識可知，第一章中美兩國分道揚鑣指的是新中國成立初期，中國堅定地加入社會主義陣營，與美國等資本主義國家在意識形態(tài)上明確對立；第二章中美陷入敵對關(guān)系指的是從新中國成立至50年代，美國不承認新中國，并對新中國進行外交孤立和封鎖，美國在此期間挑起朝鮮戰(zhàn)爭加劇了雙方的矛盾；第四章中美探索關(guān)系正?；侵?0年代基辛格訪華、中美關(guān)系開始走向正?；葍?nèi)容。因此第三章指的應(yīng)是50年代到70年代美國試圖調(diào)整對華政策的內(nèi)容。第17題借助地圖的形式考查時空觀念，通過地圖內(nèi)容可以判斷為麥哲倫環(huán)球航行，結(jié)合《課標》和所學(xué)知識可知麥哲倫船隊于1519年～1522年，完成環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，而2022年是麥哲倫船隊完成環(huán)球航行500周年。在2022年河北省中考歷史試題中對周年事件的考查占比近10%。所以在2023年備考過程中我們要加強對周年事件的掌握，如2023年是達·伽馬到達印度525周年；是英國承認美國獨立240周年；是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表175周年；是明治維新開始155周年；是一戰(zhàn)結(jié)束105周年；是羅斯福新政實施90周年；是二戰(zhàn)歐洲策源地形成90周年；是斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)80周年；是意大利投降80周年；是周恩來提出和平共處五項原則70周年。

2022年河北省中考歷史試題對時空觀念的考查既符合新時期下歷史核心素養(yǎng)建設(shè)的要求，又符合了初中學(xué)段學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的水平。試題命制遵循了《課標》要求的學(xué)段特征，同時試題命制的導(dǎo)向性、適應(yīng)性和基礎(chǔ)性也均得到了體現(xiàn)。

（四）依據(jù)課標，注重史料實證

史料實證是指對獲取的史料進行分析判斷，并運用可信的史料重現(xiàn)歷史的態(tài)度和方法。史料一般可以分為文獻、實物、口述和圖像四類，是我們研究歷史的最重要的媒介和渠道?！墩n標》在“課程目標”中明確：“了解史料的主要類型，初步學(xué)會從多種渠道獲取歷史信息，提高對史料的識讀能力”。在《考試說明》中則規(guī)定：“考查在多種呈現(xiàn)方式下對歷史資料的閱讀能力、觀察能力以及對歷史情境的想象能力；考查從歷史材料中發(fā)現(xiàn)歸納歷史問題的能力；考查重證據(jù)的歷史意識能力”等。

2022年河北省中考歷史試題命制保持了多樣化的試題素材選擇，如第14題以年畫的形式考查近代中國重要戰(zhàn)爭，通過年畫中“軍民合作，抗戰(zhàn)勝利”可知是全面抗戰(zhàn)時期，因此，這幅年畫反映了全面抗戰(zhàn)時期軍民通力合作抗日的史實，北伐戰(zhàn)爭主要是打倒列強、除軍閥，局部抗戰(zhàn)時期軍民尚未完全合作，人民解放戰(zhàn)爭不符合圖片中“抗日”的信息。第19題以柱狀圖考查一戰(zhàn)爆發(fā)的背景，1880～1914年歐洲大陸主要國家陸海軍人數(shù)呈現(xiàn)增長趨勢，說明這一時期歐洲大陸主要國家都在擴軍備戰(zhàn)，加速了一戰(zhàn)的爆發(fā)。第28題借助中共七大會場的圖片再現(xiàn)歷史情境進行考查。

2022年河北省中考歷史試題保持了往年河北省中考歷史命題的特點，暨，以多種素材形式為依托進行考查，突出史料實證的重要性，突出挖掘史料背后的社會背景含義和特定的歷史情境，既關(guān)注宏大敘述、長時段，又注重歷史細節(jié)和歷史價值觀，著眼于嚴密推理和邏輯性，凸顯無史料不歷史的學(xué)科特點。

（五）依據(jù)課標，落實歷史解釋

歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事件進行客觀評判和理性分析。歷史解釋是歷史學(xué)的闡釋學(xué)屬性，是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合性體現(xiàn)，對學(xué)生的抽象思維能力、概括能力、語言表達能力都提出了很高的要求?！墩n標》在“目標要求”中明確：“能夠嘗試運用史料說明歷史問題，學(xué)會根據(jù)可信史料對歷史進行論述；初步形成重證據(jù)的意識和處理歷史信息的能力。”

歷史解釋的重要原則之一就是客觀全面地闡述歷史，這在2022年河北省中考歷史試題命制中有明確體現(xiàn)。如主觀題第26題客觀認為資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立具有積極意義，促進了世界人類政治文明和物質(zhì)文明的巨大進步，同時中國的洋務(wù)運動、維新變法吸收西方先進的物質(zhì)文明和政治文明，對中國向近代化轉(zhuǎn)型提供了有益的歷史經(jīng)驗；主觀題第27題以國防為切入點，既承認了原子彈在二戰(zhàn)中的使用給人類帶來的巨大災(zāi)難，又明確了世界大國核武器發(fā)展給人類帶來了和平的局面，我國核武器的發(fā)展提高了我們的國際地位，在一定程度上改變了世界力量的對比。這兩道題目旨在引領(lǐng)學(xué)生從歷史史實看歷史問題，反對歷史虛無主義，遵循了客觀的歷史研究原則，突出了對學(xué)生能力的考查，也突出了中考的選拔作用。

（六）依據(jù)課標，涵養(yǎng)家國情懷

家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對國家富強、人民幸福的情感，以及對國家的高度認同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。《課標》在情感、態(tài)度、價值觀中明確指出：“能夠從歷史的角度認識中國國情，認識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，鑄牢中華民族共同體意識；了解并認同社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義，增強民族自尊心、自信心和自豪感；了解中國歷史上的英雄人物，崇尚英雄氣概，傳承民族氣節(jié)；培育和踐行社會主義核心價值觀，把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”歷史價值觀素養(yǎng)不僅是歷史知識、能力和方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的綜合表現(xiàn)，更是歷史學(xué)科課程目標中的最高層級，是歷史教育的根本旨歸，在五大核心素養(yǎng)中居于核心地位。

2022年河北省中考歷史試題命制突出了立德樹人、為黨育人的基本理念。在命題情境和選項中均有突出中國近現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型、中國社會主義探索與建設(shè)、中共黨史、世界歷史背景下的中國史發(fā)展階段等內(nèi)容。如第11題考查《南京條約》的影響，不僅破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，還使中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國從此被卷入資本主義世界市場，以近代中國百年屈辱史為試題開端，引發(fā)學(xué)生對近代屈辱史的深度思考和反思。第13題以五四運動以來中國留日學(xué)生問題為依托，強調(diào)留學(xué)生群體維護國家主權(quán)和利益的堅定決心；第14題從全面抗戰(zhàn)入題，抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，強調(diào)了人民的偉大歷史作用，增強了民族自信心；第15題考查了新中國的發(fā)展歷程，突出新中國社會主義建設(shè)的艱難曲折，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和對社會主義的制度自信、道路自信、民族自信。主觀題第28題完全以中共黨史上的重大會議為主題考查學(xué)生的基礎(chǔ)史實，強化黨史教育，突出為黨育人的最終目標。同時，第21題聯(lián)合國的宗旨是維護世界和平與安全，第27題二戰(zhàn)中原子彈的使用帶來巨大破壞也能幫助學(xué)生樹立正確的人類社會倫理道德觀念，拓寬學(xué)生關(guān)注、關(guān)心人類社會發(fā)展的世界視野。

總之，2022年河北省中考歷史試題命制突出了歷史學(xué)科獨特的育人價值，弘揚了中華民族的民族精神、改革創(chuàng)新的時代精神以及努力維護人類正義的基本準則。

三、教學(xué)指導(dǎo)

（一）重視課標，指導(dǎo)教學(xué)明方向

《課標》是歷年中考命題的重要依據(jù)，所以如何用課程標準把握教材潛在的教學(xué)意圖就顯得格外重要。首先作為教師要結(jié)合《課標》把握教材的內(nèi)容編排和具體要求，抓住最重要的內(nèi)容進行重點教學(xué)，明確自己為什么教、教什么、教到什么程度，形成一套具體可執(zhí)行的教學(xué)方案。再次幫助學(xué)生清晰理解知識，構(gòu)建知識體系，讓學(xué)生明白為什么學(xué)、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度。這樣教學(xué)評一體化，使自己的“教”與學(xué)生的“學(xué)”以及“評”保持一致，用《課標》了解學(xué)業(yè)質(zhì)量的每一個要求與標準，能促進學(xué)生發(fā)展，將核心素養(yǎng)真實落地。

（二）夯實基礎(chǔ)，筑牢根基提能力

歷史學(xué)習(xí)的本義和第一要務(wù)就是基礎(chǔ)知識的掌握。我們學(xué)習(xí)歷史，就是要知曉歷史上什么時候，在什么地方，哪些人參與，發(fā)生了什么事情，產(chǎn)生了什么作用。理清歷史線索，建立歷史體系使基礎(chǔ)知識擁有撐托，才是有血有肉的可感可知的歷史。這是歷史學(xué)習(xí)的第一步，也是最重要的一步。

（三）關(guān)注熱點，把握時代新脈搏

無論是新授課還是復(fù)習(xí)課都要注重歷史與現(xiàn)實重大政治生活、時事熱點的聯(lián)系，關(guān)注歷史人物、重大歷史事件和周年紀念活動，重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，做到理論和實踐相結(jié)合，通過聯(lián)系所學(xué)知識，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而拉近歷史與現(xiàn)實的距離，加深歷史與時事問題的相互滲透。

（四）塑造情懷，培養(yǎng)少年報國志

在新課程背景下，歷史教學(xué)擔(dān)任著立德樹人的重任，意在塑造學(xué)生的家國情懷。這就要求我們在平時的教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)歷史情境，增強學(xué)生的文化認同感，結(jié)合新聞時事，強化學(xué)生精神品質(zhì)，同時組織實踐活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。最終，使我們的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程中形成強烈的家國情懷。

綜上所述，2022年河北省中考歷史試題不僅題目設(shè)置新穎合理，取材廣泛，同時深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實了有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求，將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全等重大主題有機融入試題，增強了試題的思想性。