程耿東：一流學(xué)者 一流校長

文／沈黎明

2022 年2 月21 日，遼寧省科學(xué)技術(shù)獎勵大會在沈陽召開。兩位科學(xué)家榮獲2020 年度遼寧省科學(xué)技術(shù)最高獎，其中一位便是被譽為“一流學(xué)者、一流校長”的中國科學(xué)院院士、俄羅斯科學(xué)院外籍院士、大連理工大學(xué)原校長程耿東。

坎坷求知路 兩進大學(xué)立志要當科學(xué)家

1941 年9 月，程耿東出生在江蘇省蘇州市一個普通家庭。到了上學(xué)的年齡，母親拿出所有積蓄，并變賣了一些家產(chǎn)，湊足學(xué)費，將他送進學(xué)校。程耿東知道母親的良苦用心，因此學(xué)習(xí)很刻苦，成績一直名列前茅。1958 年高中畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考進北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系。

進入北大，程耿東如魚得水，潛心求學(xué)。家境困難買不起書，他就天天跑圖書館閱讀摘抄，濃縮著知識精華和自己閱讀心得的筆記整整積攢了厚厚的十多本。

1964 年，程耿東大學(xué)畢業(yè)。經(jīng)過認真思考，他考取了力學(xué)研究在國內(nèi)名列前茅的大連理工大學(xué)（當時叫大連工學(xué)院） 研究生。在大連，程耿東全身心投入到學(xué)業(yè)中。很快，他的才華受到他的導(dǎo)師唐立民教授的賞識，繼而為我國力學(xué)大家錢令希院士所器重。錢令希預(yù)言：程耿東將來一定會成為力學(xué)方面的棟梁之材。

然而，就在程耿東為自己的科學(xué)家之夢發(fā)奮苦讀時，“文化大革命”開始了。一夜之間，學(xué)校所有研究生都成了“修正主義苗子”，成績優(yōu)異的程耿東更被列為走“白?！钡缆返牡湫?，于1968 年9 月被送到北大荒一個農(nóng)場進行“改造”，一年后，又被安排到沈陽市第88 中學(xué)當教師。

在種種艱難困厄之下，程耿東“咬定青山不放松”，始終沒有放棄學(xué)習(xí)。不論是在農(nóng)場還是在學(xué)校，他都把一切業(yè)余時間用在讀書上，遇到問題，就寫信向?qū)熀湾X令希院士請教。

“力學(xué)泰斗，自幼立志報國，知行并重，造橋、筑壩、建港，引領(lǐng)計算力學(xué)，譽滿神州；一代宗師，畢生教書育人，慧眼獨具，愛才、識才、育才，贏得桃李滿園，天下芬芳?！边@副對聯(lián)，說的正是有“伯樂院士”之稱的錢令希。他愛才如命，一直堅信程耿東是力學(xué)方面未來的人才，因此，他在鼓勵程耿東努力學(xué)習(xí)的同時，也在想方設(shè)法把他調(diào)回大連理工大學(xué)。1973 年，鄧小平恢復(fù)黨組織生活和國務(wù)院副總理職務(wù)后，大抓科技發(fā)展，提出要給專家配備助手。錢令希作為國內(nèi)著名力學(xué)家，自然在需要配助手的專家之列，于是他抓住這個機會，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出要程耿東做自己的助手。幾經(jīng)努力，程耿東終于第二次走進了大連理工大學(xué)的校門。對于錢令希院士的知遇之恩，程耿東沒齒難忘。每當提及此事，他都會動情地說：“是錢先生改變了我的命運，給我創(chuàng)造了實現(xiàn)夢想的機會！”

由于程耿東是以錢令希助手的名義調(diào)回學(xué)校的，受當時復(fù)雜政治環(huán)境的限制，他沒能馬上繼續(xù)學(xué)業(yè)，而是在錢令希院士的親自安排和指導(dǎo)下，投入到了國內(nèi)尚不發(fā)達的計算力學(xué)的研究中，在實際工作中等待深造的機會。

人物簡介：

程耿東，1941 年9 月出生于江蘇蘇州，中共黨員，中國科學(xué)院院士、俄羅斯科學(xué)院外籍院士。長期從事工程力學(xué)、計算力學(xué)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究，為目前得到廣泛應(yīng)用的結(jié)構(gòu)拓撲優(yōu)化理論、方法的形成與發(fā)展作出先驅(qū)性和奠基性貢獻。曾任國家重大基礎(chǔ)研究計劃（973 計劃） 三、四、五屆顧問組顧問及制造與工程領(lǐng)域召集人，獲國家自然科學(xué)獎二等獎、國家科技進步獎三等獎、遼寧省科學(xué)技術(shù)最高獎等多項獎勵。擔任大連理工大學(xué)校長期間，為創(chuàng)建國內(nèi)一流高校、努力培養(yǎng)國家棟梁之材作出卓越貢獻，是IET 教育基金“杰出大學(xué)校長獎”首批獲獎的三位高校領(lǐng)導(dǎo)之一。

1978 年，中國迎來了科學(xué)的春天。這一年，國家決定通過考試選拔留學(xué)生到發(fā)達國家學(xué)習(xí)。得到這個消息后，程耿東欣喜若狂，很快就憑借多年學(xué)習(xí)打下的堅實基礎(chǔ)，順利通過了考試，登上了改革開放后公派留學(xué)生的頭班快車。

1978 年年底，程耿東來到丹麥技術(shù)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，有幸成為國際理論和應(yīng)用力學(xué)學(xué)會主席尼奧德森教授和著名力學(xué)家奧洛霍夫教授的學(xué)生。當時，程耿東盡管已經(jīng)37 歲，但學(xué)習(xí)起來一如年輕時那樣如饑似渴，深得兩位導(dǎo)師的喜愛，他們對他那種勇于探索、敢于堅持自己觀點的科學(xué)態(tài)度贊賞有加。程耿東入學(xué)一個多月后，尼奧德森教授就先后邀請他到自己家和母親家做客，這在當年的留學(xué)生中并不多見。這位世界力學(xué)權(quán)威對程耿東的青睞不言而喻。

在兩位導(dǎo)師的精心教導(dǎo)和自己的刻苦努力下，程耿東的學(xué)習(xí)成績、研究水平提高很快，僅用一年半時間就完成了學(xué)業(yè)，成為這批公派留學(xué)人員中第一個取得博士學(xué)位的留學(xué)生。

潛心搞科研 國際前沿課題取得重大突破

博士畢業(yè)后，程耿東正式開始了科學(xué)研究工作。他把國際力學(xué)界最前沿的課題——工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究定為自己研究的主攻方向。

“工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究”，很多人聽到這個詞，都覺得很陌生，不知道這是研究什么的。程耿東形象而通俗地解釋說：“很多人坐過飛機，一定會看到飛機的機翼并不是用一塊完整的材料制造的，通俗一點講，是拼出來的。那么這些材料怎樣組合才能既保證安全飛行，又節(jié)省材料呢？這就是工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化要研究的內(nèi)容?，F(xiàn)實生活中，從易拉罐到飛機，從房屋結(jié)構(gòu)到海洋石油平臺，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的應(yīng)用無處不在。”概括地說，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的目的就是通過改進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，使其能在滿足功能要求的前提下減輕重量、減少資源使用，得到優(yōu)化的設(shè)計。結(jié)構(gòu)優(yōu)化對提高產(chǎn)品競爭力非常重要，以汽車為例，每減重10%，可降低油耗6%—8%。

經(jīng)過10 年潛心鉆研，20 世紀90 年代初，程耿東首先在“關(guān)于結(jié)構(gòu)拓撲優(yōu)化中奇異最優(yōu)解的研究”中取得突破，用數(shù)學(xué)規(guī)劃方法解決了結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計中一直困擾著人們的奇異解難題。

對于程耿東的研究成果，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界給予極高的評價，一致稱：這一研究成果，在基礎(chǔ)理論上糾正了以往文獻中的錯誤認識；在研究方法上，為奇異性現(xiàn)象的分析以及求解方法提供了理論工具，攻克了力學(xué)研究中的一道難關(guān)。

從此，程耿東在國內(nèi)外力學(xué)界名聲大振，于1995 年當選為中國科學(xué)院院士。1996 年夏，程耿東出席在日本京都舉行的國際第19 屆理論和應(yīng)用力學(xué)大會，面對來自45 個國家的800 多位科學(xué)家作了45 分鐘主題報告，成為繼中科院院士、北京大學(xué)教授王仁之后，第二位在這樣的高層次大會上作主題報告的中國力學(xué)家。

此后，程耿東的研究不斷深入，碩果累累。經(jīng)過十余年的不懈努力，2006 年，由他主持完成的“結(jié)構(gòu)拓撲優(yōu)化中奇異最優(yōu)解的研究”，榮獲國家自然科學(xué)獎二等獎，是這屆評選中力學(xué)界唯一獲獎的研究成果。一些外國著名力學(xué)家稱，程耿東的研究成果是“具有里程碑意義的貢獻”。2011年，俄羅斯最高學(xué)術(shù)機構(gòu)——俄羅斯科學(xué)院吸納程耿東為外籍院士。需要指出的是，從中華人民共和國成立一直到2011 年，60多年時間里，我國只有郭沫若、李四光、呂叔湘等10 余人被俄羅斯科學(xué)院吸納為外籍院士。

在程耿東看來，助力國家振興發(fā)展是科研人員的天然使命。他曾參與多項國家重要裝備的研制，帶領(lǐng)團隊通過結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計給“長征”火箭減重645 公斤，大大提升了運載效率、降低了發(fā)射成本。在火箭關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)設(shè)計上，程耿東也發(fā)揮了“定海神針”的作用。

火箭點火后，需要把燃料燃燒產(chǎn)生的巨大推力迅速擴散到整個箭體。由于火箭壁殼很薄，傳力點周圍空間又有限，一旦箭體受力不均勻，就會造成災(zāi)難性后果。在程耿東的指導(dǎo)下，團隊終于找到了問題的癥結(jié)所在，確定了集中力擴散拓撲優(yōu)化設(shè)計的列式。這個重要問題解決后，程耿東又指導(dǎo)科研人員逐一解決了優(yōu)化列式模型建構(gòu)、高效求解算法建立及拓撲優(yōu)化結(jié)果的后處理等“卡脖子”問題。

從提出研究思路，到給出設(shè)計概念，再到形成真正的結(jié)構(gòu)產(chǎn)品、進行1： 1 原尺寸的大型現(xiàn)場實驗，程耿東在爭奪高新技術(shù)制高點、打造國之重器的過程中，不僅貢獻了自己的智慧，還帶出了一支來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)則必勝的年輕團隊。面對每一項攻關(guān)，這個肯于吃苦、甘于奉獻的集體少則3 個月、多則1 年駐扎在研發(fā)基地，攻堅克難，砥礪向前。

掌大學(xué)帥印 銳意進取獲中國首個大學(xué)校長獎

1995 年，在程耿東的人生中是一個非常重要的年份。這一年11 月8 日，他被任命為大連理工大學(xué)校長。接過任命書的那一刻，他感到這一張薄紙分量十分沉重——大學(xué)校長，這是一副承擔著國家未來和希望的擔子。程耿東下定決心，絕不辜負黨的期望、全校師生的信任，竭盡全力，繼往開來，把大連理工大學(xué)辦成一所知名高校。

一走上校長崗位，程耿東就提出“尊重知識，尊重人才，人才為本”的主張，把工作重點放在改善教師生活和工作條件、提高教師隊伍質(zhì)量上。他擲地有聲地說：“大學(xué)，就是要有大師級的教師，沒有一流的教師，絕難培養(yǎng)出一流的學(xué)生。”

程耿東決定實行兩條腿走路的辦法：一方面下大力氣引進高層次師資，一方面努力加強已有教師的培養(yǎng)提高。他在學(xué)校成立了“引進高層次人才領(lǐng)導(dǎo)小組”，親自坐鎮(zhèn)、直接決策，很快制定出一系列引進高層次人才的辦法和對校內(nèi)骨干教師的激勵政策。

這些辦法和政策一經(jīng)推出，立即收到很好的成效。對外，學(xué)校很快聘請到180 多位兼職教授及特聘教授，并約請8 位兩院院士每年短期來校指導(dǎo)教學(xué)和科研工作。對內(nèi)，給優(yōu)秀中青年教師解決了包括住房、崗位津貼和職稱評聘等實際問題，為他們創(chuàng)造較好的生活條件、工作環(huán)境和發(fā)展空間。

程耿東調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校住宅樓位置和采光不好的住戶都是教師和技術(shù)人員，這讓他很受觸動。于是，他一方面想辦法集資蓋房，緩解建房資金和房源的嚴重不足，另一方面下大力氣解決住房分配中的不合理做法，把教師特別是青年教師放在優(yōu)先位置。他要求有關(guān)職能部門在提出具體的計分方案的同時，給出分配結(jié)果預(yù)測，以保證青年教師優(yōu)秀人才能分到住房。經(jīng)過多方工作，一批中青年教師較早地解決了住房問題，改革深得人心。

除了住房，程耿東還啟動了崗位津貼、職稱評聘等一系列的政策調(diào)整。他在全校教師大會上公開講：“只要你足夠努力，你就會得到支持、得到發(fā)展?！痹谒谝粋€任期內(nèi)，全校教師就有719 人次出國進修，165 名在職教師開始攻讀博士學(xué)位，12 名教師開展博士后研究。一批拔尖人才在大連理工大學(xué)涌現(xiàn)出來，大大改善了師資隊伍的面貌，促進了學(xué)校教育質(zhì)量、科研水平的提高。

在打造一流教師隊伍的同時，程耿東還下大力氣抓學(xué)校的發(fā)展。20 世紀90 年代中期，我國提出建立國家創(chuàng)新體系后，程耿東立即意識到：在建立國家創(chuàng)新體系進程中，把大學(xué)納入其中，使創(chuàng)新成果、創(chuàng)新活動和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有機結(jié)合為一體，對于這個體系的構(gòu)建至關(guān)重要。大學(xué)不僅要建立科研基地、重點實驗室，還要建立公共實驗中心，使學(xué)生有條件參與科研活動，讓學(xué)生在大學(xué)就感受到一種研究的氛圍，從而推動創(chuàng)新活動的開展。

2018 年，中科院院士程耿東（左一）、王家騏與小學(xué)生親切交流

在這一思想指導(dǎo)下，程耿東在學(xué)校成立了創(chuàng)新教育實踐中心，并專門設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地，鼓勵本科生廣泛尋找課題。他還身體力行，先后主持了教改項目“創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程的探索與實踐”、教育部新世紀高等教育教學(xué)改革工程項目“理工科大學(xué)生創(chuàng)新教育體系及實踐基地的建設(shè)”，前者獲得了2001 年國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，后者則于2003 年10 月順利通過驗收。

從1995 年到2006 年，在程耿東任大連理工大學(xué)校長的11 年里，學(xué)校先后進入國家“211 工程”“985 工程”重點建設(shè)高校行列。大家一致認為，程耿東擔任校長期間，是大連理工大學(xué)建校以來發(fā)展最快、最好的時期之一。2004 年，程耿東獲得IET 教育基金“杰出大學(xué)校長獎”，這是中國首個大學(xué)校長獎，也是IET 教育基金第一次為大學(xué)校長頒獎。這個獎，可以說是對程耿東大學(xué)校長生涯的最好總結(jié)、最高評價。

從大學(xué)校長崗位上退下來后，程耿東繼續(xù)在科學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)揮著自己的聰明才智。2015年，他高票當選“國際結(jié)構(gòu)與多學(xué)科優(yōu)化學(xué)會”主席，成為首位當選該學(xué)會主席的亞洲科學(xué)家。如今，程耿東雖然已經(jīng)年過八旬，但仍在工程力學(xué)、計算力學(xué)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究領(lǐng)域砥礪前行，不斷深化研究、培養(yǎng)新人?！霸谝恍┲匾I(lǐng)域，我們一定要掌握關(guān)鍵核心技術(shù)?！背坦|說，自己最大的愿望，就是在有生之年繼續(xù)為國家科技事業(yè)作貢獻。