基于問卷調(diào)查的高校圖書館參與校園文化建設(shè)研究
——以寧夏大學(xué)圖書館為例

文/寧夏大學(xué)圖書館 張紅燕 李燕 劉蕓 夏靜文

校園文化是“高等院校各種活動中體現(xiàn)出來的大學(xué)生生活方式與精神境界。以大學(xué)生特有的心理素質(zhì)、價值取向、思維方式等思想觀念為核心，透過大學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活，以及由大學(xué)生參與創(chuàng)辦的各種類型的文化組織、設(shè)施和活動（如社團(tuán)、報刊、講座、沙龍、文藝體育活動）所體現(xiàn)出來的，具有校園特色的人際關(guān)系、交往方式、行為模式、生活情趣、精神狀態(tài)和文化氛圍?！蓖ㄟ^以上對校園文化的闡述，可歸納出校園文化建設(shè)的關(guān)鍵要素，即以文化活動為載體、以大學(xué)生為主體、以培養(yǎng)思想觀念為目標(biāo)，培育具有校園特色的文化活動，以此展現(xiàn)大學(xué)生的生活方式和精神境界。

本課題組于2022年3月8日至3月31日通過問卷星進(jìn)行了圖書館參與校園文化建設(shè)問卷調(diào)查，收到有效問卷2340份。學(xué)生對圖書館校園文化建設(shè)的認(rèn)知基于本館多年來舉辦的校園文化活動，因此，對我館近三年開展的校園文化活動進(jìn)行簡單梳理。

一、校園文化活動回顧

寧夏大學(xué)圖書館近年舉辦了以下文化活動：主題書展、讀書沙龍、書香校園征文比賽、主題講座、知識競賽、朗讀比賽、讀書分享會、電影展播、畫展及圖片展、文化空間服務(wù)等十項(xiàng)校園文化活動。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

結(jié)合本館已開展的校園文化活動，參考王孝文、賈美娟已發(fā)表的文章，設(shè)計(jì)了本課題調(diào)查問卷。調(diào)查問卷涵蓋18個問題（其中單選題15道，多選題3道），2340名學(xué)生參與答題。學(xué)生構(gòu)成情況是：本科生2153人（占比92%）、研究生187人（占比8%）。在本科生中，大一學(xué)生占比44%、大二學(xué)生占比27%、大三學(xué)生占比17%、大四學(xué)生占比12%。參與答題學(xué)生數(shù)量多且涵蓋各年級，具有較好的樣本參考價值。

活動類型 舉辦形式 具體案例書展 線下或線上 文津獲獎圖書展、茅盾文學(xué)獎獲獎圖書展讀書沙龍 線下或線上 《習(xí)近平用典》《毛澤東傳》《紅巖》等讀書沙龍書香校園征文比賽 線上收集征文線下舉辦頒獎會“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”學(xué)習(xí)心得體會——《習(xí)近平用典》《習(xí)近平講故事》讀書征文主題講座 線下 《當(dāng)代長篇小說的星座——談?wù)劽┒芪膶W(xué)獎》知識競賽 線下或線上 “學(xué)共青團(tuán)知識 展大學(xué)生風(fēng)采”網(wǎng)絡(luò)答題比賽朗讀比賽 線上收集作品線下舉辦頒獎會“青春之聲話百年——慶祝共青團(tuán)建團(tuán)100周年”網(wǎng)上誦讀比賽讀書分享會 線上閱讀圖書線下舉辦讀書分享會“四史”圖書讀書分享會、紅色經(jīng)典圖書讀書分享會電影展播 線下 《古田軍號》《南昌起義》《血戰(zhàn)湘江》等多部優(yōu)秀影片展播畫展及圖片展 線下 “建黨百年路”主題原版美術(shù)作品——電子畫屏展文化空間服務(wù) 線下 設(shè)置思政、黨史學(xué)習(xí)教育活動室，提供相關(guān)服務(wù)

（一）學(xué)生對校園文化活動的正向評價。1.對校園文化活動重要性的高度認(rèn)可。校園文化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的作用：重要和非常重要占比98%，其中非常重要占比84%；圖書館在校園文化建設(shè)中的作用：重要和非常重要占比98%，其中非常重要占比85%。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝心聚力、展示形象、提升文明的重要途徑和體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“推進(jìn)高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動?！眻D書館與學(xué)生處、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦文化活動，這些校園文化活動得到學(xué)生的一致認(rèn)可。2.參加校園文化活動的意愿強(qiáng)烈。愿意和非常愿意參加圖書館舉辦的校園文化活動占比96%。圖書館開展校園文化活動的目的在于創(chuàng)建一種文化氛圍，使學(xué)生陶冶高尚的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高素養(yǎng)。正如問卷調(diào)查所顯示的，在文化活動中提升綜合素養(yǎng)、獲取相關(guān)知識是學(xué)生參加文化活動的強(qiáng)烈意愿。3.參加校園文化活動的收獲。參加校園文化活動有收獲和非常有收獲的占比為82%。學(xué)生通過校園文化活動的收獲可體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）增強(qiáng)學(xué)生的理想信念以及愛黨愛國愛社會主義情懷，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；（2）增加人文積淀、提高審美情趣、培育健全人格、培養(yǎng)奮斗和創(chuàng)新精神；（3）促進(jìn)學(xué)生提高溝通和合作能力。4.參加文化活動的目的。提高綜合素養(yǎng)占比83%。什么是綜合素養(yǎng)？2016年《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架發(fā)布，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，闡明了新時代中國學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)涵蓋三大領(lǐng)域（即文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與）與六大素養(yǎng)（即人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新）。該框架既是基礎(chǔ)教育評價和學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重要指南，也為圖書館開展學(xué)生綜合素養(yǎng)教育提供了方向和依據(jù)。5.對圖書館校園文化活動的滿意度為76%。滿意度是以圖書館軟硬件條件以及服務(wù)質(zhì)量為支撐的。硬件條件包括文獻(xiàn)資源是否豐富、設(shè)施設(shè)備是否完備以及服務(wù)項(xiàng)目是否滿足需要等方面；軟件條件則包括圖書館服務(wù)水平和質(zhì)量、文化環(huán)境的營造等。學(xué)生對圖書館文獻(xiàn)資源的滿意程度高，對圖書館發(fā)揮第二課堂的作用給予充分的認(rèn)可，這都是學(xué)生較高滿意度的基礎(chǔ)。6.對圖書館文化建設(shè)基礎(chǔ)條件的認(rèn)可。（1）對圖書館文獻(xiàn)資源（包括紙質(zhì)和電子資源）滿意和非常滿意的占比83%。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)既要滿足師生專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)科建設(shè)的需要，也要充分考慮圖書館文化建設(shè)的需要，特別是賦能學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。新時代中國學(xué)生應(yīng)具備六種核心素養(yǎng)，圖書館要針對這些核心素養(yǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)，特別是數(shù)字文獻(xiàn)資源，既符合學(xué)生線上閱讀需求，也滿足圖書館開展線上文化活動的需要。（2）圖書館文化環(huán)境對促進(jìn)校園文化建設(shè)的作用。重要和非常重要占比94%。文化環(huán)境是圖書館整體精神的價值取向，具有引導(dǎo)功能的教育資源，對學(xué)生的健康成長有著重要影響。圖書館文化環(huán)境表現(xiàn)為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面，物質(zhì)環(huán)境如文獻(xiàn)資源的收藏、創(chuàng)新創(chuàng)客空間的提供等；精神環(huán)境如名畫雕塑對學(xué)生人文素養(yǎng)的熏陶，以及完善的規(guī)章制度和科學(xué)的管理機(jī)制，確保學(xué)生文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。（3）圖書館發(fā)揮第二課堂的作用，很好和較好占比90%。當(dāng)今社會對復(fù)合型高素質(zhì)人才的需求更為迫切。圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，使學(xué)生在陶冶情操、塑造人格、激發(fā)潛能中得到更大收獲，是學(xué)生第一課堂的補(bǔ)充和延伸。此外，學(xué)生通過社團(tuán)活動，如組織主題書展、舉辦讀書沙龍等文化活動，提高學(xué)生的組織與協(xié)調(diào)能力，使綜合能力得到進(jìn)一步的提升。

（二）校園文化建設(shè)存在的問題。1.對文化活動不了解占比35%。學(xué)生在高度認(rèn)可圖書館在校園文化建設(shè)中作用的同時，不了解圖書館舉辦文化活動的占比有35%。其原因如下：一方面，圖書館對文化活動的宣傳不夠；另一方面，圖書館舉辦文化活動的吸引力不足，知名度較低。2.沒有參加過圖書館舉辦的文化活動的占比31%。原因如下：部分學(xué)生關(guān)注文化活動但不參與；部分學(xué)生認(rèn)為文化活動沒有吸引力，雖參與活動但收獲不多。3.學(xué)生不能參加活動的原因：沒有時間占比24%、與上課時間沖突39%、不符合興趣愛好占比12%、不清楚如何參加占比25%。圖書館舉辦的文化活動通常放在周三下午，各學(xué)院組織學(xué)生活動往往也利用這個時間，時間沖突造成學(xué)生無法參加活動。4.文化活動的不足之處：學(xué)生認(rèn)為文化活動形式比較古板單一占比61%、與學(xué)生的興趣脫節(jié)及沒有親和力占比51%、內(nèi)容過時占比31%、其他占比32%。產(chǎn)生這些問題的主要原因在于圖書館調(diào)研工作不夠，在策劃文化活動中存在形式主義、主觀主義等問題。

（三）對校園文化建設(shè)的啟示。1.多途徑宣傳校園文化活動。通過何種途徑獲知圖書館舉辦的校園文化活動：圖書館微信平臺占比73%、到夢空間占比63%、同學(xué)及朋友介紹占比58%、宣傳海報占比54%。學(xué)生通過微信平臺獲知文化活動信息的比例最高，因此文化活動宣傳要進(jìn)一步發(fā)揮新媒體的作用，使新媒體（微信、微博等）與傳統(tǒng)媒體（海報、通知等）相互促進(jìn)和補(bǔ)充，促進(jìn)活動的宣傳。2.開展多種類型的校園文化活動。在學(xué)生喜歡的文化活動類型中，展覽類占比73%、讀書沙龍占比61%、講座類占比59%、競賽類占比50%。圖書館應(yīng)舉辦多種類型的文化活動，不同類型的活動各具特色，可充分滿足學(xué)生的不同需求。3.線上線下文化活動并舉。圖書館校園文化活動，學(xué)生喜歡線上活動占比42%、喜歡線下活動占比58%。線上活動以網(wǎng)絡(luò)為載體，受眾面廣且不受時空和地域的限制，但學(xué)生的直觀體驗(yàn)感差。線下活動學(xué)生體驗(yàn)感強(qiáng)，但有舉辦成本高、參與時間受限等缺點(diǎn)。在后疫情時代，圖書館文化活動要充分發(fā)揮線上、線下各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)線下支持線上、線上賦能線下的高效融合。

三、對圖書館校園文化建設(shè)的建議

（一）以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念為目標(biāo)。2020年6月，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_指出，當(dāng)前高校思想政治工作以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本，全面提升高校思想政治工作質(zhì)量。圖書館校園文化建設(shè)要以《意見》為指導(dǎo)，對學(xué)生加強(qiáng)政治引領(lǐng)，強(qiáng)化價值引導(dǎo)，厚植愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，推動校園文化建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)作為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我提升的重要平臺，承擔(dān)著豐富校園文化、加強(qiáng)思想建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育等重要職能。學(xué)生社團(tuán)由學(xué)校不同院系、不同專業(yè)背景的學(xué)生組成，在各自擅長的專業(yè)領(lǐng)域策劃校園文化活動。學(xué)生作為活動策劃者，了解學(xué)生喜歡什么樣的內(nèi)容，什么樣的活動形式。因此，圖書館校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的作用，切實(shí)滿足學(xué)生的文化需要。

（三）凝練活動品牌，打造特色文化活動。提煉特色品牌活動是圖書館文化活動高效優(yōu)質(zhì)和持久發(fā)展的必然選擇。文化品牌建設(shè)已成為傳遞圖書館文化價值、文化使命的重要載體，傳達(dá)圖書館的價值理念、組織文化和對讀者的服務(wù)承諾。圖書館文化活動應(yīng)突出特色、打造亮色、建造品牌，通過品牌提高文化活動的質(zhì)量，提升讀者對品牌活動的認(rèn)知度和參與度。

（四）強(qiáng)化部門協(xié)作，聯(lián)合舉辦文化活動。圖書館舉辦的校園文化活動只能靠學(xué)生的興趣自愿參加，學(xué)生參與度不高。近年來，圖書館與學(xué)生處、校團(tuán)委等部門聯(lián)合舉辦文化活動，學(xué)生參與人數(shù)明顯增加。圖書館有文獻(xiàn)資源及文化活動場所的優(yōu)勢，學(xué)生處、校團(tuán)委及各學(xué)院有組織學(xué)生的強(qiáng)大能力。因此圖書館應(yīng)主動與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)合舉辦文化活動，以“立德樹人”為根本任務(wù)，同向同行、同心同力，讓校園文化活動發(fā)揮更大的作用。