橡皮風(fēng)波

今天上午第一節(jié)課剛下課，我就迫不及待地沖出教室，不小心把同桌最喜歡的橡皮碰到了地上。壞了，這可是他最喜歡的東西。

“我把你的橡皮弄到地上了?！蔽一仡^朝同桌說(shuō)。同桌立刻板著臉沖著我大吼道：“你敢把我心愛(ài)的橡皮弄臟？以后再也不和你玩了?！蔽冶鞠胝f(shuō)句表示歉意的話，可看他一點(diǎn)兒不講情面的樣子，我也生氣了。“不玩就不玩，我朋友多的是，比你頭發(fā)還多呢。”我一邊朝他大喊，一邊用噴著怒火的眼睛瞪著他。

同桌小心翼翼地把橡皮撿起來(lái)，用嘴吹了吹灰塵，又用手擦了擦，寶貝似的放到文具盒里，轉(zhuǎn)過(guò)身，惡狠狠地回瞪了我一眼。接著，就用鉛筆在課桌的中間歪歪扭扭地畫(huà)了一條“三八線”。

第二節(jié)課的上課鈴聲響了。我努力聚精會(huì)神地去聽(tīng)課，想忘掉剛才的不愉快?？墒?，卻總也忘不掉，心里始終不是滋味。我用眼去瞟同桌，感覺(jué)他聽(tīng)課好像也不大專心。唉，都是橡皮惹的禍。

心煩躁，手腳就喜歡亂動(dòng)。忽然，我在掀書(shū)本的時(shí)候，壓在書(shū)上的圓珠筆滾了下來(lái)。由于用力過(guò)猛，圓珠筆滾過(guò)了“三八線”，闖入了同桌的地盤。

我看了一眼同桌，他眼睛看著黑板，好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)圓珠筆滾到了他那邊。我暗自慶幸，正想趁他不注意時(shí)伸手把圓珠筆拿回來(lái)。不承想，卻被老師看見(jiàn)了。老師用目光掃著我說(shuō)：“趙悠然，上課別做小動(dòng)作，注意聽(tīng)課?！蔽伊ⅠR將手縮了回來(lái)。與此同時(shí)，同桌也發(fā)現(xiàn)了那支“越境”的圓珠筆。

同學(xué)們的目光都投向我，看得我挺不好意思的。于是，我將頭埋下一點(diǎn)兒，偷看同桌什么反應(yīng)。同桌正在暗暗笑著，似乎在打著什么鬼主意。我猜不透，也不敢去拿圓珠筆，就這么僵持著。過(guò)了一會(huì)兒，同桌臉上的表情慢慢地變得溫和而焦慮起來(lái)，好像看到我沒(méi)有筆寫(xiě)字而著急，想送過(guò)來(lái)又不大情愿的樣子。我覺(jué)得那是假慈悲，沒(méi)指望他能把圓珠筆送過(guò)來(lái)。

好不容易等到下課，我想以最快的速度拿回圓珠筆。誰(shuí)知我的手剛碰到圓珠筆，就被同桌一把抓住了，并打了我一拳。我很夸張地慘叫一聲：“你下手可真夠狠的?！彪m然生疼，我卻一點(diǎn)兒也不惱，感覺(jué)這一拳是我欠他的?！澳鞘牵铱墒蔷氝^(guò)的。”說(shuō)完，同桌嘻嘻一笑。

同學(xué)們都跑出教室，只有我和同桌沒(méi)有挪窩兒，各自在思考著什么。過(guò)了一會(huì)兒，同桌突然低頭說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)的地方，為了一塊橡皮和你吵架，還打了你一拳，太不應(yīng)該了。我們和好吧！”他伸出手來(lái)，我也伸出手，兩只手緊緊地握在一起。

我也誠(chéng)懇地說(shuō)：“是我有錯(cuò)在先，做事毛躁，把你的橡皮弄臟了，應(yīng)該幫你撿起，主動(dòng)道歉。嘿嘿，其實(shí)你那一拳并沒(méi)有發(fā)力，挺溫柔的?！?/p>

“當(dāng)然了，真要打你，你怎么吃得消呢？同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，相互包容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而影響團(tuán)結(jié)，影響友誼?！蓖劳α送π?。

我和同桌拉鉤，拉得緊緊的。我們要做一輩子的好朋友。

（指導(dǎo)教師：徐革萍）