吳婉菁
這段時(shí)間我重讀了美國(guó)作家金·威·霍爾特所寫(xiě)的小說(shuō)——《路易斯安那的天空》,感觸很深。
這本書(shū)講述了十二歲女孩兒泰格因父母智力遲鈍,成長(zhǎng)中受到了他人排擠。外婆去世后,多里阿姨帶著她前往大城市生活。她在那里經(jīng)歷了颶風(fēng),在感受到親情的溫暖后,選擇重回家鄉(xiāng)。她不再因?yàn)楦改钢橇Φ投⒐⒂趹?。她學(xué)會(huì)接納自己的生活,勇敢面對(duì)他人的眼光。
放下《路易斯安那的天空》,我細(xì)細(xì)揣摩著小人物們的故事,開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題:主人公泰格的生活是幸福的還是不幸的?
從生活遭遇上看,她確實(shí)很不幸。她有一對(duì)智力低下的雙親,被周圍人排擠嘲笑。外婆不久也去世了。
但從生活質(zhì)量上看,她又是幸福的。泰格有善解人意的外婆,她時(shí)常安慰泰格:“你媽媽也許頭腦簡(jiǎn)單,但是她的愛(ài)卻是純粹的,愛(ài)從她的身體流淌出來(lái),就像一條水流很急,卻沒(méi)有任何阻擋的河一樣。”“不論和別人相比有多么不一樣,但家人都彼此需要,都要相親相愛(ài)?!背送馄诺呐艖n解難,還有多里阿姨的關(guān)照,哥們兒的友愛(ài)。
外婆去世后,泰格更是有了一份擔(dān)當(dāng)。她沒(méi)有像《貝拉的兒子》一書(shū)中的伍德羅一樣,逃避現(xiàn)實(shí),用各種離奇的童話來(lái)安慰自己,而是接受現(xiàn)實(shí),努力去完成外婆沒(méi)做完的事。洗盤子、移植枝條,去苗圃摘豆子,幫媽媽一步步擺脫不吃飯、不洗澡的毛病。
所以,從幸福的角度看,擁有只是幸福的條件,泰格能認(rèn)識(shí)到這些東西對(duì)她的重要,主動(dòng)地愛(ài)這些,那么,這樣才是幸福的。
從不幸的角度看,相比我們大多數(shù)人的生活,泰格的確不幸,但泰格卻能辯證地看待這些苦難,守護(hù)著這些東西,所以她是幸運(yùn)的,比很多身在福中不知福的人幸福千萬(wàn)倍。忽然間,我對(duì)泰格的敬意油然而生。
放下這本書(shū),我深刻領(lǐng)悟到,對(duì)待不幸的最好辦法是正視它、迎戰(zhàn)它、超越它,使一切不幸向自己低頭稱臣,使所有的痛苦化為生活的作料。當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活有希望,熱愛(ài)生活,對(duì)朋友包容理解、樂(lè)觀積極,無(wú)論在什么苦難下都能堅(jiān)強(qiáng)生活,我想,這樣的人就是幸福的,這樣的生活就是幸福的!
名師微點(diǎn)評(píng):
本文選取“幸福還是不幸”作為思考的切入點(diǎn),以“幸?!边@一關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)全篇,按照“引議聯(lián)結(jié)”的基本規(guī)范,敘議結(jié)合,引述恰當(dāng),分析到位,善于聯(lián)系閱讀積累,恰當(dāng)闡釋并深化自己的獨(dú)特感受,結(jié)尾緊扣題目,行文簡(jiǎn)潔有力。
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