卷完學(xué)歷的年輕人，開(kāi)始拼技能了

阿禎

當(dāng)“松弛感”成為年度流行熱詞的時(shí)候，本以為可以喘口氣，沒(méi)想到社交網(wǎng)絡(luò)的“卷”仍然時(shí)時(shí)刻刻都在更新。

卷完專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、實(shí)習(xí)工牌、上學(xué)軌跡這些以后，個(gè)人技能又被瞄準(zhǔn)了。

當(dāng)有的人還在為各種專(zhuān)業(yè)考試狂掉頭發(fā)時(shí)，一些優(yōu)秀的年輕人已經(jīng)熟練掌握了編程、Ps、多門(mén)小語(yǔ)種、聲樂(lè)舞蹈等技能。同時(shí)，他們還希望學(xué)習(xí)更多自己不會(huì)的東西，并羅列出了一大堆一頁(yè)備忘錄都塞不下的內(nèi)容。

一時(shí)間，無(wú)數(shù)學(xué)霸、學(xué)神通過(guò)技能交換帖浮出水面。

但在當(dāng)下這個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，這種所謂的無(wú)關(guān)金錢(qián)、只需要雙方“以技易技”的理想化學(xué)習(xí)模式真的能實(shí)現(xiàn)嗎？

還是說(shuō)，這又是一種通過(guò)“秀技能”制造群體焦慮的新型互聯(lián)網(wǎng)凡爾賽？

顧名思義，“技能交換”就是類(lèi)似于校園里幾人結(jié)伴、互相幫助的學(xué)習(xí)小組，用自己擅長(zhǎng)的技能去換取別人掌握的技能。

在技能交換的過(guò)程中，只需要雙方付出對(duì)等的時(shí)間和精力，就可以不花一分錢(qián)學(xué)會(huì)新東西。

在當(dāng)下，時(shí)間和空間不再限制人們學(xué)習(xí)新知的腳步，各類(lèi)學(xué)習(xí)視頻、網(wǎng)絡(luò)資料提供了豐富的參考內(nèi)容。因此，這種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立連結(jié)，并且完全免費(fèi)的學(xué)習(xí)方式乍一聽(tīng)確實(shí)非常簡(jiǎn)單可行且誘人。

在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布技能交換帖的人通常把內(nèi)容分為兩大部分，一部分是自己會(huì)的，另一部分則是自己想學(xué)的，以此來(lái)吸引有交換需求的同好。

如果說(shuō)雅思高分、精通Ps或是擅長(zhǎng)某種樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)還在常規(guī)技能范圍內(nèi)，那么那些掌握了玄學(xué)、野外生存、茶道、花道等技能的人，實(shí)在是現(xiàn)實(shí)生活里身邊罕見(jiàn)的高端玩家。

還有網(wǎng)友選擇在技能展示上劍走偏鋒，把談戀愛(ài)的次數(shù)、高考地理成績(jī)，以及微信列表一年內(nèi)加到好友人數(shù)都一一列舉，它們分別成了掌握戀愛(ài)技能、學(xué)習(xí)技能和社交技能的有力佐證。

除了門(mén)類(lèi)多到超乎想象，一些網(wǎng)友掌握的技能數(shù)量同樣令人咋舌。一位網(wǎng)友羅列的自己大致掌握的技能板塊就有近20種之多，光看列表堪稱(chēng)生活中的文武全才。雖然學(xué)無(wú)止境，但我們實(shí)在不懂掌握了如此技能的人還缺什么？

而讓人真正產(chǎn)生焦慮的，正是技能交換之下展現(xiàn)的“優(yōu)秀的人還在努力”的現(xiàn)象。這些技能交換帖子的回復(fù)，除了對(duì)別人才華的溢美之詞，更多的是遺憾自己沒(méi)有技能的評(píng)論。

不少人想和大佬們交換技能時(shí)才恍然發(fā)現(xiàn)，自己好像真沒(méi)什么拿得出手的。

我們?yōu)槭裁聪胍粨Q技能？或者說(shuō)，我們?yōu)槭裁雌惹械叵胍莆找婚T(mén)新的技能？

對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的技能可能是完善自我，或是滿(mǎn)足獵奇需求的想法。通過(guò)他們列出的掌握技能來(lái)看，這些人往往有著良好的教育基礎(chǔ)，從小在家人的支持下就已經(jīng)有過(guò)接受藝術(shù)培訓(xùn)或是其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)的經(jīng)歷。

而一些掌握了真才實(shí)學(xué)的“高端玩家”除了自身有豐富的經(jīng)歷以外，對(duì)想要學(xué)習(xí)或掌握的技能也有清晰的定位和明確的要求。能夠滿(mǎn)足這些要求的，往往也并非點(diǎn)進(jìn)來(lái)湊熱鬧的普通網(wǎng)友。與其說(shuō)是技能交換，不如說(shuō)是尋找同伴的“交友帖”。

這些發(fā)帖人在收獲了網(wǎng)友的一片艷羨聲后，無(wú)論是否成功交換技能，最后都能回歸自己充實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。某些技能對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是錦上添花，而非生活工作的必需品。

但對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)某些技能是從殘酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)的唯一途徑。正如一個(gè)常見(jiàn)的互聯(lián)網(wǎng)招聘玩笑——“當(dāng)我去面試一家公司的運(yùn)營(yíng)崗，HR卻問(wèn)我會(huì)不會(huì)寫(xiě)腳本、拍攝、后期剪輯和做數(shù)據(jù)?！?/p>

這個(gè)玩笑背后，透露的卻是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)學(xué)歷以外其他個(gè)人能力的高要求，也是很多網(wǎng)友不得不跟著別人一起卷技能的原因。

插花、占卜、野外生存不能決定一個(gè)人是否可以獲得一份工作，但熟練掌握Ps、PPT美化與設(shè)計(jì)卻可以。

當(dāng)它們同時(shí)出現(xiàn)在技能列表中時(shí)，很容易讓人失去判斷從而陷入“人卷亦卷”的盲區(qū)。在看到別人掌握的大量技能時(shí)，有的人已經(jīng)自動(dòng)陷入了焦慮，開(kāi)始產(chǎn)生是不是自己學(xué)得還不夠多的想法。

雖然都被稱(chēng)作“技能”，但它們之間其實(shí)有本質(zhì)上的區(qū)別，一個(gè)是對(duì)大部分普通人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的錦上添花的花，另一個(gè)則是每日必用的吃飯的飯碗。

更有一些專(zhuān)業(yè)人士尚且不容易掌握的技能，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，僅僅依靠每次線(xiàn)上的幾十分鐘口頭教學(xué)也很難掌握。學(xué)習(xí)必備技能的關(guān)鍵在于掌握并熟練運(yùn)用，而非看似繁花似錦中只知皮毛。

短暫參加過(guò)兩次技能交換的Mandy曾在某大廠做過(guò)幾年運(yùn)營(yíng)，離職后陷入了焦慮之中。“極度渴望得到一些外界的肯定，來(lái)證明我的價(jià)值。”她說(shuō)。

通過(guò)某社交軟件，她加入了一個(gè)技能交換群。興致過(guò)去以后，Mandy又陷入了另一種焦慮：“入職新公司以后每天下班很累，但大家都在學(xué)，我也要讓自己看起來(lái)很努力。”

不可否認(rèn)的是，“技能交換”確實(shí)有“秀”的成分。和“某書(shū)人均月入2萬(wàn)”的梗一樣，并沒(méi)有人會(huì)認(rèn)真到仔細(xì)甄別你掌握技能的真假。

除了發(fā)帖者羅列的技能無(wú)法考證外，掌握水平究竟如何也無(wú)法確切得知。Mandy表示，真想掌握某個(gè)技能的話(huà)，與其每天花一點(diǎn)時(shí)間守在線(xiàn)上，不如認(rèn)真報(bào)個(gè)班老老實(shí)實(shí)學(xué)好。

社交媒體慣會(huì)制造焦慮，但總有人會(huì)自愿踏入旋渦。當(dāng)人人都可以成為KOL（Key Opinion Leader，意為關(guān)鍵意見(jiàn)領(lǐng)袖），很容易掀起一陣又一陣的風(fēng)潮，本著湊熱鬧心態(tài)的路人稍不注意就會(huì)卷入其中。

正如當(dāng)年“斜杠青年”的概念流行起來(lái)后，不少人都抓耳撓腮恨不能立刻發(fā)展一個(gè)副業(yè)?！凹寄芙粨Q”成為熱門(mén)話(huà)題時(shí)，有人搜腸刮肚想自己學(xué)過(guò)的技能，連小時(shí)候報(bào)的興趣班也不放過(guò)；有人忙著感嘆自己沒(méi)有一技之長(zhǎng)，但在此之前也未覺(jué)得有所缺憾。

對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，也許不掌握那么多稀奇古怪的技能也能生活得很好。要徹底遠(yuǎn)離社交媒體很難，正視自己的需求和分辨信息恐怕才是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)“卷法”的必殺技。只要學(xué)會(huì)必需的，其他的一切都是可要可不要的附加值。

正如一位網(wǎng)友所說(shuō)，“當(dāng)你家境并不好的時(shí)候，想清楚自己的路。找好一兩樣自己的愛(ài)好，確立目標(biāo)，去掙足夠的錢(qián)。有底氣的時(shí)候再培養(yǎng)自己的愛(ài)好也不遲?！?/p>

歸根究底，一些年輕人發(fā)帖曬技能和曬工牌、曬上學(xué)軌跡的動(dòng)機(jī)本質(zhì)相似，“技能交換”也不過(guò)是展示自己的切口之一。

就像過(guò)去被父母強(qiáng)行報(bào)過(guò)的興趣班終于有了用武之地，現(xiàn)實(shí)中無(wú)處展示的東西可以通過(guò)簡(jiǎn)短的文字曬出來(lái)。但這些貫穿了整個(gè)童年乃至青年時(shí)期的積累，又如何是一朝一夕就可以輕易掌握的？

如果因?yàn)椤凹寄芙粨Q”感到自卑和焦慮，那實(shí)在大可不必。一方面，現(xiàn)實(shí)中真正靠著技能吃飯的人正忙著將知識(shí)變現(xiàn)；另一方面，在本就匆忙的人生里也無(wú)須讓自己看起來(lái)更努力，世界的大多數(shù)就是計(jì)較一日三餐的普通人。畢竟互聯(lián)網(wǎng)容忍不下的平凡，現(xiàn)實(shí)中滿(mǎn)地都是。

來(lái)源：《新周刊》