四季之美，情景交融

吳俊蕊

【寫作指引】

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。晨有朝陽夕有落，鳥有翔空倦歸巢……浩瀚無邊的大自然，晨昏變化，季節(jié)輪轉(zhuǎn)，時時刻刻在表現(xiàn)著萬千氣象。那么，大自然中的一花一瓣、一枝一葉，如何千姿百態(tài)地呈現(xiàn)在自己的文章里？

八年級上冊第三單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“學(xué)習(xí)描寫景物”，它將帶我們走進(jìn)描寫景物的百花園。

【寫作導(dǎo)航】

1.細(xì)致觀察抓特征。

要想把景物寫活，前提是抓準(zhǔn)景物的特征。只有抓準(zhǔn)景物的特征，描寫時才能如數(shù)家珍、得心應(yīng)手，把景物鮮活生動地呈現(xiàn)在讀者面前。如何才能抓住景物的特征呢？在實(shí)際生活中要養(yǎng)成細(xì)致精密觀察的好習(xí)慣，做足細(xì)致描寫的準(zhǔn)備工作。而描寫景物更需要對一花一葉、一枝一草、日月星辰進(jìn)行細(xì)微觀察，或高或低，或遠(yuǎn)或近，或雨或晴，從定點(diǎn)觀察，到移步換景，抓住景物的準(zhǔn)確特征，調(diào)動多種感官——或視覺或嗅覺或聽覺等等。全方位觀察感受景物，如酈道元的《三峽》中，作者先寫山的連綿起伏與陡峭高峻，再寫水的夏、春、冬、秋的各自不同特點(diǎn)；先高處再低處，先遠(yuǎn)望再近看，先仰視再俯視，生動具體地寫出了三峽山水獨(dú)特的搖曳豐姿。

2.層次清晰景含情。

描寫景物要有順序，有的是用時間順序，有的是以空間順序，有的是根據(jù)邏輯順序，依次序而寫，描寫景物既不繁亂又豐富多彩。例如，讀劉湛秋的《雨的四季》會感到一種流動的美，春雨會幻化為一個清純、嬌羞的小姑娘，朦朧而清新；夏雨就像一個青春飛揚(yáng)的少女，熱烈而張揚(yáng)；秋雨像一個端莊、沉靜的少婦，深邃而成熟；冬雨像一個歷盡滄桑的老人，恬淡而從容。本文以“雨的四季”為題，寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點(diǎn)，寫四季的雨景和人的感受，結(jié)構(gòu)層次清晰。王國維云：“一切景語皆情語。”許多同學(xué)寫景，只為寫景，干澀無情，而作者劉湛秋在描寫景物的過程中，情景交融，表達(dá)出了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感，景中飽含著熱愛的深情。

3.動靜虛實(shí)正側(cè)合。

每一處景物都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，就是同一景物，在不同的時間段里，也會呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。白晝、夜晚、雨中、風(fēng)中、春、夏、秋、冬都會出現(xiàn)不同的特征。寫景要寫得好，就要抓住景物的特點(diǎn)，從多個角度去描寫，可從動靜，可從虛實(shí)，可從正面、側(cè)面，也就是景物的“個性”上，而這些“個性”往往就體現(xiàn)在景物的“細(xì)微”之處。描寫出景物的細(xì)微個性，才會使景物如在眼前一般。如柳宗元的《小石潭記》中對魚的描寫，既有靜態(tài)描寫，又有動態(tài)描寫；既有正面描寫，又有側(cè)面描寫；既有實(shí)寫，又有虛寫。短短四十個字，寫作角度竟然如此之多，把小石潭的水幻化得如此之美，可見文字功底之深。

4.各種修辭多運(yùn)用。

描寫景物要傳神，必須在聯(lián)想和想象的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種修辭，既使語言優(yōu)美，又使景物描摹逼真形象。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文中，對紫藤蘿開花盛狀的描寫，作者運(yùn)用了擬人、比喻、排比等多種修辭方法，一樹紫藤蘿花，在作者心中，像瀑布，像孩子，它在流動，它在歡笑，它在和陽光“挑逗”。形象、逼真地描繪了花的色澤、花的芳香、花的形態(tài)，突顯了花開得茂密、旺盛。大凡寫景，適當(dāng)?shù)丶尤胂胂蠛吐?lián)想，才能妙筆生花。

“一切景語皆情語”，景物描寫往往寄寓著作者的某種情感，寫景狀物時，一定要從內(nèi)心真情里遣詞造句，這樣寫出來的文章才能情景交融。

窗外的風(fēng)景

◎丁 俊

我從窗子里看世界，從玻璃的倒影中看你們。在窗外的世界中， 我明白了許多人生道理。

邂逅落葉

陽光慵懶地穿過窗子躺在了同樣困乏的你們的身上，秋天真是 一個打瞌睡的好季節(jié)?！昂?，我們看，這道題……”物理老師提高了嗓門兒，你們立刻坐直身子，抬起頭側(cè)耳傾聽，而我卻轉(zhuǎn)頭看向窗外。 陽光把樹切割成顏色不同的幾塊，黃的像麥浪，綠的像碧濤，其間涇渭分明。此時的我，沒有“明月松間照，清泉石上流”的恬淡釋然，沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的清高灑脫，沒有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的天地豪情，我只會仰視注目。忽然，一片葉子從樹上落下，在空中旋出一道美麗的弧線，在燦爛的日光里鍍了一層金色，毫無留戀地飄然落在了地上。秋天來了，驀然發(fā)現(xiàn)玻璃倒影中的你們沒有了當(dāng)初如花的笑靨，只剩下一個埋頭奮筆作答的身影。筆在紙上行走著，留下一行行筆跡各異的文字。

凝視雪花

天氣冷了許多，楓葉鋪得滿地都是，給大地蓋上了一層厚厚的被子。玻璃上蒙著一層厚厚的霧水，像一張用銀絲織的網(wǎng)?！跋卵┝?！” 不知是誰脫口而出的一句話，立刻在班里炸開了鍋，窗子旁立刻擠滿了人，都在欣賞著天地間飛舞的雪花。這雪花雖不似“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那樣大氣磅礴，雖不似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”那樣富有生機(jī)，但卻也洋洋灑灑，像精靈一樣自由自在起舞。舞得很好看，飄得有風(fēng)韻。

期待春天

印象里，窗外的春天是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚喜，是“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的靜謐，是“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的艷麗，是“有時三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”的期待。玻璃倒影中的你們，再次綻開了笑顏。

我站在窗前欣賞著窗外的風(fēng)景，在天地間洋洋灑灑的落雪中感悟人生。我從窗外的世界中，認(rèn)識了自己。

名師微點(diǎn)評：

這是一篇景色優(yōu)美，意境如畫的佳作。全篇以欣賞窗外之景為線索，采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，從多個角度展現(xiàn)“我”的所見所感，生動描繪出落葉四季輪回之美、雪花飄飛的灑脫之美、暢想春天到來之美，并且在寫景之中融入情感體驗，使得作文情景交融，意蘊(yùn)無窮。

●? ?妙筆生花 →

細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景；以愛為犁，以美為耕的師長；庭院聊天兒，燈下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。請以“非凡的美麗”為題，寫一篇不少于600字的文章。