新媒體發(fā)展背景下閱讀模式轉(zhuǎn)型對出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的影響

［摘 要］隨著新媒體的迅猛發(fā)展，電子出版物閱讀模式、互動參與式閱讀模式和社會化閱讀模式成為當前出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。為提高出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，出版商應(yīng)當結(jié)合這三大閱讀模式的應(yīng)用優(yōu)勢并基于這三大閱讀模式面臨的挑戰(zhàn)，探索出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路，激發(fā)出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力，打開出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展新局面。本文通過對這三種閱讀模式進行分析和探討，提出了一些創(chuàng)新思考，旨在幫助出版產(chǎn)業(yè)更好地適應(yīng)新媒體時代的閱讀需求，促進出版產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］閱讀模式；新媒體；轉(zhuǎn)型；出版產(chǎn)業(yè)；創(chuàng)新

［中圖分類號］G20 文獻標志碼：A

在新媒體快速發(fā)展的背景下，電子出版物閱讀模式、互動參與式閱讀模式和社會化閱讀模式隨之興起，改變了人們的閱讀習(xí)慣和行為方式，也給傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)帶來了深刻的影響。為了適應(yīng)這一新的閱讀環(huán)境，出版商需要進行創(chuàng)新，不斷探索新的運營模式，科學(xué)地加強運營管理，提高內(nèi)容質(zhì)量，以滿足讀者的多樣化需求。

1 新媒體發(fā)展下閱讀模式轉(zhuǎn)型

1.1 電子出版物閱讀

電子出版物是指以電子形式發(fā)布的書籍、雜志、報紙等出版物，讀者可以通過電子設(shè)備如電腦、智能手機、平板電腦等進行閱讀。在新媒體發(fā)展的背景下，電子出版物閱讀模式得到了廣泛應(yīng)用和推廣。在應(yīng)用與推廣過程中，其應(yīng)用優(yōu)勢也愈加明顯。首先，電子出版物的閱讀方式更加靈活。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍需要人們購買、攜帶和存放，而電子出版物可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線閱讀，不受時間和空間的限制。人們可以在任何時間、任何地點通過手機、平板電腦等電子設(shè)備進行閱讀，大大提高了閱讀的便捷性［1］。其次，電子出版物的閱讀體驗更加豐富。電子出版物可以通過多媒體技術(shù)實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等多種形式的呈現(xiàn)。讀者可以通過點擊圖片、播放音頻、觀看視頻等方式獲取更加豐富的信息，提高了閱讀的趣味性。最后，電子出版物的內(nèi)容更新更加及時。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍需要經(jīng)過出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)才能到達讀者手中，而電子出版物可以通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)實時更新。在這種情況下，讀者可以隨時獲取到最新的資訊、最新的作品。

1.2 互動參與式閱讀

傳統(tǒng)的閱讀模式是讀者接收作者的信息，而互動參與式閱讀則強調(diào)讀者的主動參與和互動。在新媒體快速發(fā)展的背景下，互動參與式閱讀成為一種越來越受歡迎的閱讀模式。相較于傳統(tǒng)的閱讀模式來講，互動參與式閱讀模式具有諸多優(yōu)勢。一方面，互動參與式閱讀可以提升讀者的參與感和投入度。通過互動的方式，讀者可以與作者和其他讀者進行交流和討論，分享自己的觀點和體驗。這種參與感可以讓讀者更深入地理解和思考所閱讀的內(nèi)容，并且增加閱讀的樂趣和滿足感。另一方面，互動參與式閱讀可以拓寬讀者的視野和知識面。讀者通過參與討論和交流，能夠接觸到不同的觀點和意見，了解其他人的態(tài)度和觀點。這種多元化的參與可以幫助讀者拓寬自己的思維和認知邊界，提高自己的知識水平。

1.3 社會化閱讀模式

社會化閱讀模式強調(diào)讀者之間的交流和互動，通過社交媒體、在線論壇等平臺，讀者可以與其他讀者分享自己的閱讀體驗、交流意見。在新媒體視域下，社會化閱讀模式出現(xiàn)在社會公眾視野中，并發(fā)展成了一種閱讀模式。隨著社會化閱讀模式的推廣，該模式的應(yīng)用價值也逐漸顯現(xiàn)出來。一方面，社會化閱讀模式有助于提高讀者的理解和思考能力。社會化閱讀模式鼓勵與他人分享觀點和見解，可以幫助讀者更深入地理解和思考閱讀材料。另外，讀者通過與他人的討論，可以從不同的角度和觀點來審視問題，從而促進自己的思考能力的提高。另一方面，社會化閱讀模式有助于促進閱讀社群的形成［2］。通過社交媒體、在線論壇等平臺，讀者可以與其他對同一話題感興趣的人建立聯(lián)系和互動。這種社群感可以讓閱讀成為一種社交活動，讀者可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，增強歸屬感和滿足感。

2 新媒體發(fā)展下閱讀模式轉(zhuǎn)型面臨挑戰(zhàn)

2.1 電子出版物閱讀

隨著新媒體的發(fā)展，閱讀模式實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，而電子出版物閱讀就是閱讀模式轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物。雖然電子出版物閱讀模式相較于傳統(tǒng)閱讀模式來講具有更廣泛的應(yīng)用價值，但也面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，電子出版物的版權(quán)保護問題亟待解決。由于電子出版物的復(fù)制、傳播更加容易，版權(quán)被侵犯的風(fēng)險也相應(yīng)增加。比如，一部電子書在互聯(lián)網(wǎng)上被非法上傳，用戶可以輕松地下載并在其他設(shè)備上閱讀，而無需購買正版。這種盜版行為不僅會導(dǎo)致作者和出版商的利益受損，還會削弱他們創(chuàng)作和出版更多作品的動力。另外，電子出版物在傳播過程中也容易被篡改或盜用。一本電子書可能會被修改內(nèi)容后再次發(fā)布，對作者聲譽和作品質(zhì)量造成損害。一些不法分子可能會將他人的電子書重新打包并銷售，從中獲取非法利益。其次，電子出版物的數(shù)字閱讀體驗仍然有待提升。雖然電子設(shè)備的屏幕越來越先進，但與實體書相比，電子出版物的閱讀體驗仍然存在一定差距。此外，電子設(shè)備的電池壽命也限制了用戶的閱讀時間。最后，電子出版物的市場競爭也越來越激烈。隨著電子設(shè)備的普及，越來越多的出版商和作者加入電子出版物市場中，使得市場競爭日趨激烈［3］。

2.2 互動參與式閱讀

在閱讀模式轉(zhuǎn)型的過程中，互動參與式閱讀模式成為備受讀者關(guān)注的閱讀模式。該模式在為讀者帶來閱讀優(yōu)勢的同時也出現(xiàn)了一些問題。一方面，互動參與式閱讀也需要有適當?shù)囊龑?dǎo)和組織。讀者需要有明確的主題或話題來討論，同時也需要有專業(yè)人士或?qū)ёx人員來引導(dǎo)和促進討論。如果缺乏引導(dǎo)和組織互動參與式閱讀活動，可能會使閱讀活動變得雜亂無章，導(dǎo)致參與者失去興趣或無法獲得有效的學(xué)習(xí)和交流體驗。例如，在一個在線讀書俱樂部中，如果沒有一個專業(yè)的導(dǎo)讀人員來引導(dǎo)討論，參與者可能會在討論中迷失方向，無法深入探討書中的主題和意義。另一方面，互動參與式閱讀還需要考慮隱私和安全問題。在互聯(lián)網(wǎng)上進行互動和交流可能會涉及個人隱私的泄露和信息安全問題。比如，互動參與式閱讀中的討論和交流往往需要讀者在在線平臺上發(fā)表評論、回復(fù)他人的評論或發(fā)布自己的觀點。這些行為可能會涉及個人的姓名、頭像、簡介等信息。倘若讀者在參與互動時沒有意識到隱私保護的重要性，可能會在不安全的平臺上泄露自己的個人信息，從而面臨著個人隱私泄露的風(fēng)險。此外，互動參與式閱讀中的在線平臺也需要考慮信息安全的問題［4］。

2.3 社會化閱讀模式

社會化閱讀模式不僅僅是閱讀的行為，更是一種互動和共享的過程。在基于新媒體的閱讀模式轉(zhuǎn)型背景下，社會化閱讀模式深入人們的生活之中。隨著社會化閱讀模式的廣泛應(yīng)用，該模式的應(yīng)用劣勢也逐漸凸顯出來。一方面，社會化閱讀模式可能導(dǎo)致信息過載。在社交媒體上，人們可以隨時隨地分享和獲取大量的閱讀內(nèi)容。這使得用戶容易陷入信息過載的困境，難以篩選和處理海量的信息。例如，在社交媒體上，用戶可能會看到大量的新聞文章、博客帖子、論壇討論，等等。用戶需要花費大量的時間和精力來篩選和處理這些信息。另外，由于社交媒體的實時性和快速傳播性，用戶可能會感到壓力，因為他們需要不斷地跟進和消化新的信息，以免錯過重要的內(nèi)容。這種信息過載可能使用戶感到疲勞和厭倦，甚至放棄閱讀。另一方面，社會化閱讀模式也可能導(dǎo)致信息的不可靠性和虛假性。在社交媒體上，人們可以自由發(fā)布和傳播信息，這包括新聞、觀點、評論等。但這也意味著社交媒體上的信息可能存在不可靠性和虛假性的問題。其中，社交媒體上的信息往往沒有經(jīng)過嚴格的編輯和審核。與傳統(tǒng)媒體不同，社交媒體上的內(nèi)容可以由任何人發(fā)布，無需經(jīng)過專業(yè)的編輯和審核。這就增加了信息真實性和準確性的挑戰(zhàn)。有些人可能會故意發(fā)布虛假信息，以達到某種目的，如引起爭議、制造謠言或者誘導(dǎo)用戶點擊鏈接等。

3 新媒體發(fā)展下出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新策略

3.1 基于電子出版物閱讀模式轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的創(chuàng)新策略

在新媒體發(fā)展下，出版產(chǎn)業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的需求。為了應(yīng)對電子出版物閱讀模式所面臨的挑戰(zhàn)，可以采取以下創(chuàng)新策略。首先，加強版權(quán)保護。主動利用技術(shù)手段對電子出版物進行加密和防盜版處理，以降低版權(quán)侵犯風(fēng)險。例如，可以使用數(shù)字水印技術(shù)來加密和保護電子出版物的版權(quán)。數(shù)字水印是一種在數(shù)字媒體中嵌入不可見的標識符的技術(shù)，它可以用于識別和追蹤數(shù)字內(nèi)容的來源和所有者。當數(shù)字水印被嵌入電子出版物中后，電子出版物將會包含版權(quán)信息、出版商信息或其他標識符等［5］。這些信息可以用來追蹤和識別侵權(quán)行為，同時也可以作為證據(jù)在法律上進行維權(quán)。其次，提升電子閱讀體驗。不斷改進電子設(shè)備和閱讀軟件，提高電子出版物的閱讀體驗。例如：改善屏幕的顯示效果，減少對眼睛的傷害；延長電池壽命，增加電子設(shè)備的使用時間；開發(fā)更加智能化的閱讀軟件，提供個性化的閱讀體驗。最后，增強電子出版物的市場競爭力。一方面，創(chuàng)新內(nèi)容形式和交互方式。有必要鼓勵讀者參與到電子出版物內(nèi)容創(chuàng)作中。例如，可以開設(shè)讀者評論和討論區(qū)，促進讀者與作者的互動和交流，以此創(chuàng)新電子出版物內(nèi)容。另一方面，提供個性化推薦和定制服務(wù)。積極依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析用戶的閱讀偏好和行為數(shù)據(jù)，便于為用戶提供個性化的推薦書籍和定制閱讀服務(wù)，提高用戶的閱讀滿意度，以此增加他們對電子出版物的購買和使用意愿。

3.2 基于互動參與式模式轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的創(chuàng)新策略

在新媒體快速發(fā)展的環(huán)境下，出版產(chǎn)業(yè)需要采取一些可靠的策略，解決互動參與式閱讀面臨的挑戰(zhàn)，從而滿足讀者的閱讀需求，增強讀者的閱讀體驗。首先，出版商可以聘請專業(yè)的導(dǎo)讀人員或?qū)＜?，引?dǎo)和組織讀者討論閱讀內(nèi)容、探討閱讀問題。通過他們的組織與引導(dǎo)，讀者更容易理清思路，更好地了解書中的主題和意義，提高對書籍內(nèi)容與情感的認識，從而獲得良好的啟發(fā)。同時，出版商還可以通過在線平臺設(shè)置專門的討論區(qū)域，讓讀者可以在一個有序的環(huán)境中進行交流和互動。其次，出版商需要重視讀者的隱私和信息安全問題。出版商應(yīng)該在在線平臺上加強安全措施，確保讀者的個人信息不會被泄露或被黑客攻擊。例如，出版商可以采取加密技術(shù)、身份驗證等措施，保護讀者的個人信息安全。另外，出版商也需要提醒讀者注意保護隱私，教會讀者如何在互動參與式閱讀中保護個人信息。最后，出版商還可以通過合作與創(chuàng)新，解決互動參與式閱讀面臨的問題?？梢耘c技術(shù)公司合作，共同開發(fā)安全可靠的互動參與式閱讀平臺，并不斷改進和優(yōu)化平臺的功能。出版商還可以與其他行業(yè)合作，豐富互動參與式閱讀的內(nèi)容，引入多樣化的討論話題，吸引更多讀者參與。

3.3 基于社會化閱讀模式轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的創(chuàng)新策略

在新媒體發(fā)展下，出版產(chǎn)業(yè)需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會化閱讀模式的發(fā)展趨勢?？梢酝ㄟ^采取以下策略，更好地滿足讀者的需求，提升閱讀體驗，應(yīng)對轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)。首先，解決信息過載的問題。一方面，出版商可以引入個性化推薦系統(tǒng)，根據(jù)用戶的興趣和偏好，向其推薦相關(guān)的圖書、文章和內(nèi)容。這樣可以幫助用戶更好地篩選和處理信息，減輕信息過載的壓力［6］。另一方面，出版商可以為內(nèi)容提供分類并設(shè)置標簽，使用戶可以更輕松地找到自己感興趣的內(nèi)容。進而提高用戶的檢索效率，減少信息過載帶來的困擾。其次，提供高質(zhì)量、可靠的內(nèi)容。出版商可以通過加強編輯和審核，確保發(fā)布內(nèi)容的真實性和準確性。例如，新聞出版商可以聘請專業(yè)編輯和記者團隊，對新聞報道進行嚴格的審核和事實核實，避免發(fā)布虛假不實的內(nèi)容。這樣讀者就容易信任他們所提供的新聞內(nèi)容，并且可以準確地了解事件的真實情況。另外，出版商還可以與權(quán)威機構(gòu)合作，對內(nèi)容進行認證和驗證，提供高質(zhì)量的內(nèi)容，吸引讀者。可以與知名大學(xué)或研究機構(gòu)合作，邀請學(xué)者或?qū)＜覔螘脑u審者或編輯，確保所出版的內(nèi)容經(jīng)過專業(yè)的審核與認證。

4 結(jié)語

新媒體發(fā)展下的閱讀模式轉(zhuǎn)型為出版產(chǎn)業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為此，出版商應(yīng)積極把握這些機遇，積極加強創(chuàng)新，為讀者提供更好的閱讀體驗和服務(wù)。

參考文獻

［1］陳曙娟. 入耳入心：移動新媒體時代有聲書閱讀熱潮探析［J］. 新閱讀，2023（3）：65-67.

［2］黃東霞. “5G+新媒體”時代古籍閱讀推廣現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略研究［J］. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2022，38（10）：183-186.

［3］張霞. 新媒體時代高校圖書館閱讀推廣工作路徑［J］. 中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（上旬刊），2023（3）：122-126.

［4］劉峪鳳. 新媒體時代公共圖書館全民閱讀推廣策略探究［J］. 參花（下），2023（2）：122-124.

［5］馮靈. 數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中的知識產(chǎn)權(quán)治理研究——基于價值共創(chuàng)理論DART模型的分析［J］. 湖北師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2022，42（4）：18-23.

［6］苗菲. 融媒體環(huán)境下出版產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新策略［J］. 中國傳媒科技，2022（2）：91-93.

［作者簡介］沈麗婭，女，湖北丹江口人，長江水利委員會宣傳出版中心，高級教師，本科，研究方向：出版。