古代開學(xué)裝備箱

又要開學(xué)了，又到了全國家長集體準(zhǔn)備開學(xué)大禮包的日子。在準(zhǔn)備之前，咱們不妨先打開古人的開學(xué)裝備箱，挖掘點(diǎn)靈感。

“校服”款式特別多，朱元璋還曾親自設(shè)計

古代學(xué)生的“校服”款式似乎有點(diǎn)多，擺在最上面的那件便是流行了幾千年的“青衿”。

“青青子衿，悠悠我心。”這句詩出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》，詩中主人公魂牽夢縈的那個人，就是穿著青衿的學(xué)子。青衿的款式簡潔大方，即青色交領(lǐng)的長衫?！睹娮⑹琛分薪忉尩溃骸扒囫疲囝I(lǐng)也，學(xué)子之所服。”后曹操在《短歌行》中也借用此句，表達(dá)其對招納賢才的渴求，也從側(cè)面描述了當(dāng)時學(xué)子的裝束。到了隋唐時期，學(xué)生們?nèi)匀淮┲囫粕蠈W(xué)?！缎绿茣ざY樂志》中有載：“先置之官就門外位，學(xué)生俱青衿服，入就位?！背苏谧x書的學(xué)生們，明清時期的秀才也大部分都穿著青衿，據(jù)《幼學(xué)瓊林·衣服》中記載：“布衣即白丁之謂，青衿乃生員之稱?！?/p>

當(dāng)然也有例外，同一時期的古代學(xué)生也不都是穿著青衿當(dāng)“校服”，因?yàn)椤案改冈冢录円郧唷?，只有父母雙全的學(xué)生才可以穿青衿。假如學(xué)生的父母有亡故者，那么他們所穿的“校服”會有些許區(qū)別，由青衿改為素衿。

將最上面的這件青衿拿開后，放在它下面的那件“校服”就是在歷史上曾經(jīng)備受矚目的“襕衫”。襕衫的款式比青衿要復(fù)雜一些，它是一種長袍，上衣與下裳合而為一，圓領(lǐng)大袖。唐宋時期，襕衫就成了古代學(xué)生常穿的“校服”款式。據(jù)《宋史·輿服志》中記載：“襕衫以白細(xì)布為之，圓領(lǐng)大袖，下施橫襕為裳，腰間有襞積，進(jìn)士及國子生、州縣生服之?！?/p>

在設(shè)計“校服”上，朱元璋居然產(chǎn)生了極大的興趣，他強(qiáng)烈要求參與“校服”的設(shè)計指導(dǎo)工作。據(jù)《明史·輿服志》“儒士生員監(jiān)生巾服”條，洪武二十三年，明太祖朱元璋“定儒士、生員衣，自領(lǐng)至裳，去地一寸，袖長過手，復(fù)回不及肘三寸”。

朱元璋親自參與審定，連樣式都改了三回，最后款式定為“用玉色布絹為之，寬袖皂緣，皂絳軟巾垂帶”。據(jù)明代俞汝楫在《禮部志稿》中記載，朱元璋認(rèn)為中間為玉色，是比德如玉；外有青邊，為玄素自閑，可顯出學(xué)子們的文雅；上衣與下裳相連，有著遵守道德規(guī)范的寓意；而絳穗下垂，是用來提醒學(xué)子們平日要謙卑，不可恃才傲物。

背著“書包”上學(xué)堂

古人最重的“書包”莫過于“篋笥”，其相當(dāng)于現(xiàn)代人的拉桿箱書包。不過“篋笥”只是劃分出來的大品類，在這個大品類的下面，古人又根據(jù)功能對這種拉桿箱書包進(jìn)行了更細(xì)致的區(qū)分。據(jù)段玉裁《說文解字注》稱：“篋，箱篋也?！笨梢?，古代的“篋”指的是小箱子。這種被稱為“篋”的小箱子多為方形，質(zhì)地密實(shí)，容量小，用來給學(xué)生放書籍紙本。

古人對書本那是極為珍視，于是同品類的“書包”層出不窮。就比如古人用來裝書本的“篋”，它還有一個同類產(chǎn)品，叫“笈”?！墩f文解字注》引晉周處《風(fēng)土記》稱：“笈，謂學(xué)士所以負(fù)書箱?！北绕稹昂D”，同樣是用竹子編制而成的箱子，“笈”似乎更能代表古代學(xué)生的書包。因?yàn)楣湃讼騺硐矚g搞神秘，他們在得到珍貴的書籍后，不會將它們放在書架上，而是悄悄地放置在笈內(nèi)收藏，秘不示人。于是“笈”又被用來代指孤本好書。

在許多文學(xué)作品中都可以看到文人們“負(fù)笈求學(xué)”的場景。比如《后漢書·李固傳》：“固父為三公，而固步行負(fù)笈，千里從師?！睎|晉王嘉在《拾遺記》中描述東漢人任末，“年十四時，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻”。唐代才子王勃也對自己背著書箱游學(xué)京城的經(jīng)歷十分難忘，他在《山亭興序》中寫道：“負(fù)笈從師，二千余里。”此外，笈因?yàn)槿萘看?，可遮陽擋雨，除了學(xué)生用來上學(xué)，也成了古代商務(wù)出行必備包。蒲松齡《聊齋志異》中《聶小倩》的男主人公寧采臣出行時，就是背著笈。

背包“笈”的黃金搭檔是“囊”。囊就是口袋，類似于現(xiàn)代學(xué)生的補(bǔ)習(xí)袋。古代學(xué)生會將自己的雜物放入其中，比如文具、印綬、錢幣等，當(dāng)然，也會放一些常用的書在里面，于是囊又被稱為“書囊”“書袋”。

古代學(xué)生，文具也很多

古代學(xué)生還有很多稀奇古怪的小文具。比如看起來跟弧形筒一樣的臂擱，它可是古代學(xué)生的寫作業(yè)神器。因?yàn)楣湃说臅鴮懥?xí)慣是從右向左，他們的“校服”袖子又那么大，墨水又不是速干的，從右到左寫上幾行，那“校服袖子”豈不是要常年黑漆漆？于是古人就發(fā)明了“臂擱”這種寫作業(yè)神器。

臂擱通常由竹子、檀木、玉等材料制成，中間有一定的弧度，這個弧度正好可以用來遮蓋剛剛寫好的字，學(xué)生每寫完一行字，就把臂擱罩在字上，這樣就可以避免袖子變抹布、作業(yè)要重寫的慘劇。此外，臂擱還可以用來擱放手臂，這樣就可以減輕手臂的疲勞。現(xiàn)代人常在電腦鍵盤下面放一塊長方形的護(hù)腕以防止“鍵盤手”，就是從臂擱這件古老的文具中得到的靈感。

當(dāng)然，字寫得再好，也難免會寫錯。古代老師更在意“卷面整潔”，寫錯了就要重來，未免太過殘忍，于是古代學(xué)生也擁有“修正膠帶”。在古代學(xué)生還用竹簡時，他們的“修正膠帶”是一把書刀。這種書刀通常是用鐵片做成的小刀，刀把上有圓環(huán)，可以隨身掛著，一旦寫錯字，就將其取下來，用書刀把錯字刮掉，重新寫。

紙普及后，書刀就不再好用，刮不好，弄個洞出來，不被老師“退貨重寫”就怪了！于是，古代學(xué)生帶著滿滿的“求生欲”，用起了一種名叫雌黃的“修正液”。雌黃是一種黃色的礦石，它的顏色與紙張相近，作畫時可當(dāng)顏料，寫字時可當(dāng)褪色劑。當(dāng)古代學(xué)生寫錯字的時候，直接把雌黃涂在錯字上，覆蓋字跡，再在上面重新寫字。

當(dāng)然，古代家長給學(xué)生準(zhǔn)備文具也有“踩雷”的時候。比如貝光，它最初用貝殼制成，是專門用來砑光紙張的，即通過碾壓或者摩擦，讓紙張布帛變得更加密實(shí)而光亮，使其看起來更加平整端正，這樣就可以給“卷面”加分。聽起來似乎挺高大上，但使用起來有點(diǎn)雞肋。高濂曾在《遵生八箋·燕閑清賞箋》中說了句大實(shí)話：“貝光多以貝、螺為之，形狀亦雅，但手把稍大，不便用?！被蛟S正是因?yàn)閷?shí)用性不強(qiáng)，貝光到了明代就不多見了。