娉婷披著情緒的花

楊佳樂

記憶的梗上，誰沒有兩三朵，娉婷披著情緒的花？

去年，初春的上海，寂靜攻陷了大街小巷，而網(wǎng)課就這樣風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進(jìn)了我的生活。這段時(shí)期對于自制力較差的我而言，作業(yè)漏交和電子產(chǎn)品的肆意使用就成了家常便飯。

有一天的早課是語文直播，我在關(guān)閉的攝像頭后溜號，不知不覺看向了窗外。小區(qū)花壇里只有一株孤零零的小野花，看那小小的純白身影，應(yīng)該是一朵小雛菊吧 ，這般脆弱的花朵或許很難綻放花姿了……而這時(shí)，大名被再三提及，我才收回思緒，與眼前的題目面面相覷，半晌憋不出一個(gè)字。

屏幕的那一頭，您循循善誘、鼓勵(lì)著我，而屏幕的這一頭，我只是沉默地泯于它的背后。我因您熱切的關(guān)心，而自己卻無所作為感到懊惱。當(dāng)我再次站在冰冷的防盜窗旁，鐵灰的天空落下淚水，又瞥見那株小雛菊，被沉重的雨點(diǎn)打得左右欹（qi）斜。我自嘲而無力地勾了勾唇角，心中莫名地更煩躁了……

翻閱著動態(tài)，我驚異地發(fā)現(xiàn)您發(fā)了匿名問卷的二維碼。凝望著幾行小字，我仿佛能聽到文字背后的溫暖聲音，“有什么快樂或心事，都可以和我聊聊呀?！蔽⑽Ⅱ槠鹎脫羰謾C(jī)的手指，我的呼吸不由得有點(diǎn)急促起來，抱著試一試的心理，我向匿名提問欄里輸入了文字。

“……不知道屏幕背后的你會是怎樣的？我只是希望你一直抬起頭。不要總是低著頭，這樣顯得沒有自信，也不要昂著頭，這樣顯得盛氣凌人。我希望你能透過冰冷的電子產(chǎn)品，在同一高度平視著我，和我做朋友！”看著您那一長串的回復(fù)，我錯(cuò)愕地睜大眸子，心里生出絲絲縷縷的希冀?！?你未必出類拔萃，但一定與眾不同。你可以緩慢前行，但一定不要后退！”您的語氣雖然溫柔，但透出一股堅(jiān)定的力量。

這時(shí)我又看向外頭，平復(fù)一下涌動的心緒。不知何時(shí)雨停了，暖色的太陽光從云隙間瀉下，雖然被鐵窗切得細(xì)碎，但依舊平穩(wěn)而均勻，不失溫暖。

不再膽怯的小雛菊，在陽光的鼓勵(lì)下，抬起了小腦袋，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣綻放。今日，小雨轉(zhuǎn)晴。

指導(dǎo)老師： 張貝嘉