第14課　精講精析

樊璐

課標(biāo)導(dǎo)覽

了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟。

隨堂練習(xí)

1. 千百年來(lái)，中國(guó)同中亞人民互通有無(wú)，互學(xué)互鑒，創(chuàng)造了古絲綢之路的輝煌，書寫了人類文明交流史上的華章。這條溝通歐亞的陸上交通道路的起點(diǎn)是（）

A. 長(zhǎng)安 B. 洛陽(yáng)

C. 大秦 D. 陽(yáng)關(guān)

2. 下圖是新疆尼雅遺址出土的漢代蜀地織錦護(hù)臂“五星出東方利中國(guó)”，它為研究絲綢之路提供了（）

A. 文獻(xiàn)史料 B. 實(shí)物史料

C. 口述史料 D. 檔案文書

3. 在今山東、山西、江蘇、四川等地發(fā)掘的漢墓中，西域駱駝的形象在畫像石、畫像磚、壁畫、搖錢樹、銅鏡、銅器裝飾上隨處可見。這反映出當(dāng)時(shí)內(nèi)地與西域（）

A. 商品買賣發(fā)達(dá) B. 文化交融密切

C. 人員往來(lái)頻繁 D. 喪葬文化相同

4. 公元前2世紀(jì)到公元2世紀(jì)，通過(guò)絲綢之路，葡萄、苜蓿等傳到中國(guó)，櫻桃、杏等也從亞洲傳到羅馬。這主要說(shuō)明絲綢之路（）

A. 是戰(zhàn)爭(zhēng)之路 B. 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展

C. 是外交之路 D. 促進(jìn)物種交流

5. 以下事件中，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)的是（）

A. 張騫出使西域B. 西域都護(hù)的設(shè)置

C. 班超經(jīng)營(yíng)西域D. 絲綢之路的開通

6. 閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 張騫出使西域，途中被匈奴抓住，但他不忘使命，“持漢節(jié)不失”，十多年后歷經(jīng)艱辛終回長(zhǎng)安。他的這次出使，收獲了大量前所未聞的西域資料，溝通了經(jīng)過(guò)我國(guó)新疆地區(qū)到達(dá)西亞的交通要道，使中國(guó)的影響直達(dá)蔥嶺東西。后人正是沿著張騫的足跡，走出了譽(yù)滿全球的絲綢之路，架起了東西方文明交流的橋梁，張騫的“鑿空”之功，實(shí)不可沒。

——摘編自李瑞《淺析張騫“鑿空”之舉及其歷史意義》

材料二 絲綢之路是東西文明交流的橋梁。中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)如造紙術(shù)、冶鐵技術(shù)、水力技術(shù)，金銀器皿和工藝品等源源不斷地傳播到西域、中亞、阿拉伯和地中海歐洲區(qū)域。羅馬帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、印度的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，如天文學(xué)、歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥、制糖技術(shù)、制玻璃技術(shù)等傳入中國(guó)……

——摘編自李明偉《絲綢之路研究百年歷史回顧》

材料三 這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵……因?yàn)?，它既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流，將“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”進(jìn)行有機(jī)地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。

——摘編自陳鳳英《習(xí)近平“一帶一路”構(gòu)想戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出張騫的歷史貢獻(xiàn)，并談?wù)剰堯q具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）根據(jù)材料二，至少各舉兩個(gè)例子填入以下表格。

（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯z綢之路的作用。

（4）根據(jù)材料三，說(shuō)出今天共建“一帶一路”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

（參考答案見第12期）

參考答案

張騫通西域：新疆 絲綢之路

絲綢之路：長(zhǎng)安 東西方 山東

海上絲綢之路

對(duì)西域的管理：西域都護(hù) 西域 新疆 甘英