“苦難與新生”全景導(dǎo)寫(xiě)

閆偉

主題闡釋

“苦難與新生”是統(tǒng)編教材選擇性必修中冊(cè)第二單元人文主題，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)重在理解作者對(duì)烈士犧牲的深切哀悼和對(duì)正義力量的信心，理解舊中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難和中國(guó)革命的意義，理解革命志士的高尚品質(zhì)和人民群眾的不懈奮斗。要做到這些，就必須了解中國(guó)革命的偉大歷史進(jìn)程，思考中國(guó)革命的意義，理解革命文化的精神內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)革命傳統(tǒng)，從而激發(fā)向上的精神力量，樹(shù)立當(dāng)代中國(guó)人的文化自信。

中華民族經(jīng)歷了太多的苦難。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，才迎來(lái)了新中國(guó)的建立。歲月靜好，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)人背后的默默付出，他們負(fù)重前行，才有了我們今天的美好生活。我們不能忘記歷史、忘記苦難，而應(yīng)該傳承精神，接續(xù)前行，用我們新一代青年的雙手撐起未來(lái)的天空，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。

②艱難困苦，玉汝于成。

③路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。

④犯其至難而圖其至遠(yuǎn)。

我們?cè)谖C(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局，新時(shí)代的中國(guó)將繼續(xù)一往無(wú)前。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，前進(jìn)的道路即使苦難叢生，我們走向希望和新生的腳步也不會(huì)停止。

請(qǐng)從以上四個(gè)名句中任選一句，結(jié)合材料，以“苦難與新生”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)法引路

片段呈現(xiàn)一

深知舊中國(guó)“冬暖而兒號(hào)寒，年豐而妻啼饑”的深重苦難，目睹外國(guó)列強(qiáng)憑借堅(jiān)船利炮對(duì)禮儀之邦華夏民族的任意蹂躪。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，站起來(lái)的中國(guó)人民通過(guò)艱苦奮斗，信心滿(mǎn)懷地跨過(guò)貧窮，歡天喜地地走進(jìn)富足的新時(shí)代！

“來(lái)而不可失者，時(shí)也；蹈而不可失者，機(jī)也?！睍r(shí)代賦予我們民族復(fù)興的使命，我們就要使命在肩，用心行動(dòng)、負(fù)重前行。“風(fēng)華正茂”的吾輩應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的盛世，因?yàn)椤耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，我們當(dāng)挑燈夜戰(zhàn)潛心攻讀；“工欲善其事，必先利其器”，科技的威力巨大無(wú)比，人工智能的潛力無(wú)限，我們要意識(shí)到科技的優(yōu)勢(shì)和作用，對(duì)于科技要善假于物，增益“我”所不能；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，盡管躬逢盛世，能幸享安逸，但應(yīng)牢記“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的警戒，要清楚奮斗才是生命的本色和生活的精華所在，應(yīng)有“到中流擊水，浪遏飛舟”的勇氣，毅然把強(qiáng)國(guó)復(fù)興的信念付諸行動(dòng)！

寫(xiě)法取經(jīng)

事理結(jié)合，根據(jù)時(shí)間的線(xiàn)索梳理社會(huì)的發(fā)展，在歷史的進(jìn)程中盤(pán)點(diǎn)事件。選段最亮眼的就是橫貫自如地引用名句，更可貴的是所引語(yǔ)句完全切合行文的需要。

片段呈現(xiàn)二

偉大的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民近代以來(lái)爭(zhēng)取獨(dú)立自由史冊(cè)上可歌可泣的一頁(yè)，是中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中飽經(jīng)滄桑的一章。難忘白山黑水間的奮起抵抗，難忘盧溝橋畔的吶喊呼號(hào)，難忘南京城里的慘絕人寰，難忘臺(tái)兒莊外的槍林彈雨，難忘狼牙山上的悲壯豪情……從慘無(wú)人道的侵略行徑，到令人發(fā)指的屠殺罪行，再到野蠻瘋狂的掠奪破壞，這些血淋淋的事實(shí)都不容抹殺，也無(wú)法抹去。

事實(shí)雄辯地證明，那個(gè)任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。我們完全可以自豪地說(shuō)，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的中國(guó)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的中國(guó)，已經(jīng)巍然屹立在世界的東方。我們完全可以告慰先烈，他們信仰的理想正在實(shí)現(xiàn)，他們開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)正在繼續(xù)，他們書(shū)寫(xiě)的歷史必將由我們繼續(xù)書(shū)寫(xiě)下去。這意味著，我們要弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣砥礪前行。這也意味著，我們要激發(fā)攻堅(jiān)克難的頑強(qiáng)意志，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。這還意味著，我們要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，推動(dòng)歷史車(chē)輪向著光明的前途前進(jìn)。

寫(xiě)法取經(jīng)

選段在句法上頗有值得借鑒之處：選用排比句，五個(gè)“難忘”串聯(lián)起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的五幅典型畫(huà)面，概括性強(qiáng)；“從……到……再到……”涵蓋罪惡行徑，逐層深入；兩個(gè)“我們完全可以”，是翻身做主人后充滿(mǎn)自豪感與自信心的宣告。句式在整齊中又富有變化：“他們信仰的”“他們開(kāi)創(chuàng)的”“他們書(shū)寫(xiě)的”，從不同層面展現(xiàn)出先烈遺志正被繼承發(fā)展；“這意味著”“這也意味著”“這還意味著”，表現(xiàn)出清醒的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。總之，錘煉句子是提升語(yǔ)言表現(xiàn)力的重要方法。

片段呈現(xiàn)三

有人說(shuō)：“這個(gè)世界給予你的苦難讓你與眾不同，你要配得上你所受的苦難?！笨嚯y讓中年失聰?shù)呢惗喾抑荒芡ㄟ^(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談，苦難讓季羨林老先生經(jīng)歷了種種污辱，苦難讓李安在家賦閑六年成為“家庭煮夫”。但苦難絕不意味著絕望，他們明白面對(duì)苦難時(shí)應(yīng)該有什么樣的行動(dòng)。他們揭開(kāi)了苦難黑色面紗，毫不退讓?zhuān)谑潜阌辛瞬恍嗟摹兜诰沤豁懬?，有了以幽默調(diào)侃的筆調(diào)敘述自己的不幸遭遇的《牛棚雜憶》，有了獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的影片《飲食男女》。是的，只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。

“苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人?！辈皇撬腥硕寄芙议_(kāi)苦難的面紗，他們畏懼在暴風(fēng)雨的怒號(hào)之下，從未想過(guò)暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，從未明白困苦也只是短暫的。反觀當(dāng)下，因“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重而輕生”的報(bào)道偶見(jiàn)頭條，又有多少人退守在自己的安樂(lè)窩里日復(fù)一日地“啃老”“坑爹”？的確，我們太過(guò)于畏懼外界強(qiáng)加而來(lái)的苦難，主觀而武斷地逃避苦難。在這樣的時(shí)代，無(wú)疑需要青年一代不懼苦難，勇毅前行，喊出時(shí)代最強(qiáng)音。

寫(xiě)法取經(jīng)

概述人物事例，在常識(shí)性的敘事中加入鮮為人知的細(xì)節(jié)，給人以舊曲翻新、眼前一亮之感。且與現(xiàn)實(shí)的熱議事件和現(xiàn)象聯(lián)系，呈現(xiàn)出事例豐富多樣、闡釋透徹的效果。