熟能生巧

一、閱讀下面這首宋詩，完成題目。

和陪丞相聽蜀僧琴

黃 庶

小園豈是春來晚？四月花飛入酒杯。

都為主人尤好事，風光留住不教回。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.第二句讓人聯(lián)想到白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，寫出了小園的幽深。

B.小園繁花飄落，不禁讓人產(chǎn)生傷春之感，惋惜之情。

C.有琴有酒有花有賓有主，可以說是“四美具，二難并”了。

D.“四月花飛入酒杯”一句寫景，略加點染，便使全詩光彩照人。

2.“問答”是本詩最突出的藝術(shù)技巧，使詩歌雋永有味，富有理趣，請分析“問答”的構(gòu)成及蘊含的理趣。

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二、閱讀下面這首宋詩，完成題目。

寶應二三進士見送乞詩

王安石

少喜功名盡坦涂，那知十世最崎嶇。

草廬有客歌梁甫，狗監(jiān)無人薦子虛。

解玩山川消積憤，靜忘歲月賴群書。

慚君枉蓋如平昔，不笑謀生萬事疏。

【注】本詩作于王安石晚年隱居鐘山之后。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.“乞詩”指向他人索求詩歌，又稱求詩、請詩、索詩，具有交際的功能。

B.首聯(lián)寫出了一個經(jīng)歷宦海沉浮、世事滄桑的老人對社會人生的深切感悟。

C.頷聯(lián)運用諸葛亮和司馬相如的典故，表達了自己不被重用的遺憾與憤慨。

D.詩人慚愧于自己隱居鐘山、遠離朝政，不能繼續(xù)為朝廷效力，報答君王。

4.詩人回憶了自己從前的經(jīng)歷，卻又說“靜忘歲月”，這是否矛盾？請簡要分析。

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三、閱讀下面這首明詩，完成題目。

長江萬里圖①

楊 基②

我家岷山更西住，

正見岷江發(fā)源處。

三巴③春霽雪初消，

百折千回向東去。

江水東流萬里長，

人今漂泊尚他鄉(xiāng)。

煙波草色時牽恨，

風雨猿聲欲斷腸。

【注】①《長江萬里圖》是南宋畫家夏圭的畫作，詩人觀畫而寫下這首詩。②楊基，元末明初詩人，其家鄉(xiāng)四川的岷山西為岷江之發(fā)源地，詩人此時寄居長江下游的吳中地區(qū)。岷江是長江上游的重要支流，曾被認為是長江正源。③三巴：巴郡、巴東、巴西三郡，位于四川。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.這是一首題畫詩，詩人的家鄉(xiāng)在長江上游，詩人觀《長江萬里圖》，有感而發(fā)。

B.頷聯(lián)虛實相生，詩人由畫中春天“三巴”大地冰雪消融而想到長江的奔騰之勢。

C.長江由西而東，流經(jīng)萬里，詩人由己及人，想到人們隨著東流的江水四處漂泊。

D.詩歌語言明白如話，清新流暢，但詩歌蘊含的情感深厚，情因景顯，景因情深。

6.這首詩中，詩人是如何逐層深入地抒發(fā)離愁別恨的？請簡要分析。

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四、閱讀下面這首宋詞，完成題目。

八聲甘州·寄參寥子①

蘇 軾

有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機。

記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公②雅志莫相違。西州路③，不應回首，為我沾衣。

【注】①參寥子：即詩僧道潛，常與蘇軾相酬和。元祐六年，蘇軾因治理有功被召進京任職，臨行作此詞贈道潛。②謝公：指謝安?！稌x書》記載，他身為重臣，卻渴望造一條大船，沿水路歸東山，后因病重未如愿。③西州路：謝安去世后，羊曇經(jīng)過西州時憶及故人，慟哭而去。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.詞的開頭，以風向多變以及潮水漲退等景象暗指世事的無常，表意比較含蓄。

B.“幾度斜暉”以轉(zhuǎn)瞬即逝的黃昏，表達詞人對相聚美好卻無比短暫的傷感之情。

C.共賞西湖、訪春山之雅事，“空翠煙霏”之妙趣，都強化“詩人相得”的意味。

D.詩中的情景涉及古代、往昔、眼前、來年等時間維度，氣度恢宏，情感深摯。

8.古人常以“進”“退”代指官職的升、降。蘇軾的這首詞與另一首詞《念奴嬌·赤壁懷古》分別反映“進”和“退”之憂，請結(jié)合這兩首詞進行分析。

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五、閱讀下面這首宋詞，完成題目。

水調(diào)歌頭·隱凈山中大雨

張孝祥

青嶂度云氣，幽壑舞回風。山神助我奇觀，喚起碧霄①龍。電掣金蛇千丈，霆震靈鼉②萬疊，洶洶欲崩空。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。

坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應失匕箸③，高處獨從容。洗盡從來塵垢，潤及無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽，日在五云東。

【注】①碧霄：隱凈山有碧宵泉。②鼉：鼉龍，揚子鱷。③匕箸：羹匙和筷子。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.開篇兩句描寫山中大雨來臨之前云氣洶涌、狂風舞動的自然景象，生動形象。

B.詞人描繪電閃雷鳴、雨勢磅礴的雄偉奇觀時運用了想象、比喻、夸張的手法。

C.詩人登上高處從容觀雨，但看到奔流，想象人間百姓受災的情景，轉(zhuǎn)喜為憂。

D.本詞以雨后放晴、太陽破云而出的情景作結(jié)，使全詞收束于開闊明朗的意境。

10.張孝祥善于借景抒懷，《念奴嬌·過洞庭》中“表里俱澄澈”的月色，本詞下闋的磅礴大雨，都是他借以抒懷之景，請分別說明其中暗寓的胸懷抱負。

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（參考答案見下期中縫）