用“復(fù)現(xiàn)法”和“同現(xiàn)法”妙解高考英語完形填空題

劉新亮

（寧夏固原市西吉中學(xué)）

每篇完形填空都是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，所以在這些作品中“復(fù)現(xiàn)信息”和“同現(xiàn)信息”是必不可少的，也是出題人喜歡的設(shè)空點?！皬?fù)現(xiàn)法”是指充分利用文章中的關(guān)鍵詞（題眼詞）以原詞、近義詞、同義詞、同疇詞、概括詞等重復(fù)出現(xiàn)在上下文中的特點或把握好文章中的語境、情景以及場景等隱性冗余信息解題。“同現(xiàn)法”是利用詞塊或表達等圍繞特定文章主題共同出現(xiàn)或者不出現(xiàn)原則，經(jīng)過合理排除來縮小正確答案所在的范圍，快速找到答案。因此，可以利用好文章中的有關(guān)“復(fù)現(xiàn)信息”和“同現(xiàn)信息”來快速、高效率地解決完形填空題。

一、用“復(fù)現(xiàn)法”和“同現(xiàn)法”解完形填空題的理論基礎(chǔ)

格式塔心理學(xué)（也稱完形心理學(xué)）、預(yù)期語法說和冗余信息理論是完形填空題的三大理論基礎(chǔ)。根據(jù)冗余信息理論，當(dāng)看到不完整的文章或者亂序的語言時，人類的大腦就會通過對信息進行預(yù)測、推測以及拆分組合等思維過程還原出完整的信息。如：These books here are mine.這句話，復(fù)數(shù)這個概念用三個語言符號表示（these，books和are），“這里”這個概念用兩個語言符號表示（these 和here），其實各用一個符號就足以表示，多出來的都屬冗余信息。假定只看到或聽到三個詞（...books here ...mine），根據(jù)這三個詞，我們可以通過利用冗余信息，合理推理得到“書”“復(fù)數(shù)(的書)”“(書在)這里”“(是)我的”等意思，這也就是句子原來的意思。根據(jù)這個意思，也就可以把缺了的these 及are 補上，使句子完整。完形填空題就是要利用文章中這種復(fù)現(xiàn)信息（或冗余信息）或同現(xiàn)信息，通過合理預(yù)期和推斷快速得出所缺的信息。

二、用“復(fù)現(xiàn)法”解析高考英語完形填空題

高考英語完形填空題常見的“復(fù)現(xiàn)信息”有“詞匯（塊）復(fù)現(xiàn)”【也就是以原詞（組）、近義詞（組）、同義詞（組）、上下義詞（組）、概括詞（組）等重復(fù)出現(xiàn)在完形填空的上下文中】、“結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)”以及“語境復(fù)現(xiàn)”。在解完形填空題時，我們有時只需先看四個選項，再在文章中尋找與四個選項的相關(guān)的“復(fù)現(xiàn)信息”，通過復(fù)現(xiàn)關(guān)系就會快速找到正確選項。

1.原詞（組）復(fù)現(xiàn)法

在完形填空中，有時正確選項會在上下文中以原詞（組）的形式重復(fù)出現(xiàn)在上下文中，原詞（組）復(fù)現(xiàn)是完形填空中最基本的復(fù)現(xiàn)形式，原詞（組）復(fù)現(xiàn)可以說是完形填空題的白給分題。對于這類選項的完形填空題，考生可利用原詞（組）復(fù)現(xiàn)法有效推敲并快速選擇最佳答案。

例如：（2023 年新課標Ⅰ卷44 題）As reported by a local newspaper,Bailey was more than two-thirds of the way through her 44 when a runner in front of her began crying in pain.

44.A.race B.school C.town D.training

根據(jù)第一段的“hundreds of runners competed in a cross-country race”中可找到單詞 race，race是選項 A.race 的原詞，此處是說“當(dāng)Bailey 跑到比賽的三分之二多的時候”。原詞復(fù)現(xiàn)，故選A。

2.同（近）義詞（組）復(fù)現(xiàn)法

完形填空中，正確選項常常是文中某詞（組）的近（同）義詞（組）。做題時，考生應(yīng)該分析上下文中出現(xiàn)的那個(些)詞（組）是四個供選項中某一選項的同（近）義詞（組），這樣就可以快速找到正確選項。

例如：（2023 年新課標Ⅰ卷46 題）Bailey took her arm to see if she could walk forward with 46 .46.A.courage B.aid C.patience D.advice

在文章的第二段She（45.C.stopped）to help her fellow runner,Danielle Lenoue.中，可以發(fā)現(xiàn)單詞 help 是選項B.aid 的同（近）義詞，故選B。

3.反義詞（組）復(fù)現(xiàn)法

在完形填空中，正確選項有時是文中某詞（組）的反義詞（組），做題時考生應(yīng)注意分析上下文中與選項存在意義相反的詞（組），從反義詞（組）的角度判斷正確的選項。

例如:（2023 年全國甲卷57 題）Mario’s wine may have been cloudy and come out of an old bottle,but it was 57 .

57.A.perfect B.useful C.convenient D.familiar

根據(jù)前文“Mario’s wine may have been cloudy and come out of an old bottle”以及空前的but 可知，此處表轉(zhuǎn)折，前后意義應(yīng)相反，結(jié)合選項，此處應(yīng)是“馬里奧的酒可能是混濁的（表面看起來不好），而且是從一個舊瓶子里出來的（表面看起來不好），但（轉(zhuǎn)折）它是完美的（好的方面）”之意，符合實際。反義復(fù)現(xiàn)，故選A 項。

4.同根（源）詞復(fù)現(xiàn)法

在完形填空中，正確選項和文中某詞屬于同根（源）詞，有時也可以利用此特點解題。這類題型是對高中人教版必修四第五單元我們學(xué)習(xí)過的構(gòu)詞法的考查，尤其是對派生詞這類構(gòu)詞法考查最為常見，掌握好構(gòu)詞法這一語法知識點是解答此類題的關(guān)鍵。

例如:（2023 年新課標Ⅰ卷43 題）Her（42.A.delay）came because she was carrying a 43 across the finish line.

43.A.judge B.volunteer C.classmate D.competitor

在文章第一段第一句On Oct.11,hundreds of runners competed in a cross-country race in Minnesota.中可找到單詞competed 和D.competitor選項屬于同根詞，同根詞復(fù)現(xiàn)，故選D。

5.替代性詞(組)復(fù)現(xiàn)法

替代性詞（組）復(fù)現(xiàn)是為了避免原詞（組）重復(fù)出現(xiàn)，用一些替代性詞語（組）代替原文中出現(xiàn)過的詞語（組）。在完形填空中，正確選項有時是文中某詞（組）的替代性詞語（組）?？忌鷱纳舷挛闹袑さ奖惶娲脑~語（組）是解題關(guān)鍵。

例如：（2023 年全國甲卷59 題）It’s good to eat things at the correct time,when they’re（58.C.in season）,and as close as possible to where they were 59 .

59.A.finished B.stored C.found D.grown

能準確理解句中的they 是指代上文中的things是解題關(guān)鍵。作者認為我們應(yīng)該盡量吃本地種植的食物。故選 D.grown。

6.結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)法

在完形填空中，有時正確選項就是文中相同或相近的語法結(jié)構(gòu)在上下文中以排比羅列結(jié)構(gòu)的形式重復(fù)出現(xiàn)。這是一種詞匯或語法銜接手段，利用結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)法是完形填空的必備技巧，也是完形填空的巧得分。

例如：（2023 年全國甲卷47 題）But when we looked at the tomatoes,we were（46.A.worried）because they were so misshapen: not at all like the nice,round,47 things you get in a supermarket.And the wine was cloudy,in a funny old bottle with no label (標 簽) on it.These can’t be any（48.B.good）,we thought.But we were（49.B.thankful for）his kindness,so we（50.A.tried）them.

47.A.simple B.real C.shiny D.fun

本文講述了作者的鄰居馬里奧給作者一家送了一個盒子，盒子里是自己種的西紅柿和釀的酒。就句間結(jié)構(gòu)而言，在描述西紅柿和釀的酒時都用了but轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，句式結(jié)構(gòu)相似。就句內(nèi)結(jié)構(gòu)而言，根據(jù)前文“not at all like the nice,round”可知，空處是在形容超市里的西紅柿，和前文的“nice,round”并列，結(jié)合選項，應(yīng)是“shiny 閃亮的”符合實際，都是形容超市里西紅柿表面看起來比較好。故選C 項。

7.上（下）義詞（組）復(fù)現(xiàn)法

在完形填空中，正確選項有時是文中某詞的上義詞或下義詞。這類選項在文中找到概括詞或概括詞所屬的個體及種類的詞是快速找到答案的關(guān)鍵所在。

例如：(2020 全國卷Ⅱ59 題)The 59 called the Italian Culture Ministry...

59.A.girl B.artist C.family D.police

先看四個選項，再讀文章會發(fā)現(xiàn)選項C.family（一家人）是文中Nicolo（父親）和Nicolo’s son（兒子）的概括詞或上義詞，故選C。

8.語境復(fù)現(xiàn)法

語境復(fù)現(xiàn)指的是相同或相近的語境圍繞一個主題在上下文遙相呼應(yīng)。語境復(fù)現(xiàn)是完形填空的邏輯分，也是最難的一類復(fù)現(xiàn)，重點考查考生快速檢索文中的隱藏信息的能力，因為前面幾種復(fù)現(xiàn)信息是顯性銜接，語境復(fù)現(xiàn)是隱性銜接。在完形填空選項的設(shè)置上，命題人多考查考生通過上下文語境的前后暗示，通過歸納概括、分析綜合對整體文意進行把握的能力。此時，就要求考生做題時有全局觀念，進行連貫性思維，把每個空白處的選項與前后句以及前后文的意思聯(lián)系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。一般情況下，開頭的選項可能需要從下文查找信息；中間的選項可能需要從上下文查找信息；最后的選項可能需要從上文查找信息。

例如：（2023 年新課標Ⅱ卷41 題）They had to move to Virginia but they were on a very tight 41 They could not afford to pay for（42.D.transportation ）for their dog,Tiffy,and（43.A.desperately）wanted to take her with them.

41.A.turn B.budget C.schedule D.connection

根據(jù)語境They could not afford to pay for（42.D.transportation ）for their dog,Tiffy,可知，他們付不起狗的運費，故可以推斷他們的預(yù)算非常緊張，故選B.budget。

三、用“同現(xiàn)法”解析高考英語完形填空題

“同現(xiàn)法”是指利用詞塊、表達、邏輯關(guān)系等圍繞文章主題出現(xiàn)或者不出現(xiàn)的原則來解題，如：“孩子們”可以與“歌唱”同現(xiàn),如“孩子們在歌唱”，但“桌子”不能與“歌唱”同現(xiàn)。這種同現(xiàn)關(guān)系與語篇話題、語篇范圍等關(guān)系非常密切。利用同現(xiàn)關(guān)系能快速縮小正確選項所在的范圍，快速找到正確選項，所以同現(xiàn)法也不失為確定完形填空題答案的一種有效微技能。高考英語完形填空題?？嫉挠薪Y(jié)構(gòu)同現(xiàn)，話題相關(guān)詞匯同現(xiàn)，意義相關(guān)聯(lián)詞匯同現(xiàn)，場景同現(xiàn)，邏輯同現(xiàn)等。

1.結(jié)構(gòu)同現(xiàn)

結(jié)構(gòu)同現(xiàn)是根據(jù)平時積累的一些常見的固定句式結(jié)構(gòu)或短語的某一部分來推知其整體或由整體推測某一部分，快速找到正確選項。

例如：（2023 年全國乙卷44 題）She had to say（43.A.goodbye ）to her two dogs and to the beach,where she loved to 44 waves on her board.

44.A.cause B.observe

C.ride D.strike

由下文“waves on her board”可知，此處表示沖浪，ride the waves 表示“沖浪”，故選C。

2.話題相關(guān)詞匯同現(xiàn)

完形填空中，正確選項有時是圍繞文中某一話題出現(xiàn)的詞，構(gòu)成以某一話題相關(guān)聯(lián)的詞塊的集合體。

例如：（2021 年全國乙卷59 題）To many people,59 lives is part of the job but styling hair is an（60.D.extra）and should be rewarded.

59.A.risking B.changing C.saving D.building

略讀文章可以得知該完形填空的話題涉及醫(yī)院、護士和病人。四個選項中只有C.saving（挽救）和文中的nurse（護士），patient（病人），a knee replacement operation（手術(shù)），a heart attack（心臟病），discharge（出院）等屬于話題相關(guān)詞匯同現(xiàn)，其他三個選項和此話題關(guān)系不密切。故選C。

3.意義相關(guān)聯(lián)詞匯同現(xiàn)

完形填空中，正確選項有時是與文中意義相關(guān)聯(lián)的詞語，構(gòu)成語義相關(guān)聯(lián)的詞塊的集合體。

例如：（2023 年全國乙卷47 題）So she 47 about 1 200 miles away from home,to (48.D.train)with a coach from China.

47.A.dropped out B.moved on

C.pulled over D.went off

在文章的第一段中的單詞leave（離開），goodbye（再見）以及短語away from（遠離）都有或隱含著“離開”之意,屬于意義相關(guān)聯(lián)詞匯同現(xiàn)，故選 D.went off 表離開。

4.場景同現(xiàn)

在完形填空中，正確選項有時是圍繞文中某一場景或者情景出現(xiàn)的詞。所以當(dāng)解決完形填空題時，要嘗試在腦海中想象文章所描述的場景或情景，盡可能把自己融入文中所描述的語境之中，進行體驗性閱讀，這樣會幫助考生理解文章，降低難度，幫助快速鎖定正確選項。

例如：（2023 年新課標Ⅰ卷50 題）Once there,Lenoue was（49.B.assessed)and later taken to a hospital,where she learned that she had serious injuries in one of her knees.She would have struggled with extreme 50 to make it to that aid checkpoint without Bailey’s help.

50.A.hunger B.pain

C.cold D.tiredness

根據(jù)故事情境，Danielle Lenoue 的一個膝蓋受傷很嚴重，根據(jù)生活常識及文章語境推測可能會在極度的痛苦中掙扎著到達援助檢查站。故選B。

5.邏輯同現(xiàn)

邏輯同現(xiàn)又稱連接同現(xiàn)，不僅指有邏輯聯(lián)系語的同現(xiàn)，而且指文章中詞語之間、句子之間、段落之間隱含的無邏輯聯(lián)系語的各種邏輯同現(xiàn)。從語義功能看，邏輯同現(xiàn)可以表示很多種不同語義關(guān)系，如：舉例、增補、轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?、解釋、等同、結(jié)果、推論、替換、原因、時間、空間、例證等。高考常見的有以下幾種邏輯同現(xiàn)關(guān)系:第一,解釋關(guān)系。設(shè)題句的語句，與上一句或下一句形成解釋關(guān)系，即：兩句在一定程度上表達相同或相近的意思，形成相互解釋、支撐關(guān)系，可表示為A=B 的關(guān)系。第二，例證關(guān)系。例證關(guān)系是兩句之間存在用具體實例證明、說明觀點的關(guān)系。設(shè)題句為觀點，具體實例句子含有for example（例如），such as（比如）等詞匯，或沒有標志性詞匯。第三，因果關(guān)系。因果關(guān)系是前后兩句為原因和結(jié)果的關(guān)系。兩句在位置關(guān)系上，為前因后果或前果后因。設(shè)題句有可能為原因，也有可能為結(jié)果。標志性詞匯有：so(因此)、therefore(因此)、as a result(結(jié)果)等，也有標志性句，如：the reason why...is that...等。也有可能無標志性語言。第四，轉(zhuǎn)折關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系是設(shè)題句與前一句或后一句形成相反或?qū)Ρ鹊倪壿嬯P(guān)系。這類題中表現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞常有but(但是)，however(然而)，instead(相反，反而)，though(然而，不過)，otherwise(否則)等。

例如：（2023 年全國甲卷46 題）we were 46 because they were so misshapen: not at all like the nice,round,（47.C.shiny）things you get in a supermarket.

46.A.worried B.moved

C.thrilled D.bored

此題為因果關(guān)系同現(xiàn)，根據(jù)后文“because they were so misshapen”可知，西紅柿是畸形的，所以作者一家很擔(dān)心它們是否能吃。故選A 項。

四、“復(fù)現(xiàn)法”和“同現(xiàn)法”的使用方法和原則

從上面的解題過程中可以看出這種解題微技能是非常實用的。方法就是通過一看選項，二找復(fù)現(xiàn)信息或同現(xiàn)信息，三檢驗是否正確，快速找到正確選項。利用“復(fù)現(xiàn)法”和“同現(xiàn)法”解題時需要注意其使用原則：所選選項必須與前后文內(nèi)容呼應(yīng)，所述話題必須一致，上下句彼此配合及連貫，邏輯關(guān)系統(tǒng)一，符合文章的主題語境。特別要留意有些選項雖然是文章出現(xiàn)過的復(fù)現(xiàn)信息或同現(xiàn)信息，但和設(shè)空句子所述話題和邏輯關(guān)系并不一致，則不可利用此法解題。

五、結(jié)束語

我們在解完形填空題時要利用好文中的各種復(fù)現(xiàn)信息和同現(xiàn)信息，通過瞻前顧后尋找與選項詞匯有關(guān)的各種復(fù)現(xiàn)信息和同現(xiàn)信息，快速找到正確答案。需要說明的是復(fù)現(xiàn)法和同現(xiàn)法只是解決完形填空題的微技能，學(xué)生踏踏實實進行大量知識積累才是關(guān)鍵，如果考生沒有知識的積累而一味地依靠解題技巧，結(jié)果只會弄巧成拙。有了知識積累再談技巧，才能有能力上的飛躍。