“ABC”三步解題法
——解鎖高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空的金鑰匙

王 玲 伍 爭(zhēng)

（湖北省宣恩縣第一中學(xué)）

語(yǔ)法填空自2014 年成為全國(guó)卷英語(yǔ)考試題型。此題考查學(xué)生語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇等綜合性語(yǔ)用能力。此題是學(xué)生容易失分的題型。學(xué)生失分的情況大致分兩種：一是不能準(zhǔn)確分析句子結(jié)構(gòu)導(dǎo)致找錯(cuò)考點(diǎn)；二是找準(zhǔn)考點(diǎn)后又因時(shí)態(tài)錯(cuò)、拼寫(xiě)錯(cuò)、詞性判斷錯(cuò)、序號(hào)填錯(cuò)或書(shū)寫(xiě)雜亂導(dǎo)致閱卷老師看不清而判錯(cuò)。筆者總結(jié)出“ABC”三步解題法，幫助學(xué)生攻克語(yǔ)法填空，進(jìn)而提升語(yǔ)用能力。

一、“ABC”三步解題技巧釋義

“A”代表“Analyze（分析）”，意思是分析句子的結(jié)構(gòu)；“B”代表“Belong to（屬于）”，意思是屬于什么考點(diǎn)；“C”代表“Check（核查，檢查）”，旨在檢查“序與寫(xiě)”，“序”指的是讓學(xué)生檢查答題卡上題號(hào)順序是否與試卷相符；“寫(xiě)”包括三寫(xiě)，即書(shū)寫(xiě)、拼寫(xiě)、大小寫(xiě)。

二、“ABC”三步解題技巧應(yīng)用

下面將以2023 年湖北省七市(州)高三年級(jí)3 月聯(lián)合統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試的語(yǔ)法填空題為例，詳述“ABC”三步解題法在試題中的具體運(yùn)用。例篇如下。

You already know the fact that regular exercise is important for controlling weight and 56 (avoid)a variety of health conditions.But it can also improve your academic 57 (perform).And,if you’re a distance learning student,you may miss out on some of the opportunities for physical activity afforded to more traditional students who routinely walk around campus.But it’s well worth the effort 58 (put) the schedule exercise into practice.

The study,which 59 (publish) in the Journal of Medicine &Science,describes physical activity as 60 vigorous movement that produces sweat and heavy breathing.Mike McKenzie found that students who studied over three hours per day were 3.5 times 61 (likely) to be exercisers.Over a decade ago,McKenzie 62 (say) researchers discovered a link 63 exercise and focus in children.

More recently,another study by Johnson reveals that even short“microbursts”of physical activity throughout the day can have positive effects.Jennifer tells that sitting for long periods of time,64 college students tend to do,can have a negative health effect.In addition,the study found that five-minute bouts of walking every hour had a positive impact on mood,tiredness,and hunger at the end of a day.This may be 65 (particular) beneficial to students who also work a full-time job and study in the evening and nighttime hours.

鑒于動(dòng)詞在語(yǔ)法填空中考查比例最大且有共同之處（本題涉及動(dòng)詞的考查題目有56、57、58、59、62，共5 題，占一半比例），我們首先對(duì)動(dòng)詞類(lèi)填空題做出分析。分析完所有動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空題之后，再進(jìn)行非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空題的分析。

(一)動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空解題分析

動(dòng)詞主要考查謂語(yǔ)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及詞性轉(zhuǎn)換。動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空題解題步驟：第一步，先用“A（Analyze）”來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)。具體分三小步：首先找逗號(hào)，其次看有無(wú)連詞，最后再找謂語(yǔ)動(dòng)詞。先找逗號(hào)，是因?yàn)槎禾?hào)不能連接兩個(gè)句子，除非有連詞。其次看有無(wú)連詞，就可以判斷該句是簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句。再找句子的中心——謂語(yǔ)動(dòng)詞。第二步，“B（Belong to）”找屬于什么考點(diǎn)?；谕ǔＧ闆r下在英語(yǔ)中，一個(gè)簡(jiǎn)單句中有且僅有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的原則，如果句子沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，設(shè)空處則填寫(xiě)謂語(yǔ)動(dòng)詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞要考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及主謂一致；如果句子中有謂語(yǔ)動(dòng)詞，則設(shè)空處只能填非謂語(yǔ)動(dòng)詞或詞性轉(zhuǎn)換詞。第三步，“C（Check）”檢查所寫(xiě)答案的序號(hào)、書(shū)寫(xiě)、拼寫(xiě)及大小寫(xiě)。

動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之56 題解析：所給詞是avoid。句意為：你已經(jīng)知道，經(jīng)常鍛煉對(duì)控制體重和避免各種健康狀況很重要這一事實(shí)。第一步，“A”分析句子沒(méi)發(fā)現(xiàn)逗號(hào)，但有連詞and，然后找謂語(yǔ)動(dòng)詞，（有know 和is 兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞），再回頭找兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)，know 的主語(yǔ)是You，is 的主語(yǔ)是regular exercise，所以第一個(gè)that 連接的前面兩個(gè)句子；第二步，“B”找屬于什么考點(diǎn)?；谠谟⒄Z(yǔ)中，一個(gè)句子有且僅有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的原則，所以avoid 肯定不能是謂語(yǔ)動(dòng)詞。再由空格前有一個(gè)表并列關(guān)系的連詞and可知，空格處與controlling weight并列，應(yīng)用動(dòng)名詞形式，作介詞for 的賓語(yǔ)，所以本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。故填avoiding。第三步，“C”檢查所寫(xiě)答案序號(hào)、書(shū)寫(xiě)、拼寫(xiě)及大小寫(xiě)。

動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之57 題解析：所給詞是perform。句意為：但它還可以提高你的學(xué)業(yè)成績(jī)。首先通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)可知，發(fā)現(xiàn)該句既沒(méi)有逗號(hào)，也沒(méi)有連詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞是can improve，然后結(jié)合上下文語(yǔ)境，根據(jù)人稱(chēng)代詞your 后面加名詞且空格處用于形容詞academic 之后可知，應(yīng)用名詞，所以確定“B”應(yīng)該屬于考查動(dòng)詞的詞性轉(zhuǎn)換考點(diǎn)。performance 表示“成績(jī)”，為不可數(shù)名詞，作動(dòng)詞improve 的賓語(yǔ)。故填performance。最后核查“序與寫(xiě)”，序號(hào)及“三寫(xiě)”，檢查后面“-ance”有沒(méi)有錯(cuò)寫(xiě)成“-ence”。

動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之58 題解析：所給詞是put。句意為：但將日常鍛煉付諸實(shí)踐是很值得的。通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)，沒(méi)有逗號(hào)和連詞（but為副詞），動(dòng)詞為is，effort 為賓語(yǔ)，it 為形式主語(yǔ)，空格處應(yīng)用動(dòng)詞不定式形式作真正的主語(yǔ)，所以確定第二步的“B”屬于非謂語(yǔ)動(dòng)詞類(lèi)的考點(diǎn)。故填to put。最后用第三步的“C”核查本題的“序與寫(xiě)”。

動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之59 題解析：所給詞是publish。句意為：這項(xiàng)發(fā)表在《醫(yī)學(xué)與科學(xué)雜志》上的研究將體育活動(dòng)描述為一種產(chǎn)生汗液和沉重呼吸的劇烈運(yùn)動(dòng)。先按照第一步的“A”分析句子結(jié)構(gòu)，找到兩個(gè)連詞，說(shuō)明有一個(gè)主句和兩個(gè)從句，由句意可知，describe 的主語(yǔ)為study，produce 的主語(yǔ)為that。分析句子結(jié)構(gòu)可知，which 引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代先行詞the study，根據(jù)“通常情況下在英語(yǔ)中一個(gè)簡(jiǎn)單句中有且僅有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的原則”可確定第二步的“B”應(yīng)該屬于考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的考點(diǎn)；謂語(yǔ)動(dòng)詞一般會(huì)考查三個(gè)方向——時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。結(jié)合語(yǔ)意可知，“發(fā)表”這一動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，publish 與主語(yǔ)The study 之間是被動(dòng)關(guān)系，且The study 是單數(shù)，be 動(dòng)詞應(yīng)用was。故填was published。最后用第三步“C”核查“序與寫(xiě)”，檢查“sh”后加“ed”還是只加了“d”。

動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之62 題解析：所給詞是say。句意為：十多年前，Mckenzie 說(shuō)，研究人員發(fā)現(xiàn)了兒童鍛煉和注意力之間的聯(lián)系。通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)，逗號(hào)前為介詞短語(yǔ)作時(shí)間狀語(yǔ)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)連詞，但是有researchers discovered 這樣一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明researchers 前省去了賓語(yǔ)從句的連詞that。由此可知，該句是一個(gè)主從復(fù)合句，主句主語(yǔ)Mckenzie，根據(jù)一個(gè)句子有且僅有一個(gè)動(dòng)詞的原則，本題“B”屬于考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的考點(diǎn)。謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“Over a decade ago”可知，句子使用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)用過(guò)去式“said”。故填said。最后用“C”核查“序與寫(xiě)”，檢查say 的過(guò)去式是否寫(xiě)對(duì)，杜絕直接在其后加“ed”，避免不必要的丟分。

(二)非動(dòng)詞類(lèi)解題分析

非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之60題解析：無(wú)所給詞。句意為：這項(xiàng)發(fā)表在《醫(yī)學(xué)與科學(xué)雜志》上的研究將體育活動(dòng)描述為一種產(chǎn)生汗液和沉重呼吸的劇烈運(yùn)動(dòng)。本題屬于無(wú)提示詞類(lèi)型，主要考查冠詞、介詞、連詞、助動(dòng)詞等。通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合語(yǔ)意可知，此處表示“一種劇烈運(yùn)動(dòng)”，后面有名詞movement，其前有形容詞，再根據(jù)冠詞的含義——給名詞戴帽，所以空處應(yīng)該屬于考查不定冠詞表示泛指的考點(diǎn)，且vigorous 是讀音以輔音音素開(kāi)頭的單詞，其前應(yīng)用不定冠詞a。故填a。最后用“C”核查“序與寫(xiě)”，避免填“an”，或者“A”的可能性。

非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之61 題解析：所給詞是likely。句意為：Mike Mckenzie 發(fā)現(xiàn)，每天學(xué)習(xí)超過(guò)3 小時(shí)的學(xué)生成為鍛煉者的可能性是其他學(xué)生的3.5 倍。本題所給詞為形容詞，考查方向有比較級(jí)、最高級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換及反義詞等。通過(guò)第一步“A”，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)空前3.5 times 以及語(yǔ)意可知，此處表示學(xué)習(xí)超過(guò)3 小時(shí)的學(xué)生更有可能去鍛煉身體，所以本題的“B”屬于應(yīng)用形容詞的比較級(jí)形式more likely，表示“更有可能的”的考點(diǎn)。故填more likely。最后用“C”核查“序與寫(xiě)”。

非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之63題解析：無(wú)所給詞。句意為：十多年前，Mckenzie 說(shuō)，研究人員發(fā)現(xiàn)了兒童鍛煉和注意力之間的聯(lián)系。本題為無(wú)提示詞，考慮虛詞方向，結(jié)合句意，空格前的單詞為a link（連接、紐帶），所以至少是兩者之間，再根據(jù)后面有并列連詞and，between...and...為固定搭配，表示“在……和……之間”，所以空格處應(yīng)用介詞between。故填between。所以本題“B”屬于考查介詞的考點(diǎn)；最后用“C”核查“序與寫(xiě)”。

非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之64題解析：無(wú)所給詞。句意為：Jennifer 表示，大學(xué)生傾向于做的事（正如大學(xué)生經(jīng)常做的那樣），長(zhǎng)時(shí)間坐著，會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生負(fù)面影響。本題為無(wú)提示詞，考慮虛詞方向。通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在關(guān)系詞that 的后面有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞“tend to do”和“can”，據(jù)“英語(yǔ)中一個(gè)句子有且僅有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，除非有連詞”的語(yǔ)法規(guī)則，確定空格處為連接句子的連詞。再結(jié)合句意，確定本題的“B”屬于考查定語(yǔ)從句的考點(diǎn)且屬于非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為sitting for long periods of time，指物，關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which 引導(dǎo)，也可以用關(guān)系代詞as 表示“正如”。故填which/as。最后用“C”核查“序與寫(xiě)”。

非動(dòng)詞類(lèi)設(shè)空之65 題解析：所給詞是particular。句意為：這可能對(duì)從事全職工作并在晚上和夜間學(xué)習(xí)的學(xué)生特別有益。本題提示詞為形容詞particular，考查方向有比較級(jí)、最高級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換及反義詞等。通過(guò)第一步“A”分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)空格處修飾形容詞beneficial，應(yīng)用副詞形式作狀語(yǔ)，particularly 是副詞，表示“尤其，特別”，符合題意。所以本題的“B”屬于副詞的考點(diǎn)。故填particularly。最后用“C”核查“序與寫(xiě)”。

學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)法填空練習(xí)中，通過(guò)使用ABC 解題方式這樣的“閉環(huán)”思維答題模式訓(xùn)練，不僅可以非常清楚每個(gè)填空題的考查目的、方向，即考點(diǎn)，做到答題時(shí)心中有數(shù)，而且還會(huì)避免因序號(hào)、書(shū)寫(xiě)、拼寫(xiě)、大小寫(xiě)等低級(jí)錯(cuò)誤而導(dǎo)致的失分?！癆BC”法記心中，語(yǔ)法填空不會(huì)懵；“ABC”法勤練習(xí)，語(yǔ)法填空沒(méi)問(wèn)題！

附語(yǔ)法填空原創(chuàng)習(xí)題及答案一份：

China’s first group of five female pilots,flying J-11B fighter jets,1（success）completed their maiden solo training recently.The five female pilots2（involve）had an average age of 23.

The first solo flight involved challenging maneuvers（演習(xí)）,such as hovering 3 maximum angular（有棱角的）speed.

It was a step toward becoming qualified third generation fighters’ pilots.4（follow）their maiden flight in the J-11B,they will receive training on formation flying,low-altitude and air combat training 5 they participate into front line combat units this year.

“We 6（honor）to be part of the first group of female pilots flying J-11B fighter jets but it was also 7 test for us.Though we’re weak in physical strength compared with men,flying these jets is not about arm wrestling.What matters 8（be）decision-making and control of the jets.With 9（strong）tolerance and endurance,women may be better adapted to long-term fighting,”said Yan Zhongyue,one of the pilots from Xi’an Flying College of the Chinese People’s Liberation Army (PLA)Air Force.

“We have proved that female pilots can do the same things as men.We can operate heavy combat 10（fighter）.Today we can fly the J-11B.In the future we will do the same on the J-20,”said Yan.

參考答案：

1.successfully 2.involved

3.at 4.Following

5.before 6.are honored

7.a 8.is

9.stronger 10.fighters