丁 超 鄢木銀
(湖北省仙桃市第八中學(xué))
地理變化類綜合題是近年來在高考地理試題中出現(xiàn)頻率高、所占分值大的一種主要的題型。試題的難度往往較大,有較好的區(qū)分度,便于高校選拔人才;它能很好地考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、描述和闡釋地理事物等關(guān)鍵能力以及綜合思維、區(qū)域認(rèn)知等地理學(xué)科核心素養(yǎng);從《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“學(xué)生能夠……解釋地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的過程”,在課程內(nèi)容中有多處涉及要求學(xué)生對地理事物和現(xiàn)象發(fā)展變化相關(guān)知識的掌握來看,對該類試題的考查符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,因而備受命題者的青睞。
從高考地理試題考查“變化”的內(nèi)容來看,主要為描述某地理事物和現(xiàn)象發(fā)生變化的特點、解釋引起該變化的形成原因、分析該變化產(chǎn)生的影響以及人類對其不利影響所采取的應(yīng)對措施等。
地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展變化往往是隨時間和空間的變化而變化,因而在解題時要用哲學(xué)“聯(lián)系與發(fā)展變化”的觀點來分析問題,不能孤立地、靜止地看問題。解答地理變化類綜合題常用的解題方法主要有邏輯推理法、對比分析法、圖示法、因果聯(lián)系法、定量分析法、定性分析法等。解題方法的選擇要根據(jù)材料和題設(shè)條件而定,以期達(dá)到節(jié)省解題時間,提高答案準(zhǔn)確性的目的。
邏輯推理法:邏輯推理就是由前提(一個或幾個已知的判斷),推導(dǎo)出一個未知的結(jié)論的思維過程。邏輯推理由前提、推理的根據(jù)和結(jié)論三個要素組成。邏輯推理法是分析問題、解決問題的主要方法。
對比分析法:又叫比較法,是通過觀察、分析,找出地理事物和現(xiàn)象的相同點和不同點。
圖示法:是一種以圖形為主要方式,通過點、線、面等的描繪,把地理事物和現(xiàn)象的特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系等方面的統(tǒng)計資料,繪制成簡明扼要的圖形,用以分析問題和解決問題的一種方法。
因果聯(lián)系法:因果聯(lián)系是指客觀事物在發(fā)展過程中原因與結(jié)果之間的聯(lián)系。因果聯(lián)系由兩個因素組成,其一是原因在先,結(jié)果在后,其二是原因和結(jié)果的關(guān)系屬于引起和被引起的關(guān)系。
定量分析法:定量分析法是對地理事物或現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系及數(shù)量變化進(jìn)行分析的方法,其功能在于揭示和描述地理事物或現(xiàn)象的相互作用和發(fā)展趨勢。
定性分析法:定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析,分辨出地理事物指標(biāo)的高與低、長與短、大與小等概念標(biāo)準(zhǔn)。
下面以2022年全國地理乙卷第37題為例,談?wù)勅绾芜\用上述的解題方法來解答地理變化類綜合題。
(2022年全國乙卷,37題)閱讀圖文材料,完成下列要求。
影響海岸線位置的因素,既有全球尺度因素,如海平面升降,又有區(qū)域尺度因素,如泥沙沉積、地殼運動、人類活動等導(dǎo)致的陸面升降。最新研究表明,冰蓋消融形成的消融區(qū)內(nèi),冰蓋重力導(dǎo)致的巖層形變緩慢恢復(fù),持續(xù)影響著該范圍的海岸線位置。距今約1.8萬年,北美冰蓋開始消融,形成廣大消融區(qū)。圖1顯示甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))、乙(位于墨西哥灣密西西比河的河口三角洲)兩站監(jiān)測的海平面的相對變化。海平面的相對變化是陸面和海平面共同變化的結(jié)果。
甲站
(1)分別指出冰蓋消融導(dǎo)致的海平面、消融區(qū)陸面的垂直變化,并說明兩者共同導(dǎo)致的海岸線水平變化方向。
【解析】本問分為兩小問。第一小問,分別指出海平面和消融區(qū)陸面的垂直變化方向,即既要指出冰蓋消融導(dǎo)致的海平面發(fā)生了怎樣的垂直變化(上升或下降),又要指出冰蓋消融導(dǎo)致的消融區(qū)陸面發(fā)生了怎樣的垂直變化(上升或下降),可運用邏輯推理法進(jìn)行求解。結(jié)合所學(xué)知識:冰融化成水即為冰水混合物,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度是0℃。冰在溫度0℃的情況下開始消融,由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)(前提)可知,陸地上的冰蓋消融,冰川融水受地勢的影響(陸面海拔高于海洋)流入海洋(推理的根據(jù)),會導(dǎo)致海平面上升(結(jié)論);由文字材料“冰蓋消融形成的消融區(qū)內(nèi),冰蓋重力導(dǎo)致的巖層形變緩慢恢復(fù)”(關(guān)鍵詞“重力”——物體由于地球的吸引而受到的力,重力的方向總是豎直向下,物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比)(前提)可知,消融區(qū)內(nèi)的巖層具有彈性(物體受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)原狀的特性),隨冰蓋的逐漸消融,冰蓋對陸面的重力作用逐漸減弱,巖層承壓減輕,其形變緩慢恢復(fù)——沿垂直方向向上反彈(推理的根據(jù)),會導(dǎo)致陸面上升(結(jié)論)。
第二小問,考查兩者共同導(dǎo)致的海岸線在水平方向上的變化,即判斷海岸線是由陸地向海洋方向運動,還是由海洋向陸地方向運動??蛇\用邏輯推理法進(jìn)行求解。海岸線水平變化方向受海平面和陸面之間垂直方向上的高度影響,即如果海平面在垂直方向上,其上升的幅度大于陸面上升的幅度,則海岸線由海洋向陸地方向運動,反之,海岸線由陸地向海洋方向運動。“距今約1.8萬年,北美冰蓋開始消融,形成廣大消融區(qū)”(關(guān)鍵詞“廣大”)(前提),陸地冰蓋在消融時,由于冰蓋面積大、厚度大,冰蓋消融的速度快,大量冰川融水流入海洋,使海平面上升幅度大,而陸面“巖層形變緩慢恢復(fù)”——(關(guān)鍵詞“緩慢”)陸面上升的幅度小,海平面上升的幅度超過陸面上升幅度(推理的根據(jù)),海岸線由海洋向陸地方向推進(jìn),即海進(jìn)(結(jié)論);當(dāng)陸面冰蓋消融殆盡,陸面的冰川融水急劇減少,海平面上升的幅度大大減小,而由于“冰蓋消融形成的消融區(qū)內(nèi),冰蓋重力導(dǎo)致的巖層形變緩慢恢復(fù),持續(xù)影響著該范圍的海岸線位置”(關(guān)鍵詞“持續(xù)”)——陸面緩慢而持續(xù)上升,陸面上升幅度逐漸超過海平面上升幅度(推理的根據(jù)),海岸線由陸地向海洋方向退縮,即海退(結(jié)論)。
【答案】冰蓋消融,更多液態(tài)水匯入海洋,海平面上升;冰蓋消融,巖層承壓減輕,垂直方向反彈抬升。當(dāng)海平面上升幅度超過陸面抬升幅度時,海岸線向陸地方向推移;當(dāng)陸面上升幅度超過海平面上升幅度時,海岸線向海洋方向推移。
(2)根據(jù)地理位置,分析甲站陸面垂直變化的原因。
【解析】本問考查甲站陸面垂直變化(上升或下降)的原因,狀語是根據(jù)地理位置,即答案來源于材料所提供的甲站所處的地理位置。可運用邏輯推理法,結(jié)合圖示法來求解。
文字材料中“甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))”提供了甲站所處的海陸位置,“影響海岸線位置的因素,……有……地殼運動……”,可推測出甲站所處的板塊位置,見圖2所示:
圖2
從海陸位置看,“甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))”,結(jié)合材料“冰蓋消融形成的消融區(qū)內(nèi),冰蓋重力導(dǎo)致的巖層形變緩慢恢復(fù)”(前提),可推測出:基巖海岸區(qū)的巖層在被冰蓋覆蓋時,由于重力增加且方向向下,巖層因受壓發(fā)生形變(推理的根據(jù)),導(dǎo)致甲站陸面下沉(結(jié)論);冰蓋消融后,由于重力減小,消融區(qū)巖層形變緩慢恢復(fù),沿垂直方向向上反彈(推理的根據(jù)),導(dǎo)致甲站陸面上升(結(jié)論);根據(jù)所學(xué),從板塊位置看,“甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))”——位于太平洋板塊和美洲板塊的消亡邊界(前提),太平洋板塊因位置低、硬度大,便俯沖到美洲板塊之下,使得美洲板塊的前緣部分受到碰撞、擠壓而產(chǎn)生隆起(推理的根據(jù)),導(dǎo)致甲站陸面抬升(結(jié)論)。
【答案】全球氣候變暖,冰蓋消融速度加快,甲地位于基巖海岸,下墊面物質(zhì)組成較堅硬,冰蓋覆蓋時,巖層受壓下沉;冰蓋消融后,巖層承壓減輕,巖層變形緩慢恢復(fù),陸面上升;地處板塊交界處,板塊運動導(dǎo)致陸面抬升。
(3)說明導(dǎo)致乙站所在區(qū)域海岸線變化的主要人為影響方式。
【解析】解答此問,先要明確乙站所在區(qū)域海岸線發(fā)生了怎樣的變化,可運用定量分析法來求解。由圖可知,乙站的海平面由1980年的-0.4米演變?yōu)?020年的0米,即上升了0.4米,表明乙站所在區(qū)域海平面總體上呈現(xiàn)波動上升的趨勢(定量分析法)。
然后分析導(dǎo)致發(fā)生這種變化(總體上波動上升)的主要人為影響方式,實質(zhì)上是分析造成海平面上升的人類活動??蛇\用因果聯(lián)系法、圖示法來求解。
“影響海岸線位置的因素,既有全球尺度因素,如海平面升降……”——從全球尺度因素來講,與人類活動有關(guān)的是:人類大量燃燒煤炭、石油等礦物燃料,向大氣中排放了大量的CO2;同時人類盲目的毀林,導(dǎo)致森林在光合作用下吸收CO2的功能削弱,大氣中CO2的含量相對增加。而CO2屬于溫室氣體,大氣中CO2含量的增加,會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,造成全球氣候的變暖。全球氣候變暖使陸地上的冰川融化,冰川融水流入海洋,會導(dǎo)致海平面的上升;同時,氣溫的升高使表層海水受熱膨脹,也會導(dǎo)致海平面的上升。海平面的上升,致使海岸線由海洋向陸地方向推進(jìn)。如圖3所示:
圖3
從區(qū)域尺度因素來講,局部區(qū)域的人類活動會影響“泥沙沉積”,進(jìn)而影響海平面的升降。乙站位于墨西哥灣密西西比河河口三角洲,密西西比河流域內(nèi)水庫等水利工程建設(shè),起到了攔水?dāng)r沙的作用(水庫庫區(qū)蓄積了部分河水,部分泥沙在水庫庫區(qū)產(chǎn)生沉積),大壩以下河流流量減小,含沙量減小,河流的輸沙能力削弱;同時,流域內(nèi)生產(chǎn)、生活等用水的增加,使河流流量減小,也會導(dǎo)致河流輸沙能力削弱。河流輸沙能力削弱,使得密西西比河河口三角洲泥沙來源減少,河口三角洲泥沙沉積減少。造陸能力下降,河口三角洲萎縮。海水入侵,導(dǎo)致海岸線由海洋向陸地方向推進(jìn)。見圖4所示:
圖4
在運用因果聯(lián)系法進(jìn)行表述的過程中,要注意分析原因與最終結(jié)果之間所存在的因果鏈條,逐一搭建原因與最終結(jié)果之間的一系列橋梁。
【答案】化石能源的燃燒排放大量溫室氣體,導(dǎo)致氣候變暖,加速冰川消融和海水膨脹,海平面上升;密西西比河流域內(nèi)水利設(shè)施攔截泥沙,三角洲流水堆積減弱,海水侵蝕加劇,海平面上升,海岸線向陸地一側(cè)移動。
(4)分析甲站區(qū)域與乙站區(qū)域海岸線水平變化的方向和幅度的差異。
【解析】本問分為兩小問。第一小問,考查甲站區(qū)域與乙站區(qū)域海岸線水平變化的方向,即海岸線是由陸地向海洋方向運動,還是由海洋向陸地方向運動??蛇\用圖示法、對比分析法、定量分析法等來解題。
先將試題中“甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))、乙(位于墨西哥灣密西西比河的河口三角洲)兩站監(jiān)測的海平面的相對變化”的兩圖置于同一幅圖中,見圖5所示:
圖5
由圖5可知,甲站海平面1980年為0.6米,2020年為0米,從1980年至2020年40年來,甲站的海平面總體呈現(xiàn)下降趨勢;乙站海平面1980年為-0.4米,2020年為0米,從1980年至2020年40年來,乙站的海平面總體呈現(xiàn)上升趨勢(定量分析法)。
由于甲站海平面總體呈現(xiàn)下降趨勢,可推測甲地海岸線由陸地向海洋方向運動,根據(jù)甲站所處的海陸位置——甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū)),南臨太平洋,可得出甲站區(qū)域的海岸線向南移動;乙站海平面總體呈現(xiàn)上升趨勢,可推測乙站區(qū)域的海岸線由海洋向陸地方向運動,根據(jù)乙站所處的海陸位置——乙(位于墨西哥灣密西西比河的河口三角洲),南臨墨西哥灣,可得出乙站區(qū)域的海岸線向北移動。如圖6所示:
圖6
第二小問考查甲站區(qū)域與乙站區(qū)域海岸線水平變化的幅度的差異,即海岸線水平變化的幅度哪個大哪個小??蛇\用對比分析法、定性分析法、圖示法等來解題。
由文字材料“甲(位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū))”可知,因“地殼運動”——甲站區(qū)域因受板塊碰撞擠壓隆起抬升成為山地,山地直逼海岸,形成基巖海岸,基巖海岸往往比較陡峭,由于坡度陡,海岸線在垂直方向上的變化幅度較大,但水平方向上移動的距離短,其變化幅度較小;“乙(位于墨西哥灣密西西比河的河口三角洲)”——河口三角洲“泥沙沉積”——河流流速變緩,流水?dāng)y帶的泥沙在重力作用下產(chǎn)生沉積,地勢平緩,坡度緩,雖然海岸線在垂直方向上的變化幅度較甲站區(qū)域略小(0.4米-0.6米=-0.2米)(定性分析法),但在水平方向上移動的距離較甲站區(qū)域長,海岸線在水平方向上的變化幅度較甲站區(qū)域要大(對比分析法)。如圖7所示:
圖7
【答案】甲站位于太平洋北岸,海平面相對下降,海岸線向南移動,由于基巖海岸陡峭,在水平方向上變化幅度較小;乙站區(qū)域南側(cè)臨海,海平面上升在水平方向表現(xiàn)為海岸線向北移動,由于三角洲地勢平緩,在水平方向上變化幅度較大。