“破圈”成長，創(chuàng)造更多可能

“我們最近的工作‘基于集成深度學習條紋相位解調(diào)’揭示了深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也可以‘集思廣益’，提升泛化，相得益彰。成果發(fā)表于Advanced Photonics Nexus?！?/p>

“深度學習輔助變分希爾伯特定量相位成像，讓數(shù)字全息相位解調(diào)‘更智能’?！?/p>

在左超的朋友圈里翻翻，會發(fā)現(xiàn)他發(fā)布的內(nèi)容就像“硬核”科技新聞報道，字都認識，但是不知道說的是什么。

其實，這些都是南京理工大學教授、博士生導師左超在計算光學成像這個新興領(lǐng)域內(nèi)的研究成果。深耕十多年，他已在該領(lǐng)域取得令人矚目的成就。

作為科研工作者，辛苦自不待言。但是，當左超懷揣熱情、帶著強烈的好奇心投身科研工作時，紛繁歸于純粹，喧囂歸于寂靜，環(huán)顧四周，只剩下無盡的力量。

Never Give Up Easily

以世俗的眼光看，左超現(xiàn)在算得上是“人生贏家”，但他的成長經(jīng)歷實際上是一段“打怪升級”的逆襲故事。

高考結(jié)束，重點高中學生左超考砸了，分數(shù)比二本院校的錄取線還低10分，他和家人陷入糾結(jié)。

去復讀？左超也想過，最后放棄了。同學們拿到了985、211院校（現(xiàn)在統(tǒng)稱“雙一流”高校）的錄取通知書，他得再戰(zhàn)一年，花一年的時間“回爐重造”是否值得？再者，高考失利就像一道陰影，他有點不自信了，復讀一年重進考場，倘若又考砸了該怎么辦？

權(quán)衡再三，左超選擇入讀南京理工大學紫金學院（當時是三本院校）。這個決定讓家里的氣氛變得凝重，左超說：“父親有點難堪，別人問他小孩去哪上學，他有點張不開口。他還顧慮到我在三本學校上幾年學，萬一學不到什么，畢業(yè)了能干啥？”

左超心里懷揣著一絲希望：從本科階段開始努力，堅持走下去也是有可能的。理想是美好的，現(xiàn)實卻又給了他重重一擊。他發(fā)現(xiàn)，身邊很多同學缺乏學習的欲望和主動性，外界的人也戴著“有色眼鏡”看待三本院校的學生，耳邊也時常聽到一些負面言論。

自卑和焦慮漸漸襲來，左超心底的危機感越來越強。

他從沒想過“躺平”“擺爛”，他想努力擺脫高考失利的陰影，但是不知道該往哪走，也找不到可供借鑒的成功榜樣，更沒有人告訴他該怎么辦。雖然南理工校本部會安排老師到紫金學院上課，有機會跟老師交流，但作祟的自卑感讓他羞于啟齒。

課堂上，左超認真聽課、記筆記，課后主動去上晚自習，比其他同學更自律。大一上學期結(jié)束，他幾乎每門功課都是全班第一名。只是考英語時，有幾道翻譯題目比較難，他沒有復習到，就在試卷上寫了“I Give Up！”沒想到試卷發(fā)下來，老師給他寫下批語“Never Give Up Easily！”

這件小事給左超帶來了觸動，他自認只比其他同學稍微努力一點，考試成績還算不錯，但三本院校的“第一名”有多少價值？他心里時刻提醒自己：不能自滿，更不可盲目樂觀。

以后到底該走什么路、成為什么樣的人？思前想后，他的思路逐漸變得清晰：從所處的群體中“跳”出去，不管是找工作還是提升學歷，都要到更高的平臺上看看那些優(yōu)秀的、成功的人在想什么、做什么。

不過，左超知道，三本院校的學生想證明自己并得到社會認可很難，他以后或許一事無成；他每天都覺得自己很一般，只能一步一步盡力往前走。

“第一名”仍要繼續(xù)保持下去。大一下學期，他申請到校外租房住，除了學好功課，還投入精力去考就業(yè)所需的各種資格證書，以此激勵自己不要松懈。

理想主義者與“左教授”

大三下學期，左超決定考研。

備考的過程很辛苦，他就像個“苦行僧”一般，上課、記筆記、瘋狂刷題，房間的墻上到處貼著各種公式和習題，騎自行車時，耳機里聽的都是GRE單詞。

高考失利的陰影就像扎在左超心頭的一根刺，研究生考試開始前，他跟母親吃飯時，情緒有點波動，他問：“如果我又沒考好怎么辦？” 母親鼓勵左超：“你所有的付出，終將會有回報?！?/p>

考試結(jié)果令人振奮，左超一戰(zhàn)“上岸”，以412分（當年的復試分數(shù)線是275分）、專業(yè)第一名的成績考入南京理工大學電子工程與光電技術(shù)學院，師從長江學者陳錢教授，成為“光譜成像與信息處理”教育部長江學者創(chuàng)新團隊的一員。

與團隊里的其他成員相比，左超就像漂浮于學海的“小蝦米”，沒有光鮮的學歷背景，沒有正經(jīng)科研成果，但陳錢卻從他身上看到了倔勁與韌勁，也很認可他在校期間的課業(yè)成績，鼓勵他“把握機會，好好干”。

重重摔過跤的人，才懂得機會多么珍貴?？忌狭搜芯可?，加入了科研團隊，左超的前路終于有亮光了，他定下了新的目標，讀博深造、從事科研。

研究生階段學業(yè)基本以科學研究為主，導師給他定了研究方向——在紅外夜視成像領(lǐng)域展開研究。左超一頭扎進去，在近兩年的時間里，他提出了基于幀間配準的紅外基于場景非均勻性校正、紅外圖像數(shù)字細節(jié)增強等系列研究成果，解決了國產(chǎn)紅外焦平面探測器非均勻性與細節(jié)分辨力弱等共性技術(shù)問題?；谶@些成果，左超發(fā)表了一系列高水平學術(shù)論文。目前，這些技術(shù)已成為紅外圖像處理中的標準算法，并得到學術(shù)界的廣泛采納，在國防軍工領(lǐng)域普遍應(yīng)用。

對待科研，左超有清晰的態(tài)度：一方面，選好研究方向后，要堅持下去，不要“這山望著那山高”，否則既無法深入，也很難形成體系化的成果；另一方面，在外人看來，做科研或許是“高大上”的事情，但真正的過程可能是枯燥乏味的，挫折常伴左右。所以，科研工作者要抱著理想主義開展工作，不能只顧當下和眼前的利益，要看得“廣一點、遠一點”，往大了說，要做一個有價值的人，為社會作出應(yīng)有的貢獻。

讀研期間，同學們給左超起了一個外號叫“左教授”。在同學眼里，他活得很像大學教授。同學們放松娛樂時，他在專注科研；吃飯時，他手里拿著幾篇學術(shù)論文，邊吃邊看；走在路上，他腦子里想的都是研究課題。

讀研前兩年，左超的綜合成績排名年級第一。但他不滿足于已取得的成果，想在研究方向上接觸一些新知識，想去國外看看國際高水平大學的頂級科研團隊在關(guān)注什么，他們的思想理念和方法論是什么。研二時，他遞交了讀博申請，并成功成為一名博士生。

憑借優(yōu)異的科研成績，左超于2012年獲得了國家留學基金委的資助，前往新加坡南洋理工大學學習，師從Anand Asundi 教授。雖然已年過六旬，但Anand Asundi 教授淵博的學識、活躍的學術(shù)思維與敏銳的科研洞察力每時每刻都在感染著他，并將他引領(lǐng)進“相位”這個奇妙的世界中。

在南洋理工大學，左超還結(jié)識許多秉持理想主義的頂尖學者和同行們，在與他們的密切交流中產(chǎn)生了“思想共鳴”，并在科學研究道路上找到了歸屬感?！拔也粩嗟叵蛏磉吀鞣N人學習看齊，不管年紀大小，和他們打交道的時候，我總能從他們身上看到一些優(yōu)秀的東西?！彼f。

留學期間，他對計算光學成像產(chǎn)生了濃厚興趣。傳統(tǒng)光學成像技術(shù)受器件工藝與物理極限制約，已面臨發(fā)展瓶頸，左超堅信計算光學成像是未來先進成像的發(fā)展方向。短短一年多時間，他在這個新領(lǐng)域就取得了令人贊嘆的成績，在基于光強傳輸方程的非干涉定量相位顯微成像、高速結(jié)構(gòu)光投影三維成像方面的研究成果相繼發(fā)表在國際頂級學術(shù)期刊上。

成功不是中彩票

博士畢業(yè)，左超原本打算繼續(xù)留學深造。導師陳錢關(guān)注到計算光學成像這一新興領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?，作為國家一級重點學科光學工程的學科帶頭人，陳錢希望左超留在他的研究團隊，并發(fā)展計算光學成像這一全新研究方向。

然而，三本院校畢業(yè)生的“第一學歷”成了左超的“硬傷”。陳錢頂著壓力力挺弟子，為左超“背書”。最終，左超博士畢業(yè)就被破格評為副教授，并創(chuàng)建南京理工大學智能計算成像實驗室。

舞臺搭好，左超上場，蓄勢待發(fā)。

教學任務(wù)之外，左超的實驗室既要開展計算光學成像基礎(chǔ)、前沿的理論研究，也要推動有應(yīng)用前景的研究成果盡快轉(zhuǎn)化落地。

以光學顯微鏡為例，傳統(tǒng)光等，學顯微鏡已遇到技術(shù)瓶頸，如成像分辨率、對比度等，產(chǎn)品功能單一，智能化程度不高。分辨率方面，前人已有有效的探索，左超的目標是在成像對比度和智能化方面取得更大進展。

傳統(tǒng)光學顯微鏡觀察病理樣本和細胞等樣品時，必須對其進行化學染色、熒光標記。基于計算光學成像基本原理，左超帶領(lǐng)一個年輕的群體，致力于通過新一代計算成像和傳感技術(shù)，用光場相位信息進行成像，不僅不需要對樣品進行染色、標記，還可以實現(xiàn)三維動態(tài)成像。同時，他和團隊還要思考如何把復雜、龐大的光學顯微鏡做得更小、更智能。

從基礎(chǔ)研究到關(guān)鍵技術(shù)再到原理樣機，用時5年多，歷經(jīng)多次技術(shù)迭代，左超和團隊成功研制出全球首臺非干涉多模態(tài)定量相位顯微鏡、我國首臺商業(yè)化數(shù)字全息顯微鏡與無透鏡全息顯微鏡。非干涉多模態(tài)定量相位顯微鏡實現(xiàn)了動態(tài)無標記顯微成像“從原理到儀器”的創(chuàng)新與突破，獲得中國發(fā)明專利88項、PCT專利20項、美國專利11項，榮獲日內(nèi)瓦國際發(fā)明展特別嘉許金獎、首屆中國光電儀器品牌榜金獎，并廣泛應(yīng)用于醫(yī)院診療、精密制造、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域。

科研工作不是自娛自樂，也不能孤芳自賞，與生產(chǎn)、生活緊密結(jié)合在一起，能解決實際問題，或許才是科研工作者的價值所在。近年來，實驗室多項具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的研究成果，如實時高速結(jié)構(gòu)光三維傳感器、孔徑編碼超分辨紅外成像技術(shù)等已在國內(nèi)外知名企業(yè)與軍工院所投入使用。如今，實驗室承擔了多項與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)相關(guān)的國家重大科研課題，包括解決基礎(chǔ)科學儀器“卡脖子”的國家重大儀器研制項目。

責任感、使命感鍛造出最堅硬的鎧甲。站上賽道，左超朝著國際一流、世界前沿沖鋒，盡己所能，力爭抹平我國與國外的技術(shù)鴻溝。

曾經(jīng)的“左教授”早已成為真正的教授、博士生導師。工作8年多，左超對待科研工作的態(tài)度沒有多大變化，他還像讀研時一樣，吃飯時還會看論文，走在路上仍然想著研究課題，甚至大年三十跑到實驗室采集數(shù)據(jù)。

成長經(jīng)歷告訴他，成功不是中彩票，沒有任何捷徑可走，它是不斷經(jīng)歷困難、經(jīng)受磨煉，然后收獲成長、逐漸成熟的過程。

對話

《風流一代》：你覺得科研工作辛苦嗎？科研工作者每天都得繃緊神經(jīng)思考問題嗎？

左超：成年人的世界，哪有“容易”兩個字?？蒲泄ぷ髡咻p輕松松就想出成績，一下子就做出大成果，那是不可能的。就我個人來說，我覺得最辛苦的還是本科階段，那個時候的“苦”是迷茫。因為自己的未來充滿不確定性，想朝著一個目標去努力，但自己的眼界有限，左看右看，還是不知道該怎么辦?，F(xiàn)在就很不一樣了，工作雖然也得付出許多心血和汗水，但對未來充滿信心和希望，每天都有強烈的歸屬感，科研也已經(jīng)成了我生活的一部分，與其說“辛苦”，不如說是一種“幸福”，因為二者永遠是相伴的。

《風流一代》：你在課堂上會不會把自己的經(jīng)歷講給學生聽？

左超：會，有些學生對我個人的經(jīng)歷甚至會比對課堂內(nèi)容還感興趣。他們或多或少地知道我的故事，希望從我身上得到一些鼓舞。我每次上課時都會鼓勵他們，他們的條件、機遇都比當時的我好很多，起點也比我高，要珍惜來之不易的機會。

《風流一代》：你是什么時候才真正擺脫高考失利的陰影、克服自卑情緒的？

左超：當初我從三本院校來到南理工，肯定會有點自卑，后面漸漸取得了一些成績，也就慢慢自信了，但是不是考上南理工的研究生就克服自卑了？那還真的談不上。當我走出國門，發(fā)現(xiàn)其他人都非常優(yōu)秀，起點也都比我高，而且在國際上南理工的名氣并沒有那么大，我同樣會感到一絲自卑。這其實是“對比心理”在作怪。如果按照這個邏輯，真正有資格不自卑的，可能只有諾貝爾獎獲得者或者最頂尖大學里最頂尖的學者了吧。一個人，如果自己都不愿意面對自己最真實的一面、承認自己的過往與不足，那該如何面對未來的生活？這么一想，心里的疙瘩忽然就解開了。其實我們每個人都是這個世界上獨一無二的個體，珍惜自己所經(jīng)歷的、所擁有的一切，專注于自己不同階段的成長和進步，活出自己絢麗的人生才是最重要的。

《風流一代》：你認為自己現(xiàn)在是成功的榜樣嗎？

左超：還差得很遠。我們還面臨很多挑戰(zhàn)，有很多科研難題還沒解決。我才工作8年多，南理工的國家最高科學技術(shù)獎獲得者王澤山院士已經(jīng)八九十歲了，仍然奮戰(zhàn)在科研一線。與他的科研生涯和所取得的成就相比，我現(xiàn)在還只能算是個小學生，今后還有很長的路要走。

《風流一代》：在緊張、忙碌的工作之外，你如何調(diào)劑生活？

左超：主要是看書，閱讀各類書籍。我之前認為，做好科研，專業(yè)知識過硬就行了，但現(xiàn)在不一樣了，我要管理一個上百人的科研團隊，所以必須學習一些管理方面的知識。同時，人才培養(yǎng)、學術(shù)交流、對外合作等工作都需要我去掌握一些社會學、心理學知識，以便更好地與不同背景、年齡層次的人交往。當然，我還喜歡讀歷史典籍、名人傳記之類的書，想從中學習、吸取成功或者失敗的經(jīng)驗、教訓，讓自己成為一個更豐富和立體的人。