指導(dǎo)老師" " 鐘華奇
前幾天,我們學(xué)了一篇課文,叫《竹節(jié)人》。學(xué)完后,我們班迅速掀起了玩竹節(jié)人的熱潮。
一開(kāi)始,為了方便,同學(xué)們都去網(wǎng)上買(mǎi)竹節(jié)人。觀察了幾天后,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上賣(mài)的竹節(jié)人太光滑,沒(méi)有手工的痕跡,總感覺(jué)少了一點(diǎn)兒靈魂。于是,我決定照著課本上的方法,自己做!
先是做竹節(jié)。竹子?直接去砍就成。我找到一棵恰到好處的細(xì)竹,掏出早就準(zhǔn)備好的刻刀,小心翼翼地砍了起來(lái)。與其說(shuō)是砍,不如說(shuō)是割。別小看割竹子,這可是一個(gè)力氣活,更是一個(gè)技術(shù)活,我好不容易才將它割了下來(lái)。
割好所有所需的竹節(jié)后,我回到家,準(zhǔn)備拿線(xiàn)將它們穿起來(lái)。想象中三下五除二就可以完成的工序,居然出奇地耗時(shí)費(fèi)力。本以為“線(xiàn)到”就可以“擒來(lái)”,誰(shuí)知在穿第一個(gè)竹節(jié)時(shí),我就遇到了大麻煩。如果把整個(gè)竹節(jié)人看成一個(gè)由幾段竹節(jié)組成的“大”字的話(huà),最長(zhǎng)的那個(gè)竹節(jié)就是上面那一“豎”,也就是竹節(jié)人的身體。盡管我早已在竹節(jié)人的身體中段打了兩個(gè)眼,但那線(xiàn)卻始終軟趴趴的,怎么也推不進(jìn)去。
“是線(xiàn)太粗?還是打的眼太???”我嘀咕著。
想到也許是記錯(cuò)了制作方法,我打開(kāi)了課本。一看,我更傻眼了:書(shū)上只是簡(jiǎn)單地說(shuō)拿一根鞋帶穿起來(lái)就是。怎么辦呢?我趴在桌上,足足盯了這些竹節(jié)半天,直到無(wú)意間看到媽媽前兩天給我釘了扣子的針線(xiàn),才終于有了主意。
我找來(lái)一根細(xì)鐵絲,先把線(xiàn)在鐵絲上緊緊繞了幾圈,然后把鐵絲微微一曲,一根微彎的“針”就出現(xiàn)在眼前。彎“針”引著線(xiàn),從右側(cè)的小洞穿進(jìn)去,再借著鐵絲的彈性略施巧勁,順利地從竹節(jié)的下方出來(lái)了。就這樣,我穿好了所有的竹節(jié)。
第二天,我把做好的竹節(jié)人帶到學(xué)校。課文里說(shuō),只要把穿著竹節(jié)的線(xiàn)嵌入課桌兩塊板子之間的縫隙里,在下面一拉緊,那立在縫隙上的竹節(jié)們就會(huì)站成一個(gè)壯士模樣,叉腿張臂,威風(fēng)凜凜。我有樣學(xué)樣,把竹節(jié)人的線(xiàn)塞進(jìn)課桌縫里,用力拉直?!斑?,為什么它立不起來(lái)?”我一邊思考著問(wèn)題,一邊望向其他同學(xué)。結(jié)果令我大失所望——他們的情況也好不到哪兒去:有的竹節(jié)人完全立不起來(lái),有的竹節(jié)人佝僂著身子……
“難道是我的力氣太???”想到這里,我使出了全身力氣把線(xiàn)拉直。盡管竹節(jié)人的整個(gè)身子都繃直了,但它依然沒(méi)有站起來(lái)。它那繃直的身子和桌面形成了一個(gè)45度的角——只要我手中的線(xiàn)一松,它就會(huì)立馬癱倒在桌上。一連試了好幾次都是這樣。正想泄氣的時(shí)候,我眼睛一亮?!澳莻€(gè)竹節(jié)人腳下圓圓的東西是什么?”看到一個(gè)同學(xué)的竹節(jié)人腳下那圓圓的鐵片時(shí),我豁然開(kāi)朗:“哎呀!我的竹節(jié)人只有腿卻沒(méi)腳,當(dāng)然站不起來(lái)啦!”不過(guò),我沒(méi)有鐵片呀。嘿,我有紐扣——書(shū)包上那兩個(gè)用作裝飾的紐扣正好可以替代呢!我麻利地將書(shū)包上的紐扣剪下,再把它們裝在竹節(jié)人的腳下,一拉線(xiàn),竹節(jié)人果然立了起來(lái)。在我的操控下,它不僅能在縫隙上左右移動(dòng),還能一開(kāi)一合地跳舞??吹轿业膭?chuàng)意,同學(xué)們紛紛叫好。他們也把書(shū)包上的紐扣,或者身邊的其他小物件變成了竹節(jié)人的腳。
“嘿!我追!”“嘿,我躲!”教室里的“戰(zhàn)況”逐漸激烈了起來(lái)……
“紅紅”點(diǎn)評(píng)
小作者按邏輯順序,詳略得當(dāng)、生動(dòng)有趣地介紹了制作竹節(jié)人的精彩過(guò)程,展現(xiàn)了自己的心路歷程和點(diǎn)滴思考。無(wú)獨(dú)有偶,本期“紅紅”也向大家介紹了竹節(jié)人的制作方法,快和小伙伴做一個(gè)竹節(jié)人來(lái)玩吧。