用真情撥動(dòng)讀者的心弦

名作片段

一路雪山。我的眼睛始終盯著這些雪山。我的眼淚終于落下。

親愛(ài)的雪山啊。驕傲的，安靜的，純美的雪山啊，請(qǐng)?jiān)徫宜械暮诎?、丑陋和污濁，?qǐng)?jiān)徫乙磺械牟缓煤筒煌住蚁蛲缒阋粯域湴恋陌察o的純美的人生，但是，一時(shí)間，我還做不到。我會(huì)一直一直靠近你，我知道！

（選自喬葉《親愛(ài)的雪山》）

技法借鑒

喬葉的《親愛(ài)的雪山》記敘了作者鳥(niǎo)瞰雪山的經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)了自己所見(jiàn)到的雪山美景。選文是文章的結(jié)尾，作者直抒胸臆，通過(guò)運(yùn)用“親愛(ài)的”“驕傲”“安靜”“純美”等詞語(yǔ)，抒發(fā)自己對(duì)雪山的喜愛(ài)、贊美、向往之情，特別打動(dòng)人心。排比、反復(fù)和擬人手法的運(yùn)用，使得這種抒情更為強(qiáng)烈，更能引人共鳴。

“感人心者，莫先乎情?！蓖瑢W(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，如何用真摯的情感，去撥動(dòng)讀者的心弦呢？

第一步，預(yù)設(shè)情感。比如你參加了“家鄉(xiāng)一日游”活動(dòng)，被家鄉(xiāng)的美景所吸引，想寫(xiě)一篇文章來(lái)記錄旅游經(jīng)過(guò)，就可以“愛(ài)家鄉(xiāng)”作為情感主調(diào)，適時(shí)進(jìn)行抒發(fā)。再如你準(zhǔn)備記敘日常生活中母親關(guān)愛(ài)自己的幾件小事，就可以“感恩母親”作為情感主調(diào)，在敘述中進(jìn)行抒發(fā)。當(dāng)然，有時(shí)候也可直接確定所要抒發(fā)的情感，再去組織素材進(jìn)行寫(xiě)作。比如要寫(xiě)一篇飽含愛(ài)國(guó)之情的文章，可從這一寫(xiě)作目的出發(fā)，去搜集材料，謀篇布局，形成文字，表達(dá)心中的愛(ài)國(guó)情感。

第二步，選擇方法。抒情方法有兩種，即直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直截了當(dāng)?shù)匕褟?qiáng)烈的感情傾吐出來(lái)；間接抒情就是通過(guò)寫(xiě)人、記事、繪景、議論來(lái)傳情達(dá)意，讓感情有所依附。動(dòng)筆之前，可根據(jù)表達(dá)需要，想好采用哪種抒情方法。既可以單獨(dú)使用一種抒情方法，也可以?xún)煞N抒情方法融合在一起靈活運(yùn)用。

行文過(guò)程中，可起筆抒情，為全文奠定情感基調(diào)，營(yíng)造情感氛圍；也可文中抒情，即記敘好一件事、刻畫(huà)好一個(gè)人、描寫(xiě)好一處景后，直抒胸臆，或間接抒情，以此來(lái)打動(dòng)讀者的心；也可結(jié)尾抒情，點(diǎn)明主題，收束全文，給讀者以余味無(wú)窮之感。

第三步，精心表達(dá)。除了語(yǔ)言要恰到好處，不矯揉造作外，還可運(yùn)用一些語(yǔ)言表達(dá)技巧。比如可通過(guò)生動(dòng)的比喻來(lái)描寫(xiě)情感，可借助排比句讓內(nèi)心的情感噴涌而出。

仿寫(xiě)作文

一次難忘的“逃離”

李 梅

爸爸媽媽在外地工作，我一直跟隨著爺爺奶奶生活。都說(shuō)“隔代慣”，可爺爺奶奶對(duì)我管得特別嚴(yán)，讓我有一種“窒息感”，總想“逃離”。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了市級(jí)物理夏令營(yíng)選拔，要到南京參加為期三周的集訓(xùn)。

公交車(chē)在寬闊的馬路上行駛，爺爺奶奶一左一右護(hù)送我去集合地點(diǎn)報(bào)到。這邊爺爺說(shuō)不要一人單獨(dú)外出，那邊奶奶說(shuō)夜里空調(diào)溫度調(diào)高一點(diǎn)兒，蓋好被子……真是煩死了。

終于來(lái)到了集合地點(diǎn)，我一下車(chē)就想往前沖，誰(shuí)知奶奶一把揪住我：“梅兒，我們說(shuō)的話(huà)你可要記住，有什么事就向領(lǐng)隊(duì)老師借手機(jī)打個(gè)電話(huà)，不要想家，好好聽(tīng)課……”又來(lái)了，為了盡快脫身，我只得連連答應(yīng)。

爺爺把皮箱交到我手上。我回頭看了奶奶一眼，只見(jiàn)她臉上滿(mǎn)是失落，眼睛緊盯著我，目光中充滿(mǎn)不舍和關(guān)切。我卻不以為然，揚(yáng)了揚(yáng)手，然后拖著皮箱，頭也不回地登上了大巴。

司機(jī)開(kāi)始鳴笛，快要出發(fā)了。同學(xué)們都把頭伸出窗外，向家人揮手告別。我也轉(zhuǎn)身朝窗外望去，只見(jiàn)路邊站著一排家長(zhǎng)，盯著車(chē)窗看。我的爺爺奶奶也在其中，他們看到了我，立即激動(dòng)地?fù)]起雙手，奶奶張著嘴，仿佛還有千言萬(wàn)語(yǔ)要和我說(shuō)。

我在心中嘀咕著：“快開(kāi)車(chē)，快開(kāi)車(chē)！”我只想盡快逃離爺爺奶奶的視線(xiàn)，好徹底放飛自己。

車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了，大家再次向車(chē)外的親人揮手告別，我卻紋絲不動(dòng)。快要拐彎了，車(chē)身一抖，我的心一顫，竟不由自主地回頭朝車(chē)后望去，我看見(jiàn)兩位老人追在車(chē)后，揮動(dòng)雙手，白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。那不正是我的爺爺奶奶？！我的心禁不住一陣收縮，眼睛一下就濕潤(rùn)了，我連忙伸出手，朝外使勁兒揮著，淚水奪眶而出。

由于我是首次離家獨(dú)立生活，周?chē)悄吧?，再加上夏令營(yíng)的拓展活動(dòng)要求很高，一周下來(lái)，我感到身心俱疲。我想起了爺爺奶奶，想起了他們平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，心里非常難受。

我終于忍不住，向領(lǐng)隊(duì)老師借來(lái)手機(jī)，撥通了爺爺?shù)碾娫?huà)。電話(huà)接通了，我卻哽咽著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。聽(tīng)得出來(lái)，那頭的爺爺奶奶也哽咽著。我平息了一下情緒，大聲說(shuō)：“爺爺奶奶，我想你們了，我愛(ài)你們……”

這真是一次令人難忘的“逃離”，不是外面的風(fēng)景有多優(yōu)美，而是我真正體會(huì)到了離別的滋味，體會(huì)到了爺爺奶奶的愛(ài)。

親愛(ài)的爺爺奶奶，我真的想你們了，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文按時(shí)間順序，記敘了“我”和爺爺奶奶分別，去參加夏令營(yíng)的經(jīng)過(guò)。行文過(guò)程中，“我”的情感變化清晰可見(jiàn)：從一開(kāi)始的想“盡快脫身”，到“心禁不住一陣收縮”；從“身心俱?！钡较肫鹆藸敔斈棠獭捌綍r(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)”；從忍不住“撥通了爺爺?shù)碾娫?huà)”到“哽咽著說(shuō)不出話(huà)來(lái)”，再到大聲說(shuō)“我想你們了，我愛(ài)你們”……真摯的情感，深深打動(dòng)人心。成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件尋常生活小事，因這份真情，而變得令人久久回味。