爭(zhēng) 論

“為什么沒經(jīng)過我的同意，就進(jìn)我的房間？”我怒氣沖沖地吼道。此刻，媽媽正倚著房門抱著手臂看著我。媽媽不甘示弱，反駁道：“這里是我家，我想進(jìn)哪個(gè)房間就進(jìn)哪個(gè)房間，用得著請(qǐng)示你嗎？”

也不知從哪一天起，我與媽媽之間的隔閡越來越大。瞧，今天我倆就“杠”上了。

自從進(jìn)入初中，媽媽對(duì)我的管教越發(fā)嚴(yán)格，我也越發(fā)敏感。當(dāng)“更年期”遇上“青春期”，矛盾真是層層升級(jí)。

想想也真夠氣人的，媽媽總是不經(jīng)我的同意，便將我的臥室房門推開，闖進(jìn)來。她的小把戲早已被我看穿，但看在她是長(zhǎng)輩的分兒上，我一直沒有揭穿。但是，今天她又無視了那扇門的存在，沒有敲門便又借給我送水果之由來監(jiān)視我。我越想越生氣，便向媽媽發(fā)出了抗議。于是，一場(chǎng)母子之間的爭(zhēng)論大戰(zhàn)爆發(fā)了。

“媽，你煩不煩，總是私闖我的房間，我也需要被尊重，知道嗎？”我先發(fā)制人。

“尊重？我不尊重你嗎？我要不進(jìn)來看看你在干什么，你能管得住自己?jiǎn)?？?shù)學(xué)作業(yè)寫了嗎？英語單詞背了嗎？語文批注做了嗎？”媽媽的話像一梭梭子彈“突突突”向我襲來。

“行了！媽！”我已經(jīng)無法忍受這樣的責(zé)問，“你進(jìn)我的房間，不敲門，竟還理直氣壯？”

“喲！你這小子，翅膀硬了？”媽媽兩手叉腰，指著我說。平時(shí)對(duì)媽媽畢恭畢敬的我，也不知哪兒來的膽子，竟也兩手叉腰，指著媽媽，吼道：“這是我的私人空間，你不敲門便進(jìn)來，還與我爭(zhēng)論，真是不講理?！?/p>

“你，你！”媽媽被我的話噎得半天說不出話來，臉漲得通紅，“看來，你個(gè)小兔崽子皮癢了是吧？”媽媽轉(zhuǎn)身去找雞毛撣子了。

不好！言語沖突馬上要升級(jí)為肢體沖突啦！見勢(shì)不妙，我馬上開溜，跑進(jìn)書房，鎖上房門。

呼——總算避免了肢體沖突。等心平靜下來，仔細(xì)想想，似乎這不只是媽媽的錯(cuò)，就算她有錯(cuò)在先，但那不也是為了我好嗎？這么一想，我心中便生出了愧疚。

“咚咚——”我走出書房，輕輕敲了敲媽媽的房門，說：“媽，這事我也有錯(cuò)，我給您道個(gè)歉，我們和好，好嗎？”

門被輕輕拉開，我看見了那熟悉的臉龐，臉上漾起的是淡淡的暖暖的笑。

就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)論平息了，歡聲笑語再次在屋內(nèi)響起。

河南省信陽市第七中學(xué)

點(diǎn)評(píng)

“言為心聲，語為心境?！?語言往往能表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)、性格等。這篇作文刻畫人物，突出運(yùn)用的描寫方法是語言描寫，針鋒相對(duì)的爭(zhēng)論中人物的性格得以突顯。“媽媽正倚著房門抱著手臂看著我”“臉漲得通紅”等，這樣的動(dòng)作和神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，將媽媽的憤怒、惱火刻畫得形象可感。一場(chǎng)爭(zhēng)論由唇槍舌劍到化干戈為玉帛，敘述得較為生動(dòng)。