新時(shí)代設(shè)計(jì)教育

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，國(guó)際體系在各種制度、體制、機(jī)制的不斷蛻變中正呈現(xiàn)新的面貌，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速到來(lái)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局全面重塑。在此背景下，設(shè)計(jì)教育的深化改革勢(shì)在必行。這不僅是對(duì)世界整體趨勢(shì)、國(guó)家發(fā)展需要和當(dāng)前新文科、新工科建設(shè)工作的回應(yīng)，更是基于設(shè)計(jì)學(xué)科本身發(fā)展歷史的必然選擇。

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)正在朝著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)等強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)，對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。設(shè)計(jì)無(wú)處不在。設(shè)計(jì)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，設(shè)計(jì)使人們的生活更加美好，設(shè)計(jì)改善了人們得以生存的生態(tài)環(huán)境，設(shè)計(jì)給人們帶來(lái)嶄新的生活方式。改革開放以來(lái)，設(shè)計(jì)教育在我國(guó)得到迅速發(fā)展。2011年是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這一年在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部新修訂的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中，藝術(shù)學(xué)從文學(xué)中獨(dú)立出來(lái)，成為第13個(gè)學(xué)科門類，設(shè)計(jì)學(xué)成為一級(jí)學(xué)科，設(shè)計(jì)類專業(yè)授予藝術(shù)學(xué)或工學(xué)學(xué)位。黨的二十大報(bào)告確立了教育發(fā)展的優(yōu)先地位，提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”等教育發(fā)展的重大命題與重大任務(wù)。

設(shè)計(jì)教育具有“設(shè)計(jì)”和“教育”的雙重屬性。在當(dāng)前時(shí)代的大趨勢(shì)下，當(dāng)代設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、文化、生態(tài)交叉融合和協(xié)調(diào)建構(gòu)的趨勢(shì)凸顯，時(shí)代呼喚新型設(shè)計(jì)人才。為此，我們要樹立大設(shè)計(jì)教育觀和大設(shè)計(jì)素質(zhì)觀，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合交叉的設(shè)計(jì)知識(shí)、強(qiáng)烈執(zhí)著的創(chuàng)新意識(shí)、系統(tǒng)整體的設(shè)計(jì)思維、立體多維的設(shè)計(jì)能力、科學(xué)人文的設(shè)計(jì)精神，不斷提高設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

但同時(shí)，設(shè)計(jì)教育不得不面臨“人類最神奇、最偉大的發(fā)明”之一——人工智能——正在革命性地改變著教育世界的現(xiàn)實(shí)。在教育領(lǐng)域如何協(xié)同自然智能與人工智能間的關(guān)系，形成自然教育智能與人工機(jī)器智能相得益彰的格局，是當(dāng)代教育理論研究必須直面的關(guān)鍵問題。人類教育面臨被智能機(jī)器人瓜分的挑戰(zhàn)，唯有與人工智能協(xié)同共生方能在這一新教育世界中延綿持存。教育的目的是培養(yǎng)能獨(dú)立思考、解決問題，全面發(fā)展的個(gè)體，而設(shè)計(jì)教育中不僅需要為社會(huì)培養(yǎng)專門的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，也需要學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大環(huán)境下新挑戰(zhàn)、機(jī)遇，運(yùn)用新技術(shù)來(lái)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。將知識(shí)賦予更多價(jià)值，不斷融合全新的觀念來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，就不會(huì)被社會(huì)與時(shí)代的發(fā)展所淘汰。鼓勵(lì)學(xué)生掌握更多的設(shè)計(jì)技能來(lái)提高綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)并應(yīng)用到綜合領(lǐng)域中去，加強(qiáng)跨學(xué)科的融會(huì)貫通，進(jìn)行創(chuàng)新、思考與設(shè)計(jì)。

《設(shè)計(jì)》編輯部

2023年3月