“刮膩子”世界冠軍掀起技能成才新熱潮

包子力

“Hong Da Ma，China！”在2022年世界技能大賽特別賽上，浙江建設(shè)技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）選手馬宏達(dá)成功摘得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目桂冠?！肮文佔印笔澜绻谲娨欢葲_上熱搜，成為全國人民熱議的話題和青年學(xué)子爭相學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)院與國內(nèi)較早參與世界技能大賽的學(xué)校相比起步較晚，但學(xué)院在第44屆世界技能大賽、第45屆世界技能大賽及2022年世界技能大賽特別賽中交出高分答卷，取得了“兩金一銀一優(yōu)勝”的亮眼成績，獎牌總數(shù)位居浙江省第一、國內(nèi)前五。

在世界技能大賽的引領(lǐng)下，學(xué)院精心布局實施一體兩翼融合發(fā)展新模式，不斷加大世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化力度，推動校企合作、數(shù)字化改革、技能共富多維協(xié)同，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求把好人才培育關(guān)，加速構(gòu)建高技能人才“蓄水池”，高質(zhì)量建設(shè)一流技師學(xué)院。

成立世界技能大賽研發(fā)中心，為學(xué)生圓夢賽場插上翅膀

世界技能大賽是迄今全球地位最高、規(guī)模最大、影響力最為深遠(yuǎn)的職業(yè)技能競賽，被譽為“世界技能奧林匹克”，其競技水平代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進(jìn)水平，是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺。

學(xué)院從2014年開始接觸世界技能大賽，2015年年初成立世界技能大賽研發(fā)中心，學(xué)院院長錢正海親自帶領(lǐng)團(tuán)隊主抓世界技能大賽項目的技術(shù)研究、技術(shù)訓(xùn)練、選手培養(yǎng)、工具研發(fā)、世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)對接、世界技能大賽國家集訓(xùn)基地的組織和管理等工作。世界技能大賽研發(fā)中心成立之初，學(xué)院對世界技能大賽的了解近乎空白，標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)無參考借鑒的資料，資金、設(shè)備的保障相對短缺，專家、教練的參賽經(jīng)驗幾乎為零。

為突破困局，學(xué)院的世界技能大賽教練團(tuán)隊不斷“請進(jìn)來、走出去”，與專家們搭起了一座座溝通的橋梁。2015年，學(xué)院院長錢正海率隊遠(yuǎn)赴中國臺灣地區(qū)聘請專家，并充分挖掘外部資源，邀請德國、巴西、奧地利等世界技能大賽領(lǐng)域的專家教練來學(xué)院進(jìn)行交流指導(dǎo)，教練團(tuán)隊通過各種方式收集世界技能大賽的技術(shù)文件、試題、材料工具表等資料，通過翻譯、分析逐漸形成了中國特色的訓(xùn)練體系。

浙江省人力資源和社會保障廳近年來陸續(xù)公布了高技能人才激勵政策，學(xué)院充分利用浙江省人力資源和社會保障廳的支持政策，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)4個世界技能大賽中國集訓(xùn)基地，在“硬件”上全面對接世界技能大賽。投資建設(shè)功能完善的集訓(xùn)大樓，分樓層單獨設(shè)置不同的項目，真實模擬比賽現(xiàn)場環(huán)境；采購符合世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施，從德國、奧地利等國家采購大線鋸、電動龍骨剪等先進(jìn)設(shè)備，在國內(nèi)率先引進(jìn)“多卡”模板，做到事半功倍。

賽場內(nèi)，選手們?nèi)σ愿埃悎鐾?，保障團(tuán)隊持續(xù)護(hù)航。過去的3屆世界技能大賽中，學(xué)院舉全校之力做好參賽保障工作，組織主教練、后勤等各方面保障團(tuán)隊前往阿聯(lián)酋、俄羅斯及法國參賽現(xiàn)場保駕護(hù)航。項目專家團(tuán)隊在賽題公布的第一時間對賽題進(jìn)行解析，利用CAD將賽題還原，確定各個模塊的施作工序。國內(nèi)訓(xùn)練場中，教練克服并利用時差，24小時持續(xù)在線，全程陪伴選手沖刺。

通過打出一系列組合拳，學(xué)院的世界技能大賽技術(shù)水平得到了極大提升，逐漸從跟跑者、并跑者躍升為領(lǐng)跑者，學(xué)院選手在各項技術(shù)攻關(guān)、技能比賽中披荊斬棘，崔兆舉、馬宏達(dá)獲得世界技能大賽冠軍；作為混凝土建筑項目的主基地，學(xué)院培養(yǎng)了廣州城建技工學(xué)校的兩位選手奪得了項目首金。同時，通過參加世界技能大賽，不僅積累了豐富的競賽參賽和選手培養(yǎng)經(jīng)驗，鍛煉了一大批教練專家和骨干教師，更讓學(xué)院的人才培養(yǎng)和世界技能大賽聯(lián)系得更加緊密。

堅持世界技能大賽引領(lǐng)，成果轉(zhuǎn)化持續(xù)向縱深推進(jìn)

世界技能大賽教練團(tuán)隊通過多年的經(jīng)驗積累，逐步建立了一系列科學(xué)訓(xùn)練方式和“計劃—實施—總結(jié)—調(diào)整”的循環(huán)訓(xùn)練體系，用科學(xué)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、文檔化的方式訓(xùn)練選手，走出了一條有學(xué)院特色的高技能人才培養(yǎng)之路。

在緊抓進(jìn)行技能訓(xùn)練和工藝工法研究的同時，學(xué)院世界技能大賽教練團(tuán)隊成員總結(jié)主編世界技能大賽瓷磚貼面、抹灰與隔墻系統(tǒng)、砌筑、園藝項目實訓(xùn)導(dǎo)則4本；主編或者參編建筑施工專業(yè)一體化教材4本，充分吸收世界技能大賽的先進(jìn)理念、技能標(biāo)準(zhǔn)、評價體系形成教材，目前世界技能大賽技術(shù)的受眾面已經(jīng)覆蓋到學(xué)院相應(yīng)專業(yè)的全體學(xué)生，逐步形成了技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌的良好局面。得益于此，學(xué)院各專業(yè)均衡發(fā)展，師生多次在各領(lǐng)域各級別技能競賽中獲佳績。

在世界技能大賽的推動下，學(xué)院逐步實現(xiàn)競賽理念轉(zhuǎn)化為辦學(xué)理念、競賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為課程標(biāo)準(zhǔn)、競賽訓(xùn)練方法轉(zhuǎn)化為一體化教學(xué)方法、競賽內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，與大賽項目相關(guān)的專業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展，成為學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)、重點專業(yè)、品牌專業(yè)，生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量大幅提升，高端人才不斷涌現(xiàn)。近5年，共培養(yǎng)了17位全國技術(shù)能手、6位全國青年崗位能手、5位浙江省技術(shù)能手、1位浙江杰出工匠、3位浙江工匠和7位浙江青年工匠。

深厚的辦學(xué)底蘊和世界技能大賽帶來的新理念、新技術(shù)的融合，讓學(xué)院站上了建筑類技能人才培養(yǎng)的高地，也獲得了行業(yè)更加全面的了解和肯定，多次受邀參與相關(guān)部門職業(yè)教育教材的編寫和職業(yè)技能團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作。2021年3月，學(xué)院院長錢正海受邀在新時代浙江工匠培育工程推進(jìn)工作會議中分享學(xué)院“高技能人才培育方案”。

成果開放共享，充分發(fā)揮金牌名校輻射作用

隨著辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的不斷提升，學(xué)院的社會知名度不斷提高，影響力不斷提高，吸引了省內(nèi)外多所兄弟院校同仁慕名而來。秉持開放共享的理念，學(xué)院積極推廣世界技能大賽項目和世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，增進(jìn)與兄弟院校的交流與互鑒，與大家共同分享高技能人才培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗。

2017年以來，學(xué)院為上海城建職業(yè)學(xué)院、陜西建設(shè)技師學(xué)院等全國20個省市的20多所職業(yè)院校和企業(yè)培訓(xùn)瓷磚貼面、抹灰與隔墻系統(tǒng)、砌筑、混凝土建筑等項目教練50余人、選手近百人；在全國的競賽執(zhí)裁和行業(yè)技術(shù)交流中，大力推廣“瓷磚框架式鑲貼法”“骨板聯(lián)動安裝法”等新工藝，在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中，有90%的選手采用了這些工藝，大大提高了全國范圍該項目的行業(yè)水平。還為全國職業(yè)院校多次舉辦世界技能大賽培訓(xùn)班，把探索到的經(jīng)驗和成果與有志于世界技能大賽項目推廣的單位和個人共享。

同時，世界技能大賽團(tuán)隊通過技能培訓(xùn)、指導(dǎo)和交流等不同形式積極參與云南、貴州、寧夏、新疆等地的技能幫扶工作，助力西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高技能人才。

深化產(chǎn)教融合，推動一體化育人邁上新臺階

校企合作、產(chǎn)教融合是技工院校育人的顯著特征。學(xué)院始終堅定不移地堅持校企合作，不斷完善和創(chuàng)新校企雙制辦學(xué)模式，堅持以企業(yè)所需為學(xué)校所為、以企業(yè)所盼為學(xué)校所能，雙軌并育，在技師研修、技能評價、競賽集訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、公共服務(wù)等方面與企業(yè)開展全面、深度戰(zhàn)略合作，積極探索“十共”校企合作育人機(jī)制，促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)提質(zhì)培優(yōu)，推動校企一體化協(xié)同育人邁上新臺階。

特別是在推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制試點過程中，學(xué)院充分調(diào)研企業(yè)對人才的需求，摸清“痛點”，結(jié)合自身優(yōu)勢，先后與省內(nèi)外多家知名企業(yè)舉辦新型學(xué)徒制試點班，“冠名訂單班”“新型學(xué)徒制”“卓越工匠+工程師班”等多種形式的訂單班、助學(xué)班，雙導(dǎo)師協(xié)同育人，實現(xiàn)了做中學(xué)、學(xué)中做，為企業(yè)量身打造的高素質(zhì)專業(yè)技能人才上手快、留得住、發(fā)展好。試點效果得到了企業(yè)的高度肯定：“企業(yè)新型學(xué)徒制為企業(yè)精準(zhǔn)輸入新鮮血液，學(xué)生們不僅可以在崗位上邊學(xué)邊干，也為企業(yè)的發(fā)展儲備了更多的年輕力量”。

2022年，學(xué)院全面升級產(chǎn)教融合，打造校企合作4.0版本，聯(lián)合8所技工院校、55家企業(yè)共同組建浙江省建設(shè)技工教育集團(tuán)，成員單位覆蓋跨國企業(yè)的國內(nèi)分支、大型企業(yè)集團(tuán)及扎根本土的浙派名企，產(chǎn)業(yè)涉及建筑施工、工程造價、工程設(shè)計、設(shè)備安裝、家居裝飾、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域。2022年年末，該集團(tuán)被人力資源社會保障部確定為全國第一批示范性技工教育聯(lián)盟（集團(tuán)）。

主動擁抱變革，加快培養(yǎng)建筑行業(yè)“數(shù)字工匠”

數(shù)字建造被確定為2022年世界技能大賽特別賽的新增項目，這也為建筑業(yè)的改革發(fā)展明確了方向。

在數(shù)字化改革浪潮中，學(xué)院敏銳地捕捉到了數(shù)字化即將給行業(yè)帶來的變革，率先開設(shè)數(shù)字建造（BIM技術(shù)）專業(yè)，積極構(gòu)建與建筑全產(chǎn)業(yè)鏈對接的“數(shù)字建筑”專業(yè)集群，培養(yǎng)出中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽數(shù)字建造項目冠軍楊艷梅，多位學(xué)生在全國高校BIM技術(shù)競賽中屢創(chuàng)佳績。

2020至2021年，學(xué)院與上海魯班公司反復(fù)研究、探討，達(dá)成共識，合作成立了“數(shù)字建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，雙方共同搭設(shè)人才培養(yǎng)、數(shù)據(jù)共享、技術(shù)研究的數(shù)字化平臺，制定了國內(nèi)第一個全生命周期的數(shù)字建造人才培養(yǎng)方案。在2021年相關(guān)專業(yè)賽事中，數(shù)字建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生多次獲得佳績，極大地提升了數(shù)字建造專業(yè)人才培養(yǎng)的信心。

作為深耕建筑技工教育40多年的技工院校，學(xué)院主動適應(yīng)建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級及建筑信息化發(fā)展的趨勢，在繼續(xù)保持原有專業(yè)品牌優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以數(shù)字化、智能化為方向，通過資源整合、培育方案的改造升級為突破口，與時俱進(jìn)，實現(xiàn)了培養(yǎng)傳統(tǒng)工匠向知識型、技能型、創(chuàng)新型的“數(shù)字工匠”華麗轉(zhuǎn)身。

強技能促振興，打造共同富?！靶乱妗?/p>

學(xué)院景寧民族分院（以下簡稱景寧民族分院）由景寧畬族自治縣人民政府和學(xué)院共建，坐落于風(fēng)光秀美的景寧縣澄照創(chuàng)業(yè)園區(qū)，具備了“園校一體”的產(chǎn)教融合天然優(yōu)勢。景寧民族分院借力園區(qū)平臺，重點發(fā)揮麗水市唯一培養(yǎng)建設(shè)類專業(yè)技術(shù)人才學(xué)校的功能，積極踐行“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把課堂設(shè)在生產(chǎn)服務(wù)第一線”的創(chuàng)新理念，形成“一院一品”的特色人才培養(yǎng)模式。

2021年12月，景寧民族分院對標(biāo)景寧縣頂尖高技能人才培養(yǎng)需求，依托學(xué)院世界技能大賽中國集訓(xùn)基地資源，設(shè)立“技能先鋒營”，啟動世界技能大賽梯隊培養(yǎng)計劃，營造了“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評、以賽促建”的良好氛圍。同時，以景寧民族分院為支點，充分發(fā)揮專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢，利用學(xué)院首批職業(yè)技能等級認(rèn)定第三方評價機(jī)構(gòu)的豐富經(jīng)驗，多次“上門”開展培訓(xùn)、認(rèn)定工作，助力畬鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)工人由“工”轉(zhuǎn)“匠”。通過學(xué)制教育和社會培訓(xùn)雙推進(jìn)、雙保障，培育一批技能大師、技術(shù)能手，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐。

今后，景寧民族分院將積極對接其他民族自治縣開設(shè)訂單班、扶貧班培養(yǎng)，承辦全國少數(shù)民族工匠技能大賽，助力山區(qū)26個縣高質(zhì)量發(fā)展，為全國少數(shù)民族高端工匠培育貢獻(xiàn)“景寧方案”、構(gòu)建“特色窗口”。

（作者單位：浙江建設(shè)技師學(xué)院）