離異家庭子女的教育問(wèn)題初探

劉　麗

[摘要]父母離異給子女的心理造成極其嚴(yán)重的消極影響。這種影響既表現(xiàn)在子女的心理、情緒、學(xué)習(xí)和行為方面。這給子女、家庭、社會(huì)都會(huì)帶來(lái)諸多負(fù)面影響。因此，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須采取必要的措施，維護(hù)和促進(jìn)離異家庭子女心理向著健康的方向發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]離異家庭子女 特點(diǎn) 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671－7597（2009）0120159－01

在過(guò)去20年里，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)家庭觀念的變化，女性在經(jīng)濟(jì)上越來(lái)越獨(dú)立，以及離婚手續(xù)的簡(jiǎn)化，我國(guó)的離婚率大幅度上升。從1985年至1995年，我國(guó)的離婚率翻一番，到2006年上升了三倍。據(jù)民政部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每一千人中的離婚數(shù)從2006年的136升至2007年的146。

離婚率的上升，影響最大的是這些家庭中的子女。家庭的變故，父母的離異使這些子女的心靈上蒙上了一層陰影，產(chǎn)生不良的行為，不健康的性格，扭曲的人格、甚至走上犯罪的道路。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，在離異家庭中，青少年犯罪的比例率在40%以上。面對(duì)這種情況，離異家庭子女的成才問(wèn)題不得不引起每一個(gè)人的深切思考。

要制定可行的教育方法。我們首先必須要了解離異家庭子女的性格、行為的特點(diǎn)。

一、特點(diǎn)

1．在心理上產(chǎn)生消極情緒。人的情緒會(huì)受到來(lái)自外界的干擾，當(dāng)孩子的欲望和要求受到外界的干擾而不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，容易產(chǎn)生憤怒情緒，當(dāng)孩子意識(shí)到自己遇到某種危險(xiǎn)，但又無(wú)法擺脫時(shí)容易產(chǎn)生恐懼感，當(dāng)孩子失去了所摯愛(ài)的物或盼望的東西無(wú)法得到希望破滅以后，容易產(chǎn)生悲傷的情緒。因此，當(dāng)父母離異，徹底粉碎了他們?nèi)松淖畛鯄?mèng)想，剎那間從峰頂?shù)肓松顪Y。他們無(wú)所適從，一片茫然，轉(zhuǎn)念之間失去了溫暖的家，日夜擔(dān)心爸媽不要自己了，在心理上產(chǎn)生了憤怒、恐懼和憂(yōu)傷的負(fù)面情緒。

2．在情緒上波動(dòng)比較大，在行為方式上很沖動(dòng)。父母的離異，使孩子們覺(jué)得在同伴、親友、老師面前丟臉，抬不起頭來(lái)，因而不愿與人交往，唯恐被人輕視或排斥，同時(shí)在內(nèi)心上他們又同時(shí)希望著父母的復(fù)合。因此，在情緒上波動(dòng)比較大。由于沒(méi)有正確的引導(dǎo)，在行動(dòng)上缺乏自制力，在處理問(wèn)題上表現(xiàn)為隨心所欲，容易造成沖動(dòng)。

3．強(qiáng)烈的怨恨感。在時(shí)下的一些離異家庭，大多數(shù)家庭經(jīng)歷過(guò)離婚前的爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)、有時(shí)還會(huì)把孩子當(dāng)作出氣筒和炸藥包，成為威脅對(duì)方的手段。這就使孩子終日在恐慌中度過(guò)，心靈受到了嚴(yán)懲的扭曲。在他們幼小的心靈里早早就埋下了怨恨的種子，抱怨自己投錯(cuò)了胎，抱怨有如此的父母，甚至抱怨周?chē)囊磺?。特別是由于第三者介入而破裂的家庭，孩子的怨恨更甚，我班曾有學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“我恨你我不知道為什么你們的快樂(lè)要四個(gè)人的幸福來(lái)陪葬。在你沒(méi)有出現(xiàn)以前，我們?cè)居幸粋€(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。你的出現(xiàn)，讓女兒失去了母親，丈夫失去了妻子……以后我一定要血債血還?！?/p>

4．厭惡學(xué)習(xí)。由于父母離異，孩子的學(xué)習(xí)條件多數(shù)變得較差，情緒受到挫折，無(wú)心安心學(xué)習(xí)。加之學(xué)習(xí)無(wú)人關(guān)心，無(wú)人問(wèn)起，因而學(xué)習(xí)成績(jī)普遍受到影響。缺乏家庭的溫暖，缺乏雙親的言傳身教，他們往往放任自流，組織紀(jì)律差，對(duì)集體活動(dòng)漠不關(guān)心，常常一個(gè)人獨(dú)自行事，形成了自由散漫的性格。這樣就會(huì)更使成績(jī)下降，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

面對(duì)這種狀況和特點(diǎn)，我們必須想出對(duì)策和辦法，使學(xué)生能夠盡快走出家庭離異的陰影，能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

二、對(duì)策

1．找出問(wèn)題的癥結(jié)?！靶腋５募彝ザ己芟嗨?，而不幸的家庭又各有各的不同?！奔彝ルx異的緣由有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，造成孩子心理不健康的因素也是千奇百怪的。教育工作者必須耐心細(xì)致地作調(diào)查，建立離異子女的個(gè)人檔案，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、行為和家庭情況的了解。取得孩子、父母雙方的協(xié)助，尋找出心理困惑的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，使他們形成健全的健康的心理。

2．家庭教育。父母離異對(duì)孩子的心理傷害固然是巨大的，但離異父母對(duì)子女教育方式的選擇才是影響孩子一生的問(wèn)題。在家庭教育中必須選擇良好的家庭教育方式。

家庭的離異給孩子心靈造成了較大的傷害，這時(shí)候需要用更多的愛(ài)心耐心來(lái)培育子女。爸爸或媽媽不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，百般挑剔，動(dòng)輒指責(zé)孩子的某個(gè)特點(diǎn)。孩子在這樣的環(huán)境里，不可能獲得積極的成長(zhǎng)動(dòng)力，也不可能正確地看待和應(yīng)對(duì)自己的處境，甚至思想感情和道德的會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的缺陷。

在教育上放松了要求，在行為上過(guò)分溺愛(ài)，對(duì)孩子的事包辦代替，生活上有求必應(yīng)，情感上加倍滿(mǎn)足，犯錯(cuò)誤時(shí)舍不得批評(píng)，子女不肯上進(jìn)總有借口。這樣就會(huì)使子女無(wú)法成為一個(gè)明辨是非、敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。也不是放任自流，任孩子自生自滅或把教育的子女的責(zé)任推給上代，這些都不是。

作為父母，在離異之后，要明確告訴自己的子女，父母因?yàn)槟承┚売蔁o(wú)法生活在一起了，但無(wú)論如何都不會(huì)減少對(duì)你的愛(ài)。要尋找機(jī)會(huì)讓子女與對(duì)方更多的時(shí)間共處，不要在孩子面前老是說(shuō)對(duì)方的不是，在生活上多加以關(guān)懷，在情感上多加以慰藉，在教育上嚴(yán)中有愛(ài)，這樣才能使子女健康快樂(lè)成長(zhǎng)，這是教育的第一步。

3．學(xué)校教育。學(xué)校作為教育的主陣地，對(duì)離異子女也應(yīng)該的教育更應(yīng)成為學(xué)校的一種責(zé)任，學(xué)校應(yīng)該怎么做呢？要拉不要推。離異子女，家中無(wú)人管教，這樣就可能會(huì)與社會(huì)上一些不三不四的人交往，沾染不少壞習(xí)氣，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常曠課，受到處分無(wú)所謂，整天無(wú)所事事。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，要多加關(guān)愛(ài)，而不要坐視不管，或干脆把他趕出學(xué)校，這就是一種不負(fù)責(zé)任的做法，而是應(yīng)該用愛(ài)心淡化教育痕跡。他們有錯(cuò)的時(shí)候，如果教師直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)或當(dāng)眾給予警告往往會(huì)造成他們對(duì)教師的敵意，不僅無(wú)益于改地，反而會(huì)激發(fā)起他們的逆反情緒，如果教師能淡化教育痕跡，那就會(huì)象春風(fēng)拂面一樣實(shí)現(xiàn)一種無(wú)傷痛卻有結(jié)果的教育。

作為學(xué)校，還應(yīng)該為這些學(xué)生保密且建立家校聯(lián)系檔案，以備能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)校配備專(zhuān)門(mén)的心理醫(yī)生，能夠當(dāng)離異子女在心理上感到困惑的時(shí)候，能及時(shí)給予他們心理輔導(dǎo)，糾正他們的行為偏差，為他們的健康成長(zhǎng)鋪平道路，準(zhǔn)備好條件。

4．社會(huì)教育。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)離異家庭或離異孩子都是另眼相看的。首先認(rèn)為，離婚的父母都是有問(wèn)題的，不是父親不規(guī)就是母親不是，連同孩子一同讓人瞧不起。其次，單親的家庭窮困、可憐，需要人家?guī)椭?，缺乏教養(yǎng)，怪僻，不容易接近，這些都給離異家庭子女的教育創(chuàng)造了很大的困難。這就需要社會(huì)給予離異子女更多的關(guān)愛(ài)。據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng)離婚前考慮社會(huì)輿論的占7.91%，成年況且如此，何況孩子。所以國(guó)家應(yīng)該制定更多的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)離異子女的合法權(quán)益，社會(huì)的其他人群也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，拋棄歧視，提高自身素質(zhì)，以一顆平常心去對(duì)待離異家庭及子女，給他們更多的信任和期待，給他們更多的關(guān)心與疼愛(ài)。

只有全社會(huì)都要來(lái)重視離異子女的教育和管理工作，凈化育人環(huán)境，把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，“綜合治理，多管齊下”才能有利于離異家庭子女的健康成長(zhǎng)。