基于融媒體背景下的新聞傳播人才培養(yǎng)策略

◎吳慧萍

(慶元縣融媒體中心，浙江 麗水 323800)

融媒體指的是新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，也是當(dāng)前國內(nèi)傳媒發(fā)展的主流形式。融媒體時代的到來給新聞傳播人才的培養(yǎng)帶來了全新的挑戰(zhàn)，新聞傳播不僅僅在傳統(tǒng)媒體上需要進(jìn)一步發(fā)展，還要適應(yīng)新媒體平臺的發(fā)展規(guī)律，這就要求新聞傳播人才也具備更全面的素養(yǎng)，要能夠制作出適應(yīng)融媒體時代多種傳播媒介的優(yōu)質(zhì)新聞。

一、融媒體背景下新聞傳播人才的現(xiàn)狀

當(dāng)前很多新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)存在問題，不適應(yīng)融媒體時代的新要求和新形勢，致使新聞行業(yè)也面臨著許多新問題。因此，需要對新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)加以提升。具體來看，目前我國新聞傳播人才專業(yè)素養(yǎng)存在著以下三個方面的問題。

(一)思政素養(yǎng)不強(qiáng)

當(dāng)前一部分新聞傳播人才的思政素養(yǎng)有待提高。我國的新聞行業(yè)發(fā)展過程中由于受到西方價值體系的沖擊，導(dǎo)致我國的一部分新聞傳播人才存在“公知思維”，思政素養(yǎng)無法跟上時代的發(fā)展，在新聞傳播中對社會主義核心價值觀的理解與弘揚(yáng)存在不足。

(二)知識廣度欠缺

知識廣度是新聞傳播人才專業(yè)素養(yǎng)的直觀體現(xiàn)，也是新時期新聞傳播人才所需要具備的基本素養(yǎng)。知識廣度指的是新聞傳播人才知識面的廣度，即對不同學(xué)科知識的掌握水平。目前，國內(nèi)很多新聞傳播人才的知識廣度實際上是不夠的，很多傳播人才對于與自身的領(lǐng)域?qū)I(yè)知識了解程度相對較高，但是對其他學(xué)科的知識尤其新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)不足，這與融媒體時代背景下新聞傳播人才的素養(yǎng)要求存在明顯偏差。新聞報道面向的受眾群體是廣大人民群眾，受眾大部分并不具備專業(yè)的新聞學(xué)和傳播學(xué)知識，而更加追求新聞文本與畫面的創(chuàng)新，對于新聞題材，受眾的接受范圍非常廣泛，而傳播人才將創(chuàng)新的重點(diǎn)放在了題材方面，這無異于是對傳播人才能力的浪費(fèi)。

(三)思維跟不上時代

從目前我國新聞傳播人才的年齡構(gòu)成來看，目前國內(nèi)傳播人才占據(jù)主導(dǎo)的是30—50歲這一年齡段，25歲以下的年輕傳播人才數(shù)量占比并不大，而且25歲以下的年輕傳播人才在新聞媒體中大多難以成為主導(dǎo)，話語權(quán)不足，這就使得當(dāng)前國內(nèi)新聞傳播人才的思維有一些跟不上融媒體時代的發(fā)展。我國的文化事業(yè)處于飛速發(fā)展中，尤其是新媒體出現(xiàn)以后，國內(nèi)文化發(fā)展受到很大沖擊，很多傳統(tǒng)的傳播人才的思維和方法都被淘汰，但是對占據(jù)主導(dǎo)地位的中老年傳播人才而言，學(xué)習(xí)新知識和新思維更加困難，所以許多傳播人才仍舊沿襲著傳統(tǒng)的傳播思維方式和方法，導(dǎo)致思維跟不上時代。融媒體時代傳播人才培養(yǎng)的突出問題是傳播人才的創(chuàng)新能力不足，無法形成優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，使得傳播人才創(chuàng)作出來的新聞報道表現(xiàn)不佳，甚至比不上傳統(tǒng)的新聞報道，這就使得傳播人才對創(chuàng)新意識本身產(chǎn)生懷疑，許多時候傳播人才會忽略自身能力的不足，導(dǎo)致創(chuàng)新的想法沒有完全實現(xiàn)，創(chuàng)新成果與創(chuàng)新的意識表現(xiàn)存在差距，而單純地將新聞報道在受眾中的表現(xiàn)不佳歸咎于創(chuàng)新本身，有些人過分強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容為王”而忽視創(chuàng)新，這種錯誤的認(rèn)知使得傳播人才選擇不注意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，開拓創(chuàng)新能力的道路，而選擇恢復(fù)傳統(tǒng)傳播思維與模式，使得新聞傳播人才的創(chuàng)新意識存在滯后問題。

二、融媒體背景下新聞傳播人才的素養(yǎng)要求

在融媒體時代背景下，新聞傳播人才需要具備理論、業(yè)務(wù)、知識、美學(xué)、數(shù)字、創(chuàng)新等多個方面的素養(yǎng)。融媒體時代新聞行業(yè)不僅面臨著同行業(yè)的競爭，而且還面臨著新媒體的競爭，所以融媒體時代新聞傳播人才需要具備的是全面素養(yǎng)。具體而言，融媒體時代新聞傳播人才應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包含以下幾個方面的內(nèi)容。

(一)應(yīng)具備理論素養(yǎng)

融媒體時代新聞傳播人才所需要具備的首要素養(yǎng)就是理論素養(yǎng)，這是對于一名新聞傳播人才的基本素養(yǎng)要求，也是新聞傳播人才工作能力的基本保障。同時，融媒體時代新聞傳播人才還需要具備出色的思政理論知識，新聞傳播人才應(yīng)當(dāng)厚植更加強(qiáng)烈的愛國主義情懷，圍繞文化強(qiáng)國的建設(shè)，學(xué)習(xí)黨的思政理論，建立起完善的理論知識體系。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，了解和把握新聞工作的大政方針。

(二)應(yīng)具備業(yè)務(wù)素養(yǎng)

理論與實踐相結(jié)合是對融媒體時代新聞傳播人才的基本要求，所以新時期的新聞傳播人才必須具備更加出色的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在融媒體時代，新聞傳播人才的業(yè)務(wù)內(nèi)容發(fā)生了很大變化，不僅需要對新聞的內(nèi)容進(jìn)行選擇、審核、校對、排版等，還需要對新聞的新媒體傳播加以考量。由于新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，融媒體時代的新聞傳播人才不得不將新媒體作為一個重要的內(nèi)容融入到工作中，這就需要傳播人才能夠充分適應(yīng)新媒體環(huán)境下的業(yè)務(wù)，尤其是對于選題和內(nèi)容傳播人才，融媒體時代受眾的新聞需求發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，有了新媒體渠道，很多受眾完全可以通過新媒體滿足自身的信息獲取需求，對于傳統(tǒng)新聞的需求極大降低，所以新聞傳播要結(jié)合新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播方式進(jìn)行更全面的設(shè)計。

(三)應(yīng)具備知識素養(yǎng)

新聞傳播是一項知識復(fù)雜程度非常高的工作，這一特征在融媒體時代體現(xiàn)得更加明顯，因為融媒體時代互聯(lián)網(wǎng)信息的大量增加，受眾對新聞內(nèi)容的需求也變得更高，不僅要有專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容，還需要具備其他領(lǐng)域的內(nèi)容。這就使得新聞傳播人才也需要具備更加豐富的知識。而且由于新媒體的發(fā)展，新聞選擇的稿件內(nèi)容也有了很大變化，融媒體時代的記者在創(chuàng)作稿件的時候，也更傾向于向文中加入更多不同領(lǐng)域的內(nèi)容，如果傳播人才的知識面不夠廣，那么就無法審閱出稿件中的問題，新聞播報后可能會引發(fā)很多的問題。

(四)應(yīng)具備美學(xué)素養(yǎng)

在融媒體時代，新聞傳播人才還需要具備更高的美學(xué)素養(yǎng)。美學(xué)素養(yǎng)主要指的是傳播人才的審美能力。在融媒體時代，審美是新聞傳播人才不可或缺的重要素養(yǎng)，因為隨著新媒體的發(fā)展，受眾的審美水平都有了非常明顯的提升。這就要求紙質(zhì)新聞的審美水平進(jìn)一步提高，對很多受眾而言，在融媒體時代，由于數(shù)字信息的量太大，所以紙質(zhì)新聞反而具備了一種權(quán)威感和嚴(yán)肅感，這就使得受眾對紙質(zhì)新聞的審美要求相比起數(shù)字內(nèi)容更高一些，所以作為紙質(zhì)新聞的傳播人才，需要具備更高的美學(xué)素養(yǎng)，要能夠鑒別美，欣賞美，并且有著符合受眾需求的審美表現(xiàn)，傳播人才具備更高的審美素養(yǎng)，才能夠保障新聞的內(nèi)容在審美上能夠符合受眾品位，才能保障新聞的格調(diào)與審美水平。

(五)應(yīng)具備數(shù)字素養(yǎng)

在融媒體時代，數(shù)字素養(yǎng)對新聞傳播人才而言同樣必不可少。首先，融媒體時代本身就是數(shù)字時代，數(shù)字技術(shù)充斥著社會生產(chǎn)生活的各個方面，在新聞行業(yè)更是非常重要，無論是內(nèi)容的選擇上，還是傳播人才工作，又或是新聞技術(shù)，都離不開數(shù)字化，所以新聞傳播人才必須具備基本的數(shù)字素養(yǎng)。其次，在融媒體時代，社會文化事業(yè)建設(shè)中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用也更加普遍，數(shù)字化成為文化發(fā)展的重要動力，作為新聞傳播人才不能夠忽視數(shù)字化的力量，而更應(yīng)當(dāng)在自身工作中融入數(shù)字化的內(nèi)容。

(六)應(yīng)具備創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是新聞行業(yè)向前發(fā)展的動力所在，當(dāng)前時代日新月異，技術(shù)和內(nèi)容更新?lián)Q代的速度非?？?，新聞傳播人才如果不具備較高的創(chuàng)新素養(yǎng)，不能跟上時代創(chuàng)新發(fā)展的步伐，很容易被時代淘汰，彼時傳播人才制作的新聞很難吸引受眾的喜愛，競爭力會顯著下降。所以傳播人才應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不僅在內(nèi)容上創(chuàng)新，還要對新聞傳播人才工作本身進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對傳播流程和傳播人才標(biāo)準(zhǔn)不斷優(yōu)化更新，以更加符合時代發(fā)展的潮流。

三、融媒體背景下新聞傳播人才培養(yǎng)的策略

在融媒體時代，提高新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)也同樣需要從多方面著手，培養(yǎng)傳播人才的新聞情懷、專業(yè)功底、判斷能力和四個職業(yè)意識，引導(dǎo)新聞傳播人才正確認(rèn)識融媒體，并且建立新聞內(nèi)容保護(hù)機(jī)制等，全面提升新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)深厚的新聞情懷

新聞傳播這一份職業(yè)具有特殊性，對于知識綜合性和專業(yè)性都具有一定的要求，而且內(nèi)容產(chǎn)出主體多種多樣。也正因如此，更需要培養(yǎng)傳播人才的新聞情懷，包括對這份工作的情懷和家國情懷等。傳播人才雖然以從事文字工作為主，但同時又以邏輯和數(shù)字進(jìn)行著內(nèi)容的選擇與產(chǎn)出，新聞傳播人才承擔(dān)的是文化的傳承和輿論的引導(dǎo)這樣重大的職責(zé)，所以理應(yīng)具有一份情懷，要認(rèn)識到這個職業(yè)的重要性，同時要堅定文化自信，后植愛國主義情懷。

(二)培養(yǎng)扎實的專業(yè)功底

1.選題策劃方面

在選題策劃上，新聞傳播人才要注重融媒體時代受眾的審美變化，從新媒體平臺上汲取靈感，選擇受眾更感興趣的題材，選擇更具有審美水平的題材，并且針對這些題材進(jìn)行高水平的內(nèi)容策劃。

2.審稿方面

在審稿方面，新聞傳播人才要加強(qiáng)對內(nèi)容的審核，尤其要注重對專業(yè)知識錯誤的審核。在融媒體時代，許多專業(yè)受眾都可以在網(wǎng)絡(luò)上查找到有關(guān)的資料，所以出現(xiàn)錯誤就會很容易被發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而引發(fā)受眾對新聞社的抨擊，所以傳播人才要加大審稿的力度，確保稿件的質(zhì)量。

3.新聞加工方面

在新聞加工方面，新聞傳播人才要注重新聞的排版、封面設(shè)計等，要體現(xiàn)出審美性。首先，整個新聞的整體審美風(fēng)格要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要具有一定的格調(diào)。其次，在新聞加工過程中，要注重受眾的審美需求和傳播人才自身的審美風(fēng)格，以及新聞社的風(fēng)格三者之間的協(xié)調(diào)，要形成獨(dú)具特色的新聞加工方式。

4.市場營銷方面

市場營銷是融媒體時代新聞行業(yè)的重要內(nèi)容，因為新聞行業(yè)面臨著數(shù)字媒體的激烈競爭，所以更需要在市場營銷上下功夫。新聞傳播人才要充分挖掘市場規(guī)律，尋找不同平臺上的流量機(jī)制和主流客戶群體的需求，根據(jù)不同營銷平臺制定不同的營銷策略，充分發(fā)揮平臺自身的資源優(yōu)勢，達(dá)到最佳的營銷效果。

(三)培養(yǎng)四個判斷能力

第一，政治判斷力。傳播人才首先要培養(yǎng)政治上的“眼力”，在策劃選題過程中堅持正確的政治立場和政治方向，自覺承擔(dān)宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、滿足人民群眾精神文化需求的光榮任務(wù)。第二，內(nèi)容判斷力。傳播人才要培養(yǎng)對內(nèi)容的甄別判斷能力，選擇符合受眾審美需求、傳達(dá)社會正能量的優(yōu)秀作品。第三，寫作判斷力。傳播人才要在寫作的過程中，判斷市場的走向和新聞的內(nèi)容，寫出最適合的文字，將寫作能力和傳播人才工作充分結(jié)合起來，發(fā)揮出傳播人才的特長。第四，市場判斷力。傳播人才要具備判斷市場現(xiàn)狀和市場發(fā)展動向的能力，市場是不斷變化的，取決于受眾，但是其中也有規(guī)律可循，傳播人才要抓住規(guī)律，制作符合市場需求的內(nèi)容，增強(qiáng)新聞社的競爭力。

(四)引導(dǎo)新聞傳播人才正確認(rèn)識融媒體

在融媒體時代背景下，加強(qiáng)對新聞傳播人才的培養(yǎng)，需要充分引導(dǎo)新聞傳播人才正確認(rèn)識融媒體，意識到增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在選擇新聞報道內(nèi)容的過程中，要積極結(jié)合融媒體時代背景下受眾對新聞內(nèi)容的需求，結(jié)合受眾喜聞樂見的新聞內(nèi)容，全面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞傳播人才工作的觀念和理念，讓新聞內(nèi)容更好地滿足人們對信息的需求，提升新聞傳播人才工作創(chuàng)新的能力。同時，在融媒體時代背景下，新聞傳播人才要具有新聞的專業(yè)素養(yǎng)和觀念，結(jié)合自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力，全面挖掘融媒體時代背景下的新聞資源和新聞內(nèi)涵，不斷提升自身新聞創(chuàng)編工作的真實性，同時保障新聞的真實性，從而促進(jìn)自身創(chuàng)新能力的提高。新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，需要從促進(jìn)新聞傳播人才職業(yè)素養(yǎng)的方面出發(fā)，要求新聞傳播人才在龐大的新聞信息中獲取最關(guān)鍵的信息。

(五)建立新聞報道內(nèi)容保護(hù)機(jī)制

針對融媒體時代新聞報道內(nèi)容同質(zhì)化過高的問題，需要建立新聞報道內(nèi)容保護(hù)機(jī)制，以此保護(hù)傳播人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新成果。互聯(lián)網(wǎng)新媒體新聞報道應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)新聞報道一樣，形成內(nèi)容保護(hù)機(jī)制，對抄襲復(fù)制他人新聞報道的媒體給予一定的懲罰，保障新聞首發(fā)者的競爭優(yōu)勢。以這種方式規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)新聞報道的競爭，保障新聞媒體競爭的正當(dāng)性，并且激發(fā)新聞媒體傳播人才的內(nèi)容創(chuàng)新，從自身的內(nèi)容創(chuàng)新著手增強(qiáng)競爭力，而不能隨便竊取他人的勞動成果。

四、結(jié)語

綜上所述，在融媒體時代，新聞傳播局勢的變化導(dǎo)致了新聞傳播人才的素養(yǎng)逐漸跟不上時代的發(fā)展，在專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識上無法滿足融媒體時代的要求，尤其是無法滿足新媒體平臺對新聞傳播的要求，所以更需要全面培養(yǎng)新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)，讓其創(chuàng)作出更符合時代發(fā)展規(guī)律的新聞，從而促進(jìn)新聞行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。