新時代高校網(wǎng)絡育人研究現(xiàn)狀及路徑優(yōu)化

謝波影

（西安郵電大學 馬克思主義學院）

高校作為信息化和思想前沿陣地，互聯(lián)網(wǎng)的應用幾乎遍及校園的每一個角落，學生是“無網(wǎng)不生活”。新時代下，信息傳播的速度加快，這對于大學生的思維方式、交往方式和組織方式等產(chǎn)生了全面而深刻的影響。在互聯(lián)網(wǎng)使用下人們能夠在極其短暫的時間內獲得各類新聞資訊，這在一定程度上滿足了人們對信息獲取的需求，但是不良信息利用網(wǎng)絡平臺傳播的速度也較快，不良信息一旦在校園中傳播，給學生在價值觀、行為上和心理上產(chǎn)生了一些負面的影響。

一、新時代高校網(wǎng)絡育人現(xiàn)狀

（一）高校網(wǎng)絡文化育人已初具規(guī)模

高校的網(wǎng)絡育人文化基本上都是以校園的網(wǎng)絡文化為基礎發(fā)揮出其育人作用，在教育部門的全方位支持和宣傳引導下，越來越多的高校把建設校園網(wǎng)絡文化平臺當作其首要工作。大部分高校在對校園網(wǎng)絡文化平臺進行開發(fā)的時候，同時兼顧數(shù)量和質量，通過校園內外的網(wǎng)絡資源建立起自身特有的網(wǎng)絡文化品牌。

（二）高校網(wǎng)絡文化育人欠缺深度廣度

從總體形勢上看，我國高校網(wǎng)絡文化表現(xiàn)出發(fā)展良好的趨勢，然而并沒有一個科學系統(tǒng)的理論體系來進行引導，多數(shù)高校網(wǎng)絡文化平臺還只是穿了一件新時代的衣服，而并沒有實質性的內容，沒有一套完整的理論體系。在大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)方面還是缺乏健全的理論體系來推進。同時高校網(wǎng)絡文化的教育從業(yè)者能力也存在參差不齊的情況，人員的穩(wěn)定性也不強。此外，高校網(wǎng)絡文化交流平臺發(fā)展不全面，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，各方面內容的銜接程度較低，影響力偏低，這讓其優(yōu)勢特色內容得不到很好的傳播，無法達到全面推廣的目的。

二、新時代下高校網(wǎng)絡育人工作面臨的問題

（一）育人對象價值觀多元化，影響育人目標

在互聯(lián)網(wǎng)大范圍普及之前，教育對象的信息來源主要來自傳統(tǒng)傳媒和教育者的灌輸，其內容篩選剔除嚴格?；ヂ?lián)網(wǎng)大范圍普及之后，這大大地拓展了他們獲取信息的渠道，大學生就算足不出戶，也能憑借著網(wǎng)絡知曉天下事，可以在任何網(wǎng)絡媒介上隨時隨地瀏覽海量內容，互聯(lián)網(wǎng)變革對大學生的生活方式和認知結構產(chǎn)生了極深的影響。目前，大學生也逐漸地面臨這樣一個難題，網(wǎng)絡一方面給大學生帶來了巨大信息，但另一方面也是一個好壞混雜的信息垃圾場。西方發(fā)達資本主義國家在計算機領域上發(fā)展較早，網(wǎng)絡技術更加成熟，他們也一直借助網(wǎng)絡，打著“民主、人權”的幌子，向世界范圍宣揚其價值觀念，企圖在價值觀上處于統(tǒng)治地位。大學生受自身網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的限制，對這些信息進行識別時，往往缺乏判斷信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，容易迷失在無效信息和不良信息中，最后導致網(wǎng)絡思想政治教育的失效。

（二）技術不過硬、人員不充足

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡育人工作已日益迫切。然而高校因其自身原因，對新時代背景下的網(wǎng)絡育人工作所需要的網(wǎng)絡交流平臺建設使用方面、相關從業(yè)人員的技能培訓方面都缺少足夠的重視，在高校網(wǎng)站建設中，一個最普遍的現(xiàn)象就是平臺管理人員身兼數(shù)職，在這種身兼數(shù)職的模式下開展工作，就不免導致其專業(yè)技能不夠，能力不過硬。其從業(yè)者對網(wǎng)絡教育的目標、重點、內容生產(chǎn)都不夠重視，軟件的運用、移動設備的操作以及信息的處理能力都偏弱，對網(wǎng)絡的安全意識也并不強。很多從業(yè)者并沒有真正理解現(xiàn)今學生的網(wǎng)絡生活，對網(wǎng)絡文化，語言有一種抵觸的情緒，沒法做到全部容納新鮮事物，隨之導致的問題就是對一些網(wǎng)絡表達形式的認知發(fā)生錯誤，其自身的話語體系和用詞不能被校園網(wǎng)民所接納。

（三）內容缺乏吸引力

不同年齡層次和發(fā)展階段的學生思想觀念不同，面臨的思想問題也不同，尤其是在大學階段，學生的思維活躍，更容易產(chǎn)生不同的思想問題，所以針對不同學生存在的思想問題開展教育工作迫在眉睫。但是在實際教育工作中，部分校園媒體發(fā)布的教育內容對大學生缺乏針對性，不能引起學生閱讀的興趣，更有校園媒體發(fā)布的內容生硬死板，照搬傳統(tǒng)的課堂說教模式。老套的信息傳播理念、死板的媒體界面設計風格以及不合時宜的內容，影響了網(wǎng)絡育人工作在高校的開展，“00”后是一批個性張揚的孩子，他們無拘無束，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不適應他們發(fā)展的需要，但是輔導員和思政教師忽視了學生的發(fā)展差異，在教育工作中沒有充分利用網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)，對學生的學習實際和精神需求進行調研，使教育內容和學生思想脫節(jié)。

三、新時代下的高校網(wǎng)絡育人路徑

（一）完善高校網(wǎng)絡育人機制

要想使網(wǎng)絡育人能夠有效開展，就必須完善高校的網(wǎng)絡育人機制，使各項教育工作能夠有序進行。首先，高校應該充分發(fā)揮學校、院系和師生的作用，在高校黨委的領導下設立網(wǎng)絡育人平臺，由專門的人員管理，向學校師生發(fā)布教育內容，提高師生的思想覺悟。在院系內部設立分平臺，院系的管理人員根據(jù)本院系學生的實際情況，選擇針對性的教育內容在平臺中發(fā)布，充分發(fā)揮院系教育平臺的作用，雙管齊下，加強學生的思想道德建設。其次，高校必須建立起完整的審核體系，對高校媒體平臺的內容加大審查力度，確保文章內容的科學性、時代性，可以達到學生的要求。

（二）建立專業(yè)化的思政教育工作團隊

輔導員和思政教師的專業(yè)素質和專業(yè)能力直接影響著高校網(wǎng)絡育人工作開展的效率和質量，為此，高校必須建立專業(yè)化的思政教育工作團隊，提升教育從業(yè)者的教學能力和水準。首先，開展多種多樣的學習活動，給輔導員和思政教師提供學習的機會和平臺，在活動中講解新技術相關知識，豐富教師的知識儲備，提高教師應用新技術的能力；其次，應該加強高校之間的學習合作，將本校教師外派其他高校，學習借鑒其他高校的教學經(jīng)驗，取長補短，將其運用到本校的網(wǎng)絡育人工作中，提升學生的文化素養(yǎng)和實踐能力，為國家建設貢獻力量。

（三）創(chuàng)新教育內容，契合學生的生活實際

內容吸引力是提升網(wǎng)絡育人效果的前提條件?，F(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術能以直觀、形象的表現(xiàn)形式吸引受眾的注意力。首先，高校要靈活運用網(wǎng)絡技術手段，將枯燥乏味的網(wǎng)絡育人內容用圖文音頻相結合的方式生動活潑地展現(xiàn)出來，增強教育內容的可讀性與吸引力，以此激發(fā)大學生主動學習的興趣和熱情。其次，網(wǎng)絡話語權是現(xiàn)代社會各個利益群體爭奪的焦點，目前網(wǎng)絡育人的內容的接受度不高的一個重要原因就是內容的話語表達方式不適合受眾的接受心理。所以讓政治話語大眾化、學術話語具象化、生活話語日?；共煌瑢哟蔚脑捳Z內容就各種育人主題形成關聯(lián)，構成緊密聯(lián)系的文化欄目和話語圈子，可以有效提高網(wǎng)絡育人的吸引力和穿透力。

（四）加強與論引導，創(chuàng)新學生活動方式

信息傳播直接影響著精神文明建設和良好社會風氣的形成，教師應該認識到自身工作的重要性，提高辨別優(yōu)劣信息和文化的能力；其次，學校應該利用校園媒體向學生宣傳積極向上的內容，使學生沐浴在燦爛的陽光下健康成長，充滿希望。

傳統(tǒng)的說教使學生容易產(chǎn)生厭煩心理，雖然許多高校意識到傳統(tǒng)說教存在弊端并創(chuàng)新了教育的方式，但是還是難以滿足學生思政教育的需要，為此高?？梢越M織多種形式的實踐活動，在活動中感受中國博大精深的歷史文化，進而養(yǎng)成正確的價值取向，并體現(xiàn)在日常學習生活中，促進學生成長成才。比如學校的社團可以定期組織“國旗下的思政課”主題教育活動，鼓勵不同社團的學生參與到活動中，使學生在活動中培育自己的愛國情懷。

四、新時代高校網(wǎng)絡育人優(yōu)化策略

（一）加強網(wǎng)絡規(guī)范，樹立正向觀念

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為高校網(wǎng)絡文化提供了技術上的支持，網(wǎng)絡文化理念不是僅僅通過一個簡單的概念來思考就可以了，在其全球化的文化交流中人們的價值觀有了多元化的發(fā)展。當代高校網(wǎng)絡文化在全球化、資本化和娛樂化三方面因素的影響下，出現(xiàn)了一些新的特點和問題。應當加強對校園網(wǎng)絡平臺的維護工和監(jiān)督檢查，依法嚴厲懲處利用校園網(wǎng)絡文化從事違法活動和危害學生身心健康的行為。

現(xiàn)在的大學生大部分時間都花費在上網(wǎng)上，因其自控能力太差常常致使其都沒辦法擺脫網(wǎng)癮，使得自身學習及生活產(chǎn)生困擾。所以，要想加強高校網(wǎng)絡文化建設，可以開展網(wǎng)絡活動及視頻教學等讓學生的負面情緒得到釋放，充分利用自己的專業(yè)知識使學生的思想認識提高。高校要充分應用網(wǎng)絡平臺，把思想政治教育與網(wǎng)絡技術相結合，潛移默化地感染學生。

（二）用社會主義核心價值觀指導高校網(wǎng)絡文化建設

現(xiàn)如今，經(jīng)濟全球化使得人們的思想觀念多元化發(fā)展，而承擔為社會培育未來接班人任務的高校，就要加強思想意識安全的工作，我們必須堅持以社會主義核心價值觀為導向，保證校園文化的健康向上，唯有把社會主義核心價值觀和校園文化融合起來，才能很好的教育學生。

倡導“文明、和諧、愛國、敬業(yè)、誠實、友好”的社會主義核心價值觀引領大學校園新風尚，對培育大學生形成文明習慣，提升個人修養(yǎng)水平，促進和諧校園建設有一定的推動作用，也是和諧大學校園思想道德建設的基礎。用社會主義核心價值觀引導高校網(wǎng)絡文化，是構建和諧校園的前提，有利于提高網(wǎng)絡思想政治教育實效性。

（三）提升文化品質，營造和諧氛圍

網(wǎng)絡文化內容規(guī)劃是高校網(wǎng)絡文化建設重中之重，在校園文化建設當中發(fā)揮至關重要作用?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡信息技術飛速發(fā)展，網(wǎng)絡以其自身特點改變了人們平時的生活習慣和工作方式，對于學生的學習方式也產(chǎn)生了極大的影響。那么，在高校網(wǎng)絡文化發(fā)展過程中會遇到哪些問題，會面臨哪些困難，從大體趨勢上來分析，全國范圍內的高校網(wǎng)絡文化建設都表現(xiàn)出了積極向上，健康發(fā)展的趨勢，在良好的文化氛圍中使得學生的修養(yǎng)和素質都得到了顯著提高。然而，也要注意高校網(wǎng)絡文化發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。有些高校在對網(wǎng)絡文化建設進行規(guī)劃的時候，其管理制度不夠完善，對思想宣傳不夠到位、交流平臺的內容太過古板缺乏新意，對未來的規(guī)劃不科學。

網(wǎng)絡安全問題是影響國家安全的一部分因素。習近平總書記說過：“網(wǎng)絡安全和信息化是網(wǎng)絡強國的一體之兩翼、驅動之雙輪,必須統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進、統(tǒng)一實施?！币虼耍仨毤訌姺ㄖ谓ㄔO和監(jiān)督工作，才能從根本上解決網(wǎng)絡文化環(huán)境的問題，進而營造出良好的網(wǎng)絡文化環(huán)境

（四）加強高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍的培訓

習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“長久以來，高校政治教育團隊認真負責、勇于奉獻，為高校教育的發(fā)展付出了很多”。在網(wǎng)絡信息化時代，手機是高校大學生日常生活學習必不可少的工具，思想政治教育要想做到順應時代發(fā)展，大學生要樹立正確的三觀，就要把自己本身的發(fā)展和國家的發(fā)展聯(lián)系起來。

建立和完善高校線上線下培訓機制，為高校學生提供完善的思想政治教育專業(yè)培訓，提高高校學生網(wǎng)絡信息辨識能力。同時定期培訓高校教師網(wǎng)絡運用能力，提高教育隊伍專業(yè)能力和水平。高校教師要增強自身責任意識，要對不良信息進行分辨，將高校立德樹人精神放在首位，把握高校網(wǎng)絡文化的主動性，提高高校思想政治教育話語影響力。同時，教師在平時工作中，要提高自身分析問題，解決問題的能力，時刻關注學生心理狀態(tài)，定期進行網(wǎng)絡技術知識培訓，提升網(wǎng)絡技術應用能力，讓學生高效利用網(wǎng)絡資源，做好網(wǎng)絡教育工作。在高校網(wǎng)絡建設過程中要完善網(wǎng)絡評價標準，規(guī)范網(wǎng)絡學習標準，進而促進高校網(wǎng)絡教育人工作的健康發(fā)展。

五、結論

現(xiàn)代信息技術的發(fā)展推動著人們網(wǎng)絡化生存的速度加快、程度加深，社會網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡社會化的問題日益交織在一起。因而擺在我們面前的是一個歷久彌新的重大現(xiàn)代性話題——人將在網(wǎng)絡化社會之中何去何從?；貞@個命題，對于當今中國而言，是中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作的內在主要內容，回答好這一命題也是思想政治教育工作理論研究者的時代使命。網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究和實踐工作一直以來致力于研究這一核心問題及其衍生的各個具體情境，但于個體層面，如何增強網(wǎng)絡生活的精神價值，滿足網(wǎng)民美好網(wǎng)絡生活的需要，于網(wǎng)絡社會層面，如何營造清朗網(wǎng)絡空間，將網(wǎng)絡大國建設成網(wǎng)絡強國，都面臨著久未解決的歷史性問題和時時在變的新問題。推動網(wǎng)絡信息技術與高校思想政治教育工作的創(chuàng)新深度融合是互聯(lián)網(wǎng)時代的必然趨勢，也是當前推動高校教育事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展的應有之義。

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西安郵電大學馬克思主義學院承擔全校本科生和研究生的思想政治理論課教學科研任務，負責思政課教師的統(tǒng)一管理和隊伍建設，負責馬克思主義理論一級學科的學科建設、研究生培養(yǎng)和教學科研梯隊建設。

學院設有馬克思主義基本原理、中國化馬克思主義、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策等5個教研室和研究生教學管理中心。學院2007年開始在馬克思主義基本原理和思想政治教育2個二級學科招收碩士研究生，2011年獲批馬克思主義理論一級學科碩士學位授權并招生。畢業(yè)生主要就業(yè)于高校、黨校、黨政機關、國有企業(yè)等單位，均能發(fā)揮專業(yè)所長，為社會做出了應有的貢獻。