永遠(yuǎn)做一名播撒陽(yáng)光的使者

只要有光，就能憑借著光明，找到自己的路。我追求當(dāng)一輩子班主任，永遠(yuǎn)做學(xué)生心目中播撒陽(yáng)光的使者。無(wú)論走到哪里，都要把光照耀到哪里。

——題記

魏書生老師這樣說(shuō)：“班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”魏老師的這一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，一直銘刻在我的心里。自從19歲踏上講臺(tái)至今，我已經(jīng)年過(guò)半百。33年的班主任生涯讓我經(jīng)歷了“追尋陽(yáng)光、播撒陽(yáng)光、收獲陽(yáng)光”的教育人生三部曲。

一、苦難，讓我追尋陽(yáng)光

我是一個(gè)外表看起來(lái)特別不陽(yáng)光的人。拿學(xué)生的話來(lái)說(shuō)：“外表不太好看，皮膚黑了點(diǎn)，身材短了點(diǎn)。”一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，看起來(lái)太過(guò)嚴(yán)肅古板，缺乏生機(jī)活力。困苦磨難的童年和坎坷離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的烙印。

我出生于一個(gè)偏僻的小山村。家庭貧困，父親外出乞討供我讀書。從走進(jìn)學(xué)校之日起，我便懂得了立志勤學(xué)的道理，用勤奮刻苦贏得了老師的喜歡。每個(gè)學(xué)期我都是三好學(xué)生，老師特別關(guān)心照顧我，處處表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我。在我的紅領(lǐng)巾時(shí)代，在我幼小的心靈里，我對(duì)老師充滿感激之情。

小學(xué)畢業(yè)后，我以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)升入初中。曾為第一次獲得獎(jiǎng)學(xué)金激動(dòng)不已。我在學(xué)校里自己蒸飯，紅糖和蘿卜條成為可口的美食。課余時(shí)間要去割草、砍柴，甚至和小伙伴一起去賣冰棒。初中畢業(yè)后，我再次考出全鄉(xiāng)應(yīng)屆生第一名的好成績(jī)。但遺憾的是離中等師范學(xué)校正式錄取分?jǐn)?shù)線僅差一分。根據(jù)當(dāng)時(shí)的招生政策，需要另外繳納2700元的代培費(fèi)，于我這樣的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。通過(guò)多方籌集，教育局同意采取減免和分批交的政策，終于勉強(qiáng)湊足學(xué)費(fèi)。我非常珍惜在樂(lè)清師范學(xué)校讀書深造的機(jī)會(huì)，年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，各項(xiàng)專業(yè)成績(jī)都是優(yōu)。為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我甚至把國(guó)家給師范生的生活補(bǔ)助費(fèi)省下來(lái)帶回家，將學(xué)校發(fā)的電影票賣掉補(bǔ)給日常費(fèi)用。誰(shuí)也不信，我三年中只有兩雙襪子可穿，而且到處都是破洞。

分配工作時(shí)，我主動(dòng)向上級(jí)部門申請(qǐng)到當(dāng)時(shí)條件十分簡(jiǎn)陋的“校廟合一”的項(xiàng)橋小學(xué)，成為該校首位科班出身的正式公辦教師。當(dāng)時(shí)的辦公室條件，可以說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的農(nóng)村教育縮影：由兩張老式的狹長(zhǎng)桌子綁成的辦公桌，寬度只有五六厘米的條形辦公椅，里面光線陰暗、空氣潮濕，還有頻繁出現(xiàn)的老鼠……現(xiàn)在的辦公環(huán)境與之相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。面對(duì)艱難的環(huán)境，我沒(méi)有怨天尤人，而是充滿年輕人的熱情和干勁，就此開(kāi)始了愉快充實(shí)的教書生涯。校長(zhǎng)稱我為“一盞亮起的明燈”，老百姓說(shuō)我是當(dāng)?shù)氐摹靶侣勅宋铩?。在我成為少有的小學(xué)一年級(jí)男教師時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都希望孩子進(jìn)入我的班級(jí)。

后來(lái)，我調(diào)到離學(xué)校只有一路之隔的項(xiàng)橋中學(xué)，從小學(xué)語(yǔ)文老師成為初中數(shù)學(xué)老師。為了改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，我相當(dāng)于一個(gè)人開(kāi)辦了一所寄宿制學(xué)校：為離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生租房子，甚至墊付房租。每天清晨，帶領(lǐng)學(xué)生在鄉(xiāng)村道路上跑步；每個(gè)夜晚，獨(dú)自一人去各個(gè)寢室來(lái)回巡視，用行動(dòng)積極動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心子女的成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人。在普遍不重視孩子教育的農(nóng)村，出現(xiàn)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)齊刷刷到場(chǎng)、座位坐不下的場(chǎng)面。后來(lái)，一位學(xué)生考上了重點(diǎn)中學(xué)，全班幾乎都上了普高。我全心全意地付出終于有了回報(bào)。不久以后，項(xiàng)橋中學(xué)和其他學(xué)校合并，改為錢庫(kù)鎮(zhèn)第三中學(xué)，我成為鎮(zhèn)里的數(shù)學(xué)老師。學(xué)生中考成績(jī)非常突出。學(xué)區(qū)總分前兩名的學(xué)生都在我的班里。有7人上線重點(diǎn)高中，普高上線全面開(kāi)花。沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校又改名為錢庫(kù)第二高級(jí)中學(xué)，我又成為高中數(shù)學(xué)老師，這對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力提出了更高的要求。令我欣慰的是，我所帶的原本生源素質(zhì)不好的藝術(shù)普通班五項(xiàng)競(jìng)賽全校第一，高考上線率超乎想象。

接下來(lái)，我積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于選調(diào)優(yōu)秀教師到龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的號(hào)召，并應(yīng)聘成功。開(kāi)學(xué)第一天，我就以充分的準(zhǔn)備、出色的發(fā)揮贏得了家長(zhǎng)的敬重。每天早上和學(xué)生一起跑步，一日三餐和學(xué)生一起吃飯。早自習(xí)和學(xué)生一起讀書，體育課和學(xué)生一起做操，音樂(lè)課和學(xué)生一起唱歌，課余時(shí)間和學(xué)生一起活動(dòng)。班級(jí)連續(xù)獲得多項(xiàng)比賽第一名。學(xué)生吃飯、就寢的紀(jì)律受到全校上下的交口稱贊。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到科任老師的普遍好評(píng)。家長(zhǎng)見(jiàn)到我的第一句話總是：“把孩子交給像您這樣的老師，我們很放心！”

日常生活中，我省吃儉用，但對(duì)學(xué)生大方慷慨，為學(xué)生支付醫(yī)藥費(fèi)是家常便飯。每當(dāng)流感高發(fā)季節(jié)，我就用省下來(lái)的錢購(gòu)買板藍(lán)根沖劑并發(fā)放給每一位同學(xué)，囑咐學(xué)生要注意預(yù)防感冒，小心著涼。我也記不清，自己有多少回到學(xué)生家里家訪，被村民們稱為“活地圖”。作為農(nóng)村教師，為家庭困難的學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)是常有的事情。有對(duì)雙胞胎姐妹家中生活困難，父母決定讓她倆輟學(xué)打工，我三番五次到他們家做父母的思想工作，承諾每學(xué)期都給予資助，一直到她倆初中畢業(yè)。曾有兩個(gè)因小兒麻痹癥導(dǎo)致下肢癱瘓的學(xué)生，由于家長(zhǎng)忙于做生意，常常很晚才來(lái)接?？粗麄z孤苦無(wú)助的眼光，我毅然承擔(dān)了送他們回家的任務(wù)，每天騎著自行車在彎彎曲曲的小路上艱難地行走。我接收過(guò)一位被原學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生，讓他和我一起同住，過(guò)了一段時(shí)間，他確實(shí)變了許多，成績(jī)也進(jìn)步不少。后來(lái)，他想一個(gè)人租房住。我親自為他租房子、墊房租，搬床鋪、掃房間，還經(jīng)常住到他的房子里。有時(shí)去看望他回來(lái)較晚，還被路人誤認(rèn)為是瘋子。有一次，在和他跑步的過(guò)程中，我不小心被一塊石頭絆倒了，頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，兩只手被石頭劃破，一路滴血，但我始終笑著陪他跑完全程。

在成長(zhǎng)的考驗(yàn)面前，我沒(méi)有退縮，將一切困難看作一生享用不完的精神財(cái)富，秉承樂(lè)觀幽默的人生態(tài)度去積極戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。特殊的經(jīng)歷讓我顯得老成，艱難的歲月也賦予我與常人不同的人格魅力，讓我懂得在苦難中追尋陽(yáng)光。

二、實(shí)踐，促我播撒陽(yáng)光

作為一名有著特殊成長(zhǎng)經(jīng)歷的教育者，我深深懂得：教育要以心換心，用心去感染心；教育要以情動(dòng)情，用情去觸摸情；教育要以愛(ài)促愛(ài)，用愛(ài)去喚醒愛(ài)；教育要以魂鑄魂，用魂去塑造魂。實(shí)踐，促使我播撒陽(yáng)光。

畫面一：家長(zhǎng)會(huì)，播撒親情之光

作為家校聯(lián)絡(luò)重要形式的家長(zhǎng)會(huì)，我特別注重氛圍營(yíng)造。學(xué)生代表身披鮮紅飄帶，“爸媽您辛苦了”的歡迎標(biāo)語(yǔ)高高舉起，學(xué)生代表列隊(duì)鞠躬并喊：“家長(zhǎng)好！”圍成“愛(ài)心”的裝飾物掛在窗戶上，各種全家福照片貼滿黑板。學(xué)生和家長(zhǎng)圍坐在一起，屏幕上播放學(xué)生的活動(dòng)照片，耳邊飄蕩著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，胸前佩戴笑臉標(biāo)志，桌上整齊擺放著寫給家長(zhǎng)的《20年后的我》以及長(zhǎng)達(dá)46頁(yè)的家長(zhǎng)會(huì)資料匯編。家長(zhǎng)會(huì)到處充滿家的氛圍、愛(ài)的溫馨，幸福寫在每個(gè)人的臉上。

“愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹庇H情溝通家長(zhǎng)會(huì)以模擬的形式進(jìn)行。大家模擬在中央電視臺(tái)制作一期現(xiàn)場(chǎng)直播特別節(jié)目。隨著在各行各業(yè)取得傲人成就的校友的到來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。班長(zhǎng)自豪地與大家回憶“我們志遠(yuǎn)班”。大家饒有興趣地觀看班級(jí)視頻，紛紛感嘆無(wú)限美好的校園時(shí)光。校友們先后介紹家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并主動(dòng)深情擁抱父母，忍不住高喊：“爸媽，我愛(ài)你！”淚水和掌聲交融，幸福和美好涌現(xiàn)。這樣溫馨有愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)，在長(zhǎng)笛獨(dú)奏《童年的回憶》和全班朗誦《獻(xiàn)給父母的詩(shī)歌》中結(jié)束。

家長(zhǎng)好評(píng)如潮：“我感覺(jué)非常溫馨，讓人輕松愉快，內(nèi)容豐富多彩，展現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步和收獲，激勵(lì)著他們繼續(xù)努力，也給我們上了一堂愛(ài)的教育課?！?/p>

畫面二：生日會(huì)，播撒友愛(ài)之光

一天中午，我收到一條特殊的短信：“項(xiàng)老師，麻煩你幫我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)兒子的祝福，祝他生日快樂(lè)，身體健康！”我第一次收到這樣的要求很激動(dòng)，回復(fù)道：“您是一位好媽媽，孩子生日就是您的受難日，感謝您，好媽媽！”

我當(dāng)眾宣讀短信及回復(fù)后說(shuō)：“天下母親都會(huì)記得孩子的生日。太多的物質(zhì)祝賀，不如這位家長(zhǎng)的牽掛和用心。同學(xué)之間禮尚往來(lái)，最難償還的是人情債。如果無(wú)端攀比，就失去了事情本身的意義。請(qǐng)家長(zhǎng)在你生日的時(shí)候，給老師發(fā)短信，我很樂(lè)意轉(zhuǎn)告祝福?！蔽议_(kāi)玩笑地問(wèn)：“請(qǐng)今年過(guò)生日的同學(xué)舉手！”現(xiàn)場(chǎng)齊刷刷地都是高高舉起的手?！拔抑?，大家都有生日，可今天只屬于某一個(gè)人，我建議全班給他過(guò)生日?！庇谑?，在熱情的掌聲和笑聲中小壽星走上臺(tái)，大家為他唱起《生日歌》。小壽星的臉上洋溢著燦爛無(wú)比的幸福笑容。許愿、吹蠟燭、切蛋糕，大家積極配合互動(dòng)。各組長(zhǎng)代表本組，做了簡(jiǎn)短的祝福發(fā)言。輪到他擔(dān)任組長(zhǎng)的小組時(shí)，每個(gè)人都紛紛向他送上祝福，還表示全組一定團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取在小組競(jìng)賽中取得好成績(jī)。這是我沒(méi)有想到的教育契機(jī)。

仔細(xì)回味這次即興發(fā)揮的生日會(huì)，本意就想轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)祝福、慶祝學(xué)生生日，實(shí)則拉近師生、母子、同學(xué)之間的情感距離，凝聚了小組的力量。簡(jiǎn)樸過(guò)生日的教育，把大家的心都吸引到同一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)里。后來(lái)，生活部開(kāi)始登記每一位同學(xué)的生日，開(kāi)展生日公告活動(dòng)。“某某同學(xué)：今天是你的生日，是你生命中特殊的日子，也是你家人最幸福的時(shí)刻。祝你生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！別忘了父母對(duì)你的養(yǎng)育、老師對(duì)你的教導(dǎo)、同學(xué)對(duì)你的幫助。時(shí)刻牢記感恩社會(huì)，成就自己！”

畫面三：聯(lián)誼會(huì)，播撒成長(zhǎng)之光

志遠(yuǎn)班同學(xué)的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，氣球高懸，歡歌笑語(yǔ)。門口的大幅標(biāo)語(yǔ)顯得特別親切而大氣?！皩W(xué)生小時(shí)候照片”和“班級(jí)活動(dòng)剪影”展板、席位姓名牌、游戲和抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品、六層大蛋糕、精心制作的抽獎(jiǎng)箱、印有“志遠(yuǎn)班告別‘六一活動(dòng)留念”字樣的紀(jì)念品等一應(yīng)俱全。學(xué)生攝像師帶來(lái)了全副設(shè)備，像模像樣地選擇角度拍攝。在題詞簽名本上，陸陸續(xù)續(xù)寫上了大家的

心愿。

特地戴上紅領(lǐng)巾的學(xué)生們相互祝賀，紛紛擺造型合影，持續(xù)不斷地向老師和家長(zhǎng)敬茶。主持人一段動(dòng)情的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把會(huì)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。家委會(huì)主任應(yīng)邀發(fā)表熱情洋溢的致辭，家長(zhǎng)代表宣讀語(yǔ)重心長(zhǎng)的祝福。家長(zhǎng)的獨(dú)唱迎來(lái)熱烈的掌聲。學(xué)生的演講非常精彩，表達(dá)對(duì)父母的感激之情，大家聽(tīng)后非常感動(dòng)。在歌聲中，每位同學(xué)送出精心準(zhǔn)備的小禮物和祝福的話語(yǔ)。合唱《童年》《六一兒童節(jié)節(jié)歌》時(shí)，全體同學(xué)手拿禮物集體登臺(tái)。在《感恩的心》歌聲中，學(xué)生們切蛋糕喂家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)最真誠(chéng)的感謝，送鮮花感恩老師的付出。當(dāng)學(xué)生把第一塊蛋糕送給我時(shí)，我內(nèi)心涌起一股特別的感動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)?wù){(diào)動(dòng)了氣氛，在《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌聲中“踩氣球”，在《愛(ài)拼才會(huì)贏》歌聲中“搶椅子”，在回答問(wèn)題中“吹蠟燭”。在告別“六一”聯(lián)歡會(huì)中，女生進(jìn)行《童年歌曲大聯(lián)唱》，小組詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的童年》，班級(jí)管弦樂(lè)隊(duì)演奏，情真意切，溫情展示。最后，活動(dòng)在全體齊唱《友誼地久天長(zhǎng)》《再過(guò)二十年》中愉快結(jié)束。這樣的聯(lián)誼活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生情商，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)生將永遠(yuǎn)銘記人生中這段美好的成長(zhǎng)時(shí)光。

三、感恩，使我收獲陽(yáng)光

我所帶的班級(jí)，班名、班訓(xùn)、班歌、班旗、班牌、班級(jí)寄語(yǔ)、班級(jí)精神、獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等一應(yīng)俱全。學(xué)生桌角貼有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，上面寫有個(gè)人的夢(mèng)想、崇拜的英雄、身邊的偶像、喜歡的格言以及人生不同時(shí)期的目標(biāo)。開(kāi)展學(xué)期十大新聞評(píng)選活動(dòng)，對(duì)年度感動(dòng)人物進(jìn)行表彰；每天開(kāi)展日常交接，播報(bào)班級(jí)大事；帶領(lǐng)學(xué)生慰問(wèn)聾啞學(xué)校，參觀軍人宿舍；開(kāi)展親子團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、生活技能比賽；弘揚(yáng)愛(ài)心服務(wù)，安排學(xué)生講座；邀請(qǐng)校友來(lái)校交流，聘請(qǐng)家長(zhǎng)上課；開(kāi)展新年年度回顧、活動(dòng)方案征集……無(wú)不凝聚著我對(duì)班級(jí)建設(shè)的

思考。

我常常懷著感激之情，帶著慚愧之心，反復(fù)閱讀學(xué)生給我的來(lái)信，佩服學(xué)生看問(wèn)題的視角，欣賞學(xué)生辯證的觀點(diǎn)，感謝學(xué)生熱情的鼓勵(lì)，珍惜學(xué)生真誠(chéng)的提醒。我會(huì)故意示弱，征求學(xué)生的幫助，向?qū)W生征集金點(diǎn)子。學(xué)生中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的智慧讓我時(shí)而托腮深思，時(shí)而坐立不安。我讓學(xué)生指出丑陋的“老項(xiàng)”，欣然接受學(xué)生的批評(píng)。班主任要心胸開(kāi)闊，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，特別是反對(duì)的聲音。這些是我改進(jìn)工作的動(dòng)力。

學(xué)生大掃除，我當(dāng)領(lǐng)頭雁。連其他班級(jí)的學(xué)生都說(shuō)：“這樣的老師實(shí)在不容易！”作為寄宿制學(xué)校的班主任，學(xué)生的日常生活老師全都要兼顧。一日三餐、寢室管理，少不了我的參與。就連學(xué)生宿舍的馬桶堵住了，我都會(huì)去疏通。心的距離就是腳步的距離。我每學(xué)期都會(huì)走遍學(xué)生家里，把愛(ài)撒向?qū)W生心里。更讓我自豪的是，學(xué)校每年的元旦文藝匯演，我都會(huì)大膽組織學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師共同登臺(tái)，讓班級(jí)大家庭展示溫馨的親情和才藝。

班級(jí)里的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我：“在寢室里，您親自指導(dǎo)我們?cè)趺瓷?，有時(shí)甚至?xí)覀円黄鹚?。您不厭其煩地教?dǎo)，從那小小的鞋帶到深夜里為我們蓋被子。用餐時(shí)，您總是看著我們吃得差不多了，才慢慢地離開(kāi)。操場(chǎng)上，時(shí)常還能看到您和我們一起做操的身影。您讓我們?cè)谛β曋卸昧撕芏嗟览?，感謝您給我們的生活創(chuàng)造了許多樂(lè)趣?！?/p>

更有詩(shī)歌語(yǔ)言一樣的評(píng)價(jià)：“您綻放著潔白無(wú)瑕的牙齒，清澈的連珠妙語(yǔ)從中散發(fā)出來(lái)，撞擊著周圍的空氣，蕩漾起同學(xué)們銀鈴般的笑聲；您腦瓜里涌出的源源不斷的點(diǎn)子，總讓我們拍案叫絕；您工作時(shí)的那股認(rèn)真勁，不得不讓我們佩服。生活中幽默風(fēng)趣的您，不拘小節(jié)的您，善解人意的您，跟我們打成一片，與我們形影不離?！?/p>

畢業(yè)以后的學(xué)生如是說(shuō)：“翻閱了以前的照片，看到了曾經(jīng)一張張稚嫩的臉，回想起初中時(shí)很多美好的畫面，老項(xiàng)，想您了。您在我們心目中，永遠(yuǎn)是最好的班主任。您跟我們一起晨跑、吃飯、做操，初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶在腦海里，更在靈魂里，我們將永遠(yuǎn)銘記您?！?/p>

有位“為孩子焦慮多年的母親”發(fā)來(lái)短信：“您對(duì)我孩子的幫助不能用言語(yǔ)表達(dá)，只能在內(nèi)心深表感激。在這短短的時(shí)間里，讓我感動(dòng)的事太多了。家長(zhǎng)會(huì)如此精彩，讓我感動(dòng)?？上攵?，您在背后的付出，您對(duì)工作的熱情。每參加一次班級(jí)活動(dòng)，都讓我感動(dòng)。我的孩子能遇到這么好的老師，也是家長(zhǎng)的福氣。在您的教育下，孩子變化很大，這么多年的壞習(xí)慣，讓您在短時(shí)間內(nèi)改變，衷心感謝您！”

教師是播撒陽(yáng)光的使者，傳遞著道德、知識(shí)、理想、生命的陽(yáng)光。班主任需要用陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)每一天，平心靜氣地處理各項(xiàng)工作，做到忙而不亂、扎實(shí)有效。我們每天面對(duì)不同的學(xué)生，處理不同的問(wèn)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，享受教育幸福。

我感謝走進(jìn)我生命中的每一位良師益友，讓我從一名窮苦孩子成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人民教師。我更想做學(xué)生生命中的良師益友，讓他們都能成長(zhǎng)為服務(wù)社會(huì)、成就自己的年輕一代。我要影響一個(gè)班，甚至一代人，立志一輩子做班主任。我會(huì)以積極的心態(tài)眺望遠(yuǎn)方，以寬廣的胸懷容納世界，以熱忱的態(tài)度對(duì)待工作，以感恩的心態(tài)對(duì)待他人，以自豪的姿態(tài)對(duì)待自己，永遠(yuǎn)做一名播撒陽(yáng)光的使者。

作者簡(jiǎn)介

項(xiàng)延糖，浙江省溫州市龍港市實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任，中學(xué)高級(jí)教師。溫州市班主任工作室、龍港市班主任工作室主持人，溫州市首批德育導(dǎo)師團(tuán)成員，龍港市首屆最美教師。曾被評(píng)為蒼南縣首批名班主任、蒼南縣十佳班主任、溫州市名班主任，當(dāng)選溫州市第十二屆人大代表。從教33年來(lái)，一直擔(dān)任班主任，曾同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的班主任。獲溫州市園丁獎(jiǎng)、溫州市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，在省內(nèi)外開(kāi)設(shè)講座兩百多場(chǎng)?！峨A梯教育法》副主編，參編《給你一把金鑰匙》，發(fā)表論文數(shù)十篇，參與課題十幾項(xiàng)。出版專著《做一輩子班主任》。