淺析《背景》在敘事上的藝術(shù)特色

王賽英

古人說“文貴曲”，好的文章要有起伏，有波瀾。要使文章精彩生動、引人入勝，我們就得運用一定的寫作技巧。朱自清是中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。我們學(xué)過他的《春》和《背影》。在《背影》中，他從“祖母”去世、自己回家奔喪寫起，回憶了“父親”送他到浦口火車站的經(jīng)歷，表達(dá)了對父親的懷念和感激之情。下面，筆者就談?wù)勥@篇文章在敘事上的藝術(shù)特色。

一、有波瀾

文章是對現(xiàn)實生活的反映。好的文章往 往能展現(xiàn)生活的方方面面。一般來說，人們懷 念某一個人，往往會想起這個人的面容，想起 他說過的話、做過的事。為什么朱自清在回憶自己的“父親”時，腦海里出現(xiàn)的卻是他的背影 呢？作者以此為標(biāo)題，在文章中設(shè)置了一個懸 念。想要解開這個謎題，讀者必須仔細(xì)品讀文 章。在文章中，“父親”的背影先后出現(xiàn)了四 次：第一次是作者回想起了“父親”的背影：“我 與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是 他的背影。”第二次是描寫印象中的“父親”的 背影：“……這時我看見他的背影，我的淚很快 地流下來了。”第三次是寫二人分別時“父親”的背影：“等他的背影混入來來往往的人里，再 找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！钡谒拇问菍懽约核寄睢案赣H”的背影：“我讀到 此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布 棉袍黑布馬褂的背影。”這四次描寫由一條線索貫穿始終，詳略得當(dāng)，重點突出，扣人心弦， 牢牢地抓住了讀者的心。

那么，“父親”的背影是怎樣的呢？“我看見 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉 袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大 難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不 容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這 時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。 我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走 了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走”。其中，“蹣跚地” “慢慢”“努力的樣子”，還有“探”“攀”“縮”“傾” 等動詞很好地表現(xiàn)出“父親”吃力的樣子，讓讀 者能夠感受到這位“父親”對“兒子”的愛。

二、有變化

在《背影》中，作者雖然敘述的是平常的事 情，但他關(guān)注到了平常生活中的不平常之處， 寫出了其獨特的地方。在閱讀的過程中，我們 會發(fā)現(xiàn)一些反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)又是 有變化的。

比如，作者多次提及自己流淚。

第一次是在奔喪途中見到“父親”，目睹了 家里的情況，想念祖母而流下了悲傷之淚—— “不禁簌簌地流下眼淚”。

第二次是在車站看到“父親”買橘子而流 下了感動之淚——“這時我看見他的背影，我 的淚很快地流下來了”。

第三次是在車站因找不到“父親”的背影 而流下不舍之淚——“我的淚又來了”。

第四次是分別后讀“父親”寫給自己的信， 想到“父親”的背影而流下了思念之淚——“在 晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑 布馬褂的背影”

這四次流淚都真實地展現(xiàn)了作者感情的 變化?！侗秤啊肪拖褚粋€記憶儲存器，把那個特定背景下“父親”對“兒子”的愛，以及“兒子”對“父親”的復(fù)雜的情感保存了下來。一開 始，“父親”要送他，他卻“再三勸他不必去”；之后，看見“父親”買橘子和與攤主講價，“總 覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”；等“父 親”買完橘子，“到這邊時，我趕緊去攙他”；最 后，“父親”的背影混入來來往往的人里，再也 找不著了，“我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來 了”。循著這些淚光，我們可以揣摩作者作為 “兒子”的心路歷程，真切地感受到父子之間 的深情。

三、有情感

在《背影》一文中，“父親”在送“兒子”去車站的過程中，總共雖只說了四句言簡意賅的話，卻句句飽含著真情。第一次是因為不放心“兒子”，他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”雖然話語不多，但短短的八個字展現(xiàn)了“父親”對“兒子”的牽掛和愛。第二次是怕“兒子”路上口渴，他這樣說：“我買幾個橘子去。”這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)出“父親”對“兒子”無微不至的關(guān)心。“其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了”。“父親”卻還把他當(dāng)做小孩子看待，不厭其煩地叮囑：“你就在此地，不要走動。”這樣的場景其實在我們的生活中也出現(xiàn)過。第三次是“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上”，就好像完成了一件大事一樣。然后又叮囑道：“我走了，到那邊來信！”在父母的心中，兒女的事情沒有一件是微不足道的。那種舍不得、不放心躍然紙上，讓人讀來忍不住要流淚。分別之際，“他走了幾步，回過頭看見我”，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！闭Z言樸實無華，卻能讓人感受到一位老父親對兒子深摯的關(guān)心與愛護(hù)。

可見，《背影》一文被經(jīng)久傳誦不是沒有理由的。在平時的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定要多品讀，多回味，掌握其中的寫作技巧并嘗試運用于寫作中。