中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備科學(xué)管理的策略

成 震

（青島市教育裝備與信息技術(shù)中心，山東 青島 266000）

在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室起到著至關(guān)重要的作用，它不僅能為學(xué)生提供有效的實(shí)踐平臺，還能讓學(xué)生的知識得到進(jìn)一步鞏固。隨著我國教育水平的不斷提高，我國各地政府部門和教育部門都開始大力提倡實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，倡導(dǎo)各中小學(xué)全面落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度，在此背景下，我國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量得到了飛速增長，同時(shí)設(shè)備種類和功能也逐步實(shí)現(xiàn)了完善，在很大程度上滿足了教育和學(xué)習(xí)的需求。盡管如此，我國部分中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理仍然存在一定的問題，設(shè)備利用率也不是很高，這應(yīng)該引起廣大中小學(xué)的重視。

一、做好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作的必要性

1．相關(guān)管理部門的要求

我國教育部和財(cái)政部在《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》中明確指出：“要努力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐入手，加強(qiáng)教學(xué)改革力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，并重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革落到實(shí)處。”作為落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的主要平臺，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)方面起到著至關(guān)重要的作用。硬件儀器設(shè)備是中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要方面，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理不僅是提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平的核心內(nèi)容，更是我國相關(guān)管理部門的要求。

2．時(shí)代發(fā)展和教學(xué)進(jìn)步的要求

近幾年來，我國科技水平得到了較大的提高，特別是信息技術(shù)的延伸和發(fā)展，對我國傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生了巨大的影響。由于信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)硬件的更新?lián)Q代速度較快，這也導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的升級時(shí)間普遍較短，每隔一段時(shí)間就可能面臨換代的局面[1]。同時(shí)，很多中小學(xué)一線教師在教學(xué)和研究方面作出了積極的努力，這也對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的性能和專業(yè)性提出了更高的要求，特別是在儀器設(shè)備的采購方面，更應(yīng)該注重引進(jìn)系統(tǒng)性強(qiáng)、配套性高、科技含量高的設(shè)備。儀器設(shè)備不僅是我國現(xiàn)代科技水平的集中體現(xiàn)，更是廣大中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要發(fā)展平臺，有效轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念和思想，為學(xué)生的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，廣大中小學(xué)必須要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理，時(shí)刻保證儀器設(shè)備的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和多樣性，充分滿足師生需求。

二、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理中存在的問題

1．相關(guān)管理制度不健全

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度主要包括日常維護(hù)、安全管理、使用登記和社會共享等，但從目前來看，我國部分中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理制度還不夠完善，同時(shí)在制度的實(shí)施方面，也存在執(zhí)行力不足的情況，這主要體現(xiàn)在設(shè)備使用登記不完整、設(shè)備資料不健全等[2]。儀器設(shè)備管理工作主要由各個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)，通常需要經(jīng)過設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試、設(shè)備驗(yàn)收和使用培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，但目前部分中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)重不足，很多管理人員只能被迫同時(shí)管理眾多的儀器設(shè)備，這不僅會提高管理失誤出現(xiàn)的可能性，還會對管理人員造成極大的工作負(fù)擔(dān)。此外，設(shè)備共享制度已經(jīng)在我國中小學(xué)中得到了逐步確立，但從實(shí)際情況來看，該制度的落實(shí)水平不高，很多中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室還處在相對獨(dú)立的狀態(tài)，設(shè)備采購也缺乏整體性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室發(fā)展不均衡、教學(xué)受阻的情況時(shí)有發(fā)生。

2．設(shè)備使用率較低，造成資源浪費(fèi)

我國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室目前還存在設(shè)備利用率低、設(shè)備閑置等問題，這主要由兩方面原因?qū)е?。首先，中小學(xué)為了提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，并沒有從教學(xué)整體出發(fā)，設(shè)備引進(jìn)缺乏科學(xué)性，盲目追求設(shè)備的多樣化而沒有考慮到實(shí)際需要，在導(dǎo)致購買成本上漲的同時(shí)，部分設(shè)備的利用率較低，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。其次，部分中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開放性不足，部分實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備無法得到高效的利用，這也是造成設(shè)備閑置、利用率低的重要原因，對于學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重阻礙。

3．針對復(fù)雜儀器的管理力度不夠

隨著我國中小學(xué)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，很多中小學(xué)歷經(jīng)多年的發(fā)展，逐漸積累了一批構(gòu)造較為復(fù)雜的儀器，這些儀器不僅是學(xué)校教育水平的保障，更能為我國科研工作做出一定的貢獻(xiàn)。但從目前來看，我國部分中小學(xué)卻沒有為這些復(fù)雜儀器構(gòu)建專門的管理制度，而是盲目采用同樣的管理模式，這種管理方法在很大程度上降低了設(shè)備的利用率，很不利于設(shè)備在社會和同級學(xué)校之間的共享，這也很難發(fā)揮出儀器的真正價(jià)值。同時(shí)，由于復(fù)雜儀器本身具有操作復(fù)雜、精密度高、價(jià)格昂貴等特征，因此，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合復(fù)雜儀器的特點(diǎn)有針對性地開展維護(hù)工作，但很多中小學(xué)都沒有從采購、保養(yǎng)、和維修等方面構(gòu)建配套性的管理制度，這使得復(fù)雜儀器的日常運(yùn)行得不到充分保障，這也造成很多中小學(xué)的復(fù)雜儀器沒有做到“物盡其用”。

4．老舊設(shè)備多，管理效率較低

我國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)擁有了一定的組建歷史，歷經(jīng)多年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和管理人員已經(jīng)更換了一批又一批。在更換管理人員或設(shè)備的過程中，一些設(shè)備數(shù)據(jù)和賬目信息很可能出現(xiàn)丟失，長此以往，實(shí)驗(yàn)室的賬目也會出現(xiàn)一定的混亂，導(dǎo)致實(shí)際賬目和設(shè)備嚴(yán)重不符。在我國科技水平不斷發(fā)展的背景下，新型儀器的種類和數(shù)量正在持續(xù)增加，儀器設(shè)備的淘汰率也隨之升高，再加上之前遺留下來的老舊設(shè)備，當(dāng)時(shí)我國很多中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室都有許多需要報(bào)廢處理的設(shè)備。但由于種種原因，這些設(shè)備沒有得到及時(shí)報(bào)廢，占用了大量的空間資源。同時(shí)，部分學(xué)校也沒有其實(shí)對儀器設(shè)備進(jìn)行定期的清查，導(dǎo)致這些遺留下來的賬目和大批等待報(bào)廢的儀器賬目需要反復(fù)的整理和填寫，這也增加了設(shè)備管理人員的工作負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理效率。

5．管理隊(duì)伍專業(yè)能力普遍不高

目前我國大部分中小學(xué)為了滿足自身的教育需求，都在努力引進(jìn)高端、先進(jìn)、精密的儀器設(shè)備，但部分學(xué)校并沒有充分立足于自身的使用需求，導(dǎo)致在設(shè)備引進(jìn)之后，由于缺少相關(guān)的管理維修人才和維修價(jià)格昂貴等原因，造成部分設(shè)備的使用頻率極低。同時(shí)，我國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的待遇普遍不高，也很難享受到培訓(xùn)機(jī)會，這直接導(dǎo)致多數(shù)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的專業(yè)能力較差。正因?yàn)槿绱?，?shí)驗(yàn)室管理工作也長期得不到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這不僅在很大程度上降低了管理人員的積極性，還讓一些專業(yè)水平較高的管理人才被迫離職，造成了大量人才的流失，這嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作的有序開展。

三、加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備科學(xué)管理水平的有效策略

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想認(rèn)知，重視設(shè)備管理工作

實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)大的儀器設(shè)備功能和完善的設(shè)備管理體系，不僅是學(xué)校教學(xué)水平高的象征，更是學(xué)校綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)，因此，做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理工作是很有必要的。為了有效加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理質(zhì)量，廣大中小學(xué)應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，從以往“重使用、輕管理”的理念向使用和管理兼顧轉(zhuǎn)變。各中小學(xué)應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作放在和教學(xué)研究同等重要的位置上，并加大對實(shí)驗(yàn)室管理工作的資金投入和人才投入，不只是將儀器設(shè)備當(dāng)作教學(xué)輔助工具，而是要將其作為整個(gè)中小學(xué)教學(xué)體系中的重要組成部分。只有從思想觀念上認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作的重要性，相關(guān)管理人員的工作才會被得到認(rèn)可，這有利于激發(fā)管理人員的工作熱情，從而更加積極地投入到各項(xiàng)管理制度的制定中，努力提高自身的專業(yè)能力，充分發(fā)揮崗位價(jià)值，這樣一來，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用和維護(hù)水平也會得到相應(yīng)的提升。

2．完善管理制度，建立考核模式

為了進(jìn)一步提高中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平，廣大中小學(xué)應(yīng)該努力完善現(xiàn)有的管理制度，并草擬相關(guān)文件，上傳到網(wǎng)絡(luò)共享平臺，給予其他學(xué)校參考，加強(qiáng)不同學(xué)校之間的交流互動。同時(shí)，還應(yīng)該在設(shè)備管理方面制定相應(yīng)的考核模式，并由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭成立考核小組，定期對設(shè)備管理制度和管理情況進(jìn)行全方位考核，一旦發(fā)現(xiàn)任何問題，要及時(shí)責(zé)令整改?？己诵〗M還應(yīng)該廣泛聽取基層教師和管理人員的建議，對當(dāng)前的管理制度進(jìn)行合理調(diào)整。另外，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)該結(jié)合自身的使用途徑和教學(xué)需求，優(yōu)化資源合理配置，結(jié)合設(shè)備的具體特點(diǎn)，分層制定管理制度，保證每一類一些設(shè)備都能得到最妥善的管理。

3．建立儀器設(shè)備檔案，加強(qiáng)信息化管理

要想時(shí)刻了解儀器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，確保檢測數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確，廣大中小學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該制定具有動態(tài)特點(diǎn)的管理檔案，設(shè)備建檔的內(nèi)容應(yīng)該包含：檔案卡、使用說明書、合格證、保修卡、儀器損壞記錄、維修記錄、使用記錄和儀器報(bào)廢記錄等，并將這些信息全部錄入到信息管理系統(tǒng)中，以便于為日后的設(shè)備使用人員提供更好的服務(wù)，同時(shí)這也能為后續(xù)的采購工作提供較大便利。同時(shí)，設(shè)備使用者也可以通過信息管理系統(tǒng)更加明確地了解到實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的基本信息、服務(wù)種類、設(shè)備使用情況、故障維修情況和收費(fèi)說明情況等，這也能在很大程度上提高儀器設(shè)備的利用率，加強(qiáng)管理工作水平，確保學(xué)生能享受到更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4．加強(qiáng)設(shè)備采購環(huán)節(jié)的管理

在引進(jìn)新型儀器設(shè)備的過程中，相關(guān)采購人員應(yīng)該對設(shè)備功能的適用性、耐用性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行全面分析，定在開展采購工作之前，詳細(xì)填寫儀器設(shè)備購置清單，內(nèi)容主要包括：設(shè)備名稱、設(shè)備型號、設(shè)備精確度、設(shè)備數(shù)量等信息，填寫完成后，交由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人進(jìn)行審批。值得一提的是，采購儀器設(shè)備應(yīng)該選擇優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)商，確保儀器設(shè)備能盡快投入到使用中，并保證相關(guān)的售后服務(wù)和維修一應(yīng)俱全。

5．加強(qiáng)設(shè)備驗(yàn)收管理

儀器設(shè)備在到貨之后，必須要進(jìn)行開箱驗(yàn)貨。首先要檢查設(shè)備的外包裝是否存在破損，在確保外包裝完整的基礎(chǔ)上，再由設(shè)備主管、設(shè)備使用人員和管理人員與供應(yīng)商一同開箱，按照采購清單，一一核對設(shè)備的數(shù)量，檢查設(shè)備的外觀是否完好。特別對于一些比較復(fù)雜的設(shè)備來說，供應(yīng)商應(yīng)該帶領(lǐng)專業(yè)技術(shù)人員一同前來，進(jìn)行現(xiàn)場安裝調(diào)試和操作培訓(xùn)工作，確認(rèn)設(shè)備能否可以正常的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作，一旦出現(xiàn)任何故障或問題，要及時(shí)對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，如果依然沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校方有權(quán)利提出換貨或退貨。在設(shè)備驗(yàn)收合格之后，再將設(shè)備資料進(jìn)行充分整合并納入設(shè)備檔案中。

6．提高管理人員的專業(yè)水平

在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，設(shè)備管理人員是儀器正常運(yùn)行的重要保障，更是整個(gè)設(shè)備管理工作的核心。因此，要想真正提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理質(zhì)量，一支專業(yè)水平高的管理隊(duì)伍是必不可少的，這需要學(xué)校定期為管理人員提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，就能有效降低設(shè)備的損耗和使用成本，延長設(shè)備的使用壽命。同時(shí)，要想激發(fā)管理人員的工作熱情和積極性，學(xué)校應(yīng)該制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，讓實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理人員和教師受到同等對待，特別在業(yè)務(wù)考核、職稱評定和工資待遇等方面應(yīng)該給予同等的競爭機(jī)會。另外，如果管理人員在設(shè)備的測試和試樣工作過程中超額完成任務(wù)，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但如果因?yàn)楣芾砣藛T操作失誤而造成設(shè)備損壞，則要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行追責(zé)，真正將獎(jiǎng)罰制度落到實(shí)處。

7．構(gòu)建完善的設(shè)備共享平臺

中小學(xué)在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作中，應(yīng)該構(gòu)建完善的設(shè)備共享平臺，完善平臺內(nèi)的設(shè)備信息，信息應(yīng)該主要包括：設(shè)備基本資料、使用說明、多媒體操作視頻、使用可預(yù)約使用記錄等。同時(shí)，對于一些復(fù)雜的設(shè)備，學(xué)校要組建一支專門的管理隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)管理，并定期對全校師生開放，讓中小學(xué)儀器設(shè)備管理工作在現(xiàn)代化、科學(xué)化和整體化的基礎(chǔ)上高效開展。同時(shí)，廣大中小學(xué)還可以構(gòu)建完善的設(shè)備共享平臺，將學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備信息上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺中，與其他學(xué)校進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，合理共享設(shè)備，最大限度上彌補(bǔ)自身儀器設(shè)備的不足，為學(xué)生提供更加專業(yè)的教學(xué)環(huán)境。

8．做好設(shè)備報(bào)廢工作

在我國科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展的背景下，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的新技術(shù)和新工藝發(fā)展速度也持續(xù)加快，這也使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新?lián)Q代速度明顯加快。因此，廣大中小學(xué)應(yīng)該認(rèn)真做好儀器設(shè)備的報(bào)廢工作，定期清理不良資產(chǎn)，加快儀器設(shè)備的更新，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，從而有效提高實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施水平和教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的實(shí)際情況制定完善的設(shè)備報(bào)廢機(jī)制，設(shè)定科學(xué)的報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)，做好后續(xù)的報(bào)廢流程工作。其次，設(shè)備管理人員要根據(jù)設(shè)備的運(yùn)行情況及時(shí)提交報(bào)廢申請。最后，學(xué)校資產(chǎn)管理部門應(yīng)該提高設(shè)備報(bào)廢鑒定審批工作的質(zhì)量和效率，嚴(yán)格執(zhí)行審批標(biāo)準(zhǔn)，合理處置報(bào)廢設(shè)備。

結(jié)語

總而言之，我國廣大中小學(xué)要想真正提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想認(rèn)知，重視設(shè)備管理工作，完善管理制度，建立相應(yīng)的儀器設(shè)備檔案，加強(qiáng)信息化管理，同時(shí)還要認(rèn)真做好設(shè)備采購、驗(yàn)收、報(bào)廢等工作，全面提高管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，依靠完善的設(shè)備共享平臺，為設(shè)備的日常維護(hù)費(fèi)用提供可循環(huán)保障。