柴永鑫
情境整合
情境解讀
1. “農(nóng)民階級的抗?fàn)帯敝械娜齽t材料反映了農(nóng)民階級具有強烈的愛國主義精神,反對外來侵略的抗?fàn)幘瘢慌聽奚?、勇于斗爭的獻身精神等?!敖鹛锲鹆x浮雕”記錄了金田起義的史實,承載著中國人民反封建、反侵略的愛國情懷;其畫面人物姿態(tài)各異,栩栩如生,是我國漢白玉浮雕藝術(shù)的精品之作。
2. “地主階級的奮起”中的“江南機器制造總局炮廠”“輪船招商局”“北洋艦隊‘定遠號鐵甲艦”分別代表了洋務(wù)運動在近代軍事工業(yè)、民用企業(yè)、新式海軍建設(shè)方面取得的成就。由此可知,通過洋務(wù)運動,中國近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)等逐漸發(fā)展起來,在客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用;建立了新式海軍,推動了中國近代的國防建設(shè),增強了國防實力。
3. “資產(chǎn)階級維新派的奮進”中的“維新運動期間各地重要報刊”是維新派為宣傳變法、傳播維新變法思想而創(chuàng)辦的報刊,體現(xiàn)了維新派挽救民族危亡,實現(xiàn)救亡圖存的時代情懷和進行制度改革,建立君主立憲制的政治追求。
鏈接情境題
1. 右圖是《金田起義》浮雕,描繪了金田起義的雄壯場面。該浮雕能位列人民英雄紀(jì)念碑之上,主要是因為這場運動()
A. 成為中國近代史的開端
B. 展現(xiàn)了中國人反侵略反封建的斗爭精神
C. 建立了反抗清政府的政權(quán)
D. 是中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭
2. 閱讀下列材料,回答問題。
根據(jù)材料,回答洋務(wù)派為挽救清政府的統(tǒng)治危機而進行的自救運動,并概括這一自救運動產(chǎn)生的影響。
3. 報刊記錄社會生活的點點滴滴,反映歷史的傳承演進。以下兩份近代報紙宣傳的主要思想是()
A. 自強、求富 B. 平均主義
C. 變法、圖強 D. 民主、科學(xué)
(參考答案見第30期)
真題點睛
列強的侵略
1. (2023·廣西)1839年7月,中國嚴(yán)厲禁煙的消息傳到英國倫敦,英國政府決定借端對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。隨后,英國發(fā)動了()
A. 鴉片戰(zhàn)爭
B. 第二次鴉片戰(zhàn)爭
C. 甲午中日戰(zhàn)爭
D. 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
2. (2023·江蘇常州)文物是一個民族成長的符號和記憶,圓明園的廢墟正是對歷史的記憶與民族危亡的警醒。圓明園遺址主要警醒我們不要忘記的歷史是()
A. 英法聯(lián)軍侵華 B. 甲午中日戰(zhàn)爭
C. 八國聯(lián)軍侵華 D. 北洋軍閥割據(jù)
3. (2023·內(nèi)蒙古通遼)同治十三年(1874年),日本曾試圖武力侵入中國臺灣;光緒五年(1879年),日本吞并了清朝藩屬國——琉球;光緒十一年(1885年),日本制定出“十年擴軍計劃”;光緒二十年(1894年),朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義,日本乘機出兵朝鮮。這些史實可以說明,這一時期()
A. 日本正在進行明治維新
B. 清朝開始籌建近代海軍
C. 列強掀起瓜分中國狂潮
D. 日本蓄意發(fā)動侵華戰(zhàn)爭
不平等條約
4. (2023·廣東)根據(jù)嘉定縣相關(guān)記載,鴉片戰(zhàn)爭前五口之家“日織一匹,贏錢百文”;鴉片戰(zhàn)爭后“洋布盛行,土布日賤,計其所贏,僅得往日之半”。這一變化反映了,當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>
A. 傳統(tǒng)紡織業(yè)受到?jīng)_擊
B. 自強求富初顯成效
C. 民眾的生活得到改善
D. 民族工業(yè)初步發(fā)展
5. (2023·福建)下表反映了近代中國()
A. 師夷長技思想萌發(fā)
B. 民族危機不斷加深
C. 維新變法開始興起
D. 自然經(jīng)濟徹底解體
人民的反抗
6. (2023·山西)學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上,歷史社團的同學(xué)們以“傳承民族氣節(jié)·崇尚英雄氣概”為主題進行歷史劇匯報演出。劇中主人公慷慨激昂地說道:“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回,誓與此事相始終,斷無中止之理。”這位主人公是()
A. 鄭成功 B. 林則徐
C. 左宗棠 D. 鄧世昌
7. (2023·四川雅安)林則徐在虎門銷煙,關(guān)天培在虎門悲壯殉國,定海三總兵血戰(zhàn)六晝夜為國捐軀,陳化成在吳淞力竭犧牲,三元里人民英勇抗擊英軍。這反映了()
A. 中國的獨立主權(quán)遭到破壞
B. 農(nóng)民階級反帝救國的強烈愿望
C. 清朝封建專制制度的腐敗
D. 中華民族反抗侵略的堅強意志
近代化探索
8. (2023·河北)19世紀(jì)末,某女士在《女學(xué)報》上撰文提出:“方今瓜分之局已開,國勢日危。前月明詔特下,諭各庶民,皆得上書,夫民也者,男謂之民,女亦謂之民也。凡我同輩亦可以聯(lián)名上書,直陳所見?!薄翱梢月?lián)名上書,直陳所見”這一情形的出現(xiàn)是由于()
A. 太平天國的建立
B. 洋務(wù)運動的興起
C. 戊戌變法的實行
D. 中華民國的創(chuàng)建
(參考答案見第30期)