美美與共，天下大同

舒蓮蓮

真題展示

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此美麗。我很喜歡這張合影?！?/p>

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

寫作指南

這是一道材料作文題，選擇的材料既有深度，又有新意，童話式的對話易于拉近與考生的距離，增加材料的親切感與舒適度，有助于緩解考生在時空局限中的壓力。

材料寫的是湖水與青山關(guān)于“合影”的問答，青山覺得和白云在一起自己是“如此美麗”，因而喜歡這張合影。材料向我們展示了風(fēng)景的和諧美、映襯美，從表層意思我們可以得出只有愛護自然、保護環(huán)境才能創(chuàng)造優(yōu)美的風(fēng)景。但我們也可以由此引申開來，賦予“青山”“白云”別的形象，如人、物等；也可以延展“美麗”的內(nèi)涵，如心靈美、人性美，也就是說，材料可供我們想象的空間極大，只要符合題意，都可以大膽發(fā)揮。

題目要求在閱讀材料后，從自己獲得的感悟中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章，實際是考查考生深入理解和挖掘材料的能力。

寫作時，一定要從材料中提取核心立意，確定觀點。材料的關(guān)鍵句是“和白云在一起，我是如此美麗”。從這句話中，我們可以解讀出“攜手，可以創(chuàng)造美好”“一枝獨秀不是春”等內(nèi)涵。具體寫作時，可以從“映襯之美”“合作之美”“和諧之美”“團結(jié)之美”等角度立意。如果能提升到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”“合作共贏”“人類命運共同體”“民族團結(jié)”這樣的立意高度，思維層次便更高、更深，寫出的文章自然不會差。

若從湖水的角度展開分析，湖水給青山拍照，喚醒青山對身邊美好的珍惜，“還得謝謝白云”“和白云在一起，我是如此美麗”是材料的主旨，可以立意的角度很多，如環(huán)境保護、品質(zhì)修養(yǎng)、集體精神，從而闡述“審視生活”的重要性。

或從青山的角度展開分析，青山一直和白云在一起，但青山從未覺察到這份美好，直至看到合影才發(fā)現(xiàn)“和白云在一起，我是如此美麗”，由此提煉出“人往往會迷失在自以為熟悉的認知里”的觀點。比如親人的愛、身邊熟悉的風(fēng)景，都是那么美好，可是由于我們司空見慣，反而不懂得去珍惜。寫作中，我們可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，層層深入，從中感悟到生活的真諦。

需要注意的是，寫議論文，首先要圍繞提煉的觀點擬一個醒目的標(biāo)題，然后運用擺事實、講道理等多種論證方法展開論述。議論文寫作最重要的是做到觀點明確、論證充分。