基于SWOT分析的廣東省高職院校乒乓球隊(duì)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究

安美齡

文/廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

在國(guó)家建立全民健身計(jì)劃以及體教融合的體育大環(huán)境下，廣東省高職院校在相關(guān)部門的指導(dǎo)下加強(qiáng)了對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的支持，廣東省高職院校乒乓球隊(duì)伍在全國(guó)大賽相關(guān)組別的比賽成績(jī)有所提升。運(yùn)用SWOT分析方法分析廣東省高職院校乒乓球隊(duì)的內(nèi)部與外部環(huán)境，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、SWOT分析法對(duì)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。通過(guò)研究，對(duì)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅提出相應(yīng)建議和對(duì)策，為廣東省高職院校乒乓球隊(duì)的發(fā)展方向提出較為科學(xué)、合理、有效的建議。

一、前言

在第26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽(1961年)中我國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次獲得了男子團(tuán)體冠軍——斯韋思林杯，這項(xiàng)榮譽(yù)被視為世界上最能體現(xiàn)出乒乓球整體水平的。自此，我國(guó)的乒乓球水平步入了世界前列，后成為我國(guó)的“國(guó)球”。[1]廣東省各高職院校建設(shè)常態(tài)化的校園體育競(jìng)賽機(jī)制，通過(guò)多樣化的體育競(jìng)賽，吸引眾多學(xué)生踴躍參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。從2014年第一屆中國(guó)高等職業(yè)院校乒乓球錦標(biāo)賽的舉辦開(kāi)始，每一年參加比賽的高職院校隊(duì)伍都在增加，這無(wú)疑推動(dòng)了各省市高職院校開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程。目前，廣東省會(huì)定期組織舉辦的比賽有省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽，并且將高職院校單獨(dú)設(shè)置為丙組，有比較完善的一套競(jìng)賽系統(tǒng)。以賽事為契機(jī)，加速推動(dòng)了各高職院校乒乓球隊(duì)的發(fā)展，促使更多的高職院校組建乒乓球隊(duì)，然而分析近些年的比賽結(jié)果，廣東省高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展水平卻逐漸出現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)。[2]因此，完善科學(xué)的管理制度、充足的經(jīng)費(fèi)保障、優(yōu)良的訓(xùn)練設(shè)施、專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)等因素有助于提高廣東省高職院校乒乓球隊(duì)發(fā)展的整體水平。

SWOT分析法運(yùn)用系統(tǒng)的思想綜合分析單位現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)單位內(nèi)部進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，得出決策性的結(jié)論。最近幾年來(lái)，SWOT分析法廣泛用于研究各體育領(lǐng)域，如在高校的體育運(yùn)動(dòng)、體育市場(chǎng)的發(fā)展、俱樂(lè)部的運(yùn)作、體育場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)、體育旅游業(yè)的發(fā)展和體育產(chǎn)業(yè)的管理及其發(fā)展戰(zhàn)略等領(lǐng)域。[3][4]

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

以參加2022年廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽的廣東省高職院校乒乓球隊(duì)為研究對(duì)象。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱近5年關(guān)于本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行系統(tǒng)分析，全面了解研究現(xiàn)狀、前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.專家訪談法

運(yùn)用專家訪談方法，與相關(guān)領(lǐng)域的專家以及各高職院校的乒乓球隊(duì)教練進(jìn)行交流、訪談，最后把訪談得到的結(jié)果進(jìn)行歸納、整理，用來(lái)作為本次研究的重要參考依據(jù)。

3.問(wèn)卷調(diào)查法

向參加廣東省2022年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽的高職院校(共16所)發(fā)放問(wèn)卷，其中參加此調(diào)研的院校中獲得本次比賽團(tuán)體總分前8名的院校3所，9-16名的院校4所。

4.SWOT分析法

對(duì)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)的環(huán)境因素進(jìn)行分析，結(jié)合研究對(duì)象的內(nèi)外環(huán)境，把握內(nèi)外環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，將與本次研究對(duì)象有關(guān)的各種重要的內(nèi)、外環(huán)境相關(guān)的優(yōu)勢(shì)-Strengths、劣勢(shì)-Weaknesses、機(jī)遇-Opportunities和威脅-Threats等相關(guān)因素進(jìn)行系統(tǒng)整理與分析，從而能夠更加直觀、簡(jiǎn)單地反映出研究對(duì)象較為復(fù)雜的內(nèi)、外環(huán)境的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上制定出一個(gè)更好的方案，通過(guò)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)、克服其劣勢(shì)、利用出現(xiàn)的機(jī)會(huì)、消除已有或即將出現(xiàn)的威脅、立足當(dāng)前、著眼未來(lái)的分析方法。

三、結(jié)果與分析

(一)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)的內(nèi)部環(huán)境

1.優(yōu)勢(shì)因素分析

乒乓球課程與其他運(yùn)動(dòng)相比，非常容易上手、學(xué)生能夠快速地掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并且深受學(xué)生們的喜愛(ài)與歡迎，各高職院校開(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目是十分普遍的，因此，乒乓球運(yùn)動(dòng)在高職院校的體育教育中具有十分重要的地位，并且在乒乓球的練習(xí)和比賽中能很好地磨練學(xué)生的意志品質(zhì)并運(yùn)用于體育教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生擁有良好的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和文化素質(zhì)，同時(shí)參加過(guò)乒乓球隊(duì)的學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)渠道方面有較多的選擇，因此，學(xué)生參加乒乓球隊(duì)的主觀能動(dòng)性較好。對(duì)16所高職院校進(jìn)行調(diào)研后整理發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校也比較支持乒乓球隊(duì)的開(kāi)展，為了大力鼓勵(lì)學(xué)生積極參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，大部分高職院校配備了乒乓球訓(xùn)練相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施，組建乒乓球隊(duì)的成本與其他項(xiàng)目比較來(lái)說(shuō)相對(duì)較低，只要有基礎(chǔ)的場(chǎng)地和球臺(tái)就可以進(jìn)行日常的訓(xùn)練，這也有利于乒乓球隊(duì)的組建。高職院校乒乓球隊(duì)的學(xué)生來(lái)源是否充足也是非常重要的因素之一，在高職院校擴(kuò)招的背景下，近些年來(lái)，高職院校招生數(shù)量不斷地增長(zhǎng)，這是非常有利于教練員選拔人才的。

2.劣勢(shì)因素分析

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然廣東省大部分高職院校支持乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，但是在乒乓球隊(duì)具體的發(fā)展與建設(shè)方面缺少足夠的重視，從而導(dǎo)致乒乓球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)地器材數(shù)量和質(zhì)量不能很好地保證乒乓球隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練，在調(diào)研的16所院校中只有少數(shù)學(xué)校擁有專用的室內(nèi)乒乓球館，其余院校依然存在乒乓球臺(tái)數(shù)量不足且設(shè)施老舊，沒(méi)有專業(yè)燈光等場(chǎng)地與設(shè)施方面的問(wèn)題。其次，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有校隊(duì)的院校中，絕大部分高職院校的乒乓球隊(duì)教練員，是由該學(xué)校的體育老師兼任，繁忙的專職工作讓老師在精力和時(shí)間方面無(wú)法全身心投入乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練。再有是大部分高職院校乒乓球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)投入不足，造成這種現(xiàn)象的主要原因是經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)手續(xù)繁瑣，且最終數(shù)額往往比申請(qǐng)數(shù)額低，這會(huì)造成乒乓球隊(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不能滿足于訓(xùn)練器材購(gòu)買、教練員與學(xué)生的訓(xùn)練補(bǔ)助、參加比賽等各項(xiàng)花費(fèi)報(bào)銷。最后，部分高職院校設(shè)置同市多個(gè)校區(qū)甚至跨市多個(gè)校區(qū)，這使得乒乓球隊(duì)無(wú)法進(jìn)行有效的集中管理，同時(shí)高職院校的學(xué)制是3年，其中在校上課和學(xué)習(xí)只有兩年，而且學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程非常繁重，最后一年的校外實(shí)習(xí)使其無(wú)法兼顧訓(xùn)練，這些因素都導(dǎo)致學(xué)生的訓(xùn)練積極性和熱情消退，最終造成不能進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練，這都是不利于乒乓球隊(duì)建設(shè)與發(fā)展。

(二)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)的外部環(huán)境

1.機(jī)會(huì)因素分析

2016年國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》第四部分中指出，要增強(qiáng)基礎(chǔ)能力，提升學(xué)校體育保障水平，在師資、經(jīng)費(fèi)、管理機(jī)制各方資源支持學(xué)校體育。[5]2020年體育總局、教育部《關(guān)于深化提交融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》同樣也提出了加強(qiáng)學(xué)校體育工作的各項(xiàng)意見(jiàn)。[6]2020年10月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，在總體要求、教學(xué)改革，辦學(xué)條件、評(píng)價(jià)機(jī)制及組織保障方面提出指導(dǎo)意見(jiàn)。[7]這些國(guó)家政策的發(fā)布意味著國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的支持和保障的力度大幅度提升。高職院校乒乓球隊(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和比賽的歷練，成為技術(shù)型和實(shí)踐型人才。乒乓球運(yùn)動(dòng)作為“國(guó)球”取得輝煌的成就使乒乓球運(yùn)動(dòng)具有巨大的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，高職院校應(yīng)利用這些有利因素，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展。

2.威脅因素分析

廣東省的高職院校能夠參加的比賽只有每年一屆的廣東省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽和三年一屆的廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩項(xiàng)賽事都是賽會(huì)制比賽，比賽時(shí)間短，參賽項(xiàng)目設(shè)置少，賽事間隔時(shí)間長(zhǎng)，不利于學(xué)生競(jìng)技水平的提高，影響了學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性?，F(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的新興運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)，賽事推廣力度大，參賽隊(duì)伍少，容易獲得良好成績(jī)，受到學(xué)校的扶持力度也相對(duì)較大。從而導(dǎo)致乒乓球隊(duì)在發(fā)展過(guò)程中缺少來(lái)自多方面的大力推動(dòng)和宣傳，在學(xué)校重視程度、師資和訓(xùn)練保障等方面與新興項(xiàng)目隊(duì)伍和傳統(tǒng)三大球項(xiàng)目隊(duì)伍產(chǎn)生比較大的差距。

表1 廣東省高職院校乒乓球隊(duì)SWOT分析矩陣

四、廣東省高職院校乒乓球隊(duì)發(fā)展對(duì)策

(一)SO對(duì)策(開(kāi)拓型戰(zhàn)略)

我國(guó)具有深厚的乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和乒乓球文化，隨著全民健身計(jì)劃的深入開(kāi)展，以及各項(xiàng)國(guó)家有利于體育的政策的頒布，高職院校應(yīng)當(dāng)利用這一有利趨勢(shì)，積極尋求多方合作，利用高職院校的現(xiàn)有場(chǎng)館設(shè)施，承接一系列相關(guān)政府部門和社會(huì)層面的乒乓球賽事，可以將從中獲取的部分經(jīng)驗(yàn)收益用來(lái)支持發(fā)展高職院校的乒乓球隊(duì)，同時(shí)提升了高職院校在社會(huì)上的影響力，提升學(xué)校品牌形象和知名度，在辦賽過(guò)程中為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。高職院校應(yīng)充分利用自身的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，通過(guò)乒乓球課程的教學(xué)、校內(nèi)舉辦的乒乓球競(jìng)賽和乒乓球社團(tuán)活動(dòng)等傳統(tǒng)的開(kāi)展形式為基礎(chǔ)，將乒乓球的網(wǎng)絡(luò)課程、應(yīng)用最新的移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)等創(chuàng)新形式作為教學(xué)的補(bǔ)充手段，使高職院校的乒乓球隊(duì)能夠逐漸走向多元化發(fā)展的道路，從而推進(jìn)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高職院校中能夠得到普及、提高，提升和增強(qiáng)大學(xué)生們的體質(zhì)和健康水平[8]，在重要的賽事上爭(zhēng)取好的成績(jī)，增強(qiáng)乒乓球隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)ST對(duì)策(抗?fàn)幮蛻?zhàn)略)

通過(guò)對(duì)訪談的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為現(xiàn)階段廣東省各高職院校在建立乒乓球隊(duì)時(shí)首先對(duì)于球隊(duì)來(lái)說(shuō)要有合理有效的管理制度，才能夠保障乒乓球隊(duì)在開(kāi)展過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)能良性健康發(fā)展。在制定乒乓球隊(duì)的相關(guān)管理制度時(shí)，需要學(xué)校各職能部門參與配合，給予建議和意見(jiàn)，制定符合本校且能有效開(kāi)展實(shí)施的管理制度，只有每個(gè)人都充分參與到制度的制定中來(lái)，才能讓制度不只是上層用來(lái)約束和制約下層的枷鎖。要建立合理、有效的制度首先要從學(xué)校的管理層進(jìn)行，然后再慢慢地向主管領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)隊(duì)、教練員和校隊(duì)學(xué)生延伸。要對(duì)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行優(yōu)化，評(píng)價(jià)學(xué)生和隊(duì)伍優(yōu)秀與否，并不只體現(xiàn)在比賽所取得的成績(jī)上，訓(xùn)練的過(guò)程性評(píng)價(jià)也是非常重要的，因此要在已有的體系基礎(chǔ)上增加過(guò)程性評(píng)價(jià)。

各院校乒乓球隊(duì)?wèi)?yīng)也要提高自身水平，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法和先進(jìn)的管理，探索適合高職院校乒乓球隊(duì)的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)自我潛力的挖掘，建立適合球隊(duì)的運(yùn)營(yíng)模式，健康良性發(fā)展。模仿學(xué)習(xí)足、籃、排三大球的聯(lián)賽制比賽體系，增加比賽機(jī)會(huì)，為學(xué)生的競(jìng)賽水平提高提供優(yōu)質(zhì)比賽平臺(tái)，同時(shí)也增加了各高職院校之間乒乓球技術(shù)的交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、通過(guò)比賽互相提高。比賽的增多也意味著成績(jī)和影響力的增多，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)力，引起學(xué)校的重視。

(三)WT對(duì)策(保守型戰(zhàn)略)

教練員方面，除了體育教師兼任以外，還需要有專業(yè)知識(shí)的、具有高技術(shù)水平的教練員來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常訓(xùn)練，因此不僅要積極地聘請(qǐng)高水平教練員，還要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升，促進(jìn)新、老教練員在日常工作中的默契水平。想要加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的重視程度，最好的方式就是積極地帶動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，可以在學(xué)校工作中對(duì)于體育工作以及乒乓球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展有政策上的相對(duì)傾斜，在招生方面，具有體育相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)于高職院校的報(bào)考意愿相對(duì)較低，因此乒乓球隊(duì)在招生納新方面的生源僅僅停留在具有乒乓球興趣愛(ài)好的學(xué)生上，想要從源頭上加強(qiáng)校乒乓球隊(duì)的隊(duì)員質(zhì)量，院校方面應(yīng)及時(shí)、積極地對(duì)招生政策進(jìn)行完善修改，對(duì)于有體育特長(zhǎng)的學(xué)生能夠從各方面給予一定的優(yōu)惠政策，以此來(lái)鼓勵(lì)體育特長(zhǎng)生能夠來(lái)報(bào)考高職院校，從而有效將校隊(duì)的招生渠道拓寬，提高生源質(zhì)量。

(四)WO對(duì)策(爭(zhēng)取型戰(zhàn)略)

廣東省地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，為了大力發(fā)展廣東省高職院校乒乓球隊(duì)，應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)合作，提高社會(huì)效應(yīng)，利用多模式發(fā)展，尋求社會(huì)的合作支持，促進(jìn)學(xué)校體育品牌建設(shè)，保證高校高水平乒乓球隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，利用對(duì)外交流活動(dòng)來(lái)提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)和水平，可以借鑒深圳大學(xué)與政府部門和社會(huì)組織合作首創(chuàng)的“高校+專業(yè)隊(duì)+賽事運(yùn)營(yíng)的模式”。[9]高職院校要加強(qiáng)與企業(yè)、公司合作，推薦優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)，打通畢業(yè)生就業(yè)渠道。在文化課學(xué)習(xí)方面可以通過(guò)在重大賽事獲得優(yōu)異成績(jī)來(lái)抵扣或增加學(xué)分，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生可以有更多精力投入訓(xùn)練和比賽中。高職院校與職業(yè)乒乓球俱樂(lè)部合作，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)管理方面專業(yè)人士提供專業(yè)意見(jiàn)指導(dǎo)高職院校乒乓球隊(duì)的管理與發(fā)展，邀請(qǐng)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員或知名人士到校參加講座、指導(dǎo)訓(xùn)練等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高職院校乒乓球隊(duì)快速發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

作為廣東省高職院校的傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，在國(guó)家全民健身計(jì)劃和加強(qiáng)體教融合的大背景下，廣東省各高職院校加強(qiáng)了對(duì)各個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的支持，建設(shè)打造一支具有高技術(shù)水平、高素質(zhì)的校乒乓球隊(duì)，除了能夠較好地促進(jìn)高職院校體育發(fā)展，還對(duì)廣東省高職院校學(xué)生的全面發(fā)展起到推動(dòng)作用。隨著廣東省近年在文教、體育和科技方面的快速發(fā)展，廣東省高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，但是在發(fā)展方面還存在需解決的問(wèn)題，應(yīng)該在國(guó)家大力發(fā)展高職院校的大背景下，不斷推進(jìn)和建設(shè)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)，首先著手點(diǎn)是提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，逐步完善高職院校的相關(guān)招生政策，加強(qiáng)社會(huì)合作進(jìn)行多模式發(fā)展，逐步建立更合理、更完善的規(guī)章制度，有效提高教練員和學(xué)生的積極性。運(yùn)用SWOT分析理論，對(duì)廣東省高職院校乒乓球隊(duì)深入剖析，提出了廣東省高職院校乒乓球隊(duì)發(fā)展對(duì)策，能夠讓乒乓球運(yùn)動(dòng)成為廣東省高職院校體育發(fā)展的旗幟，讓校乒乓球隊(duì)成為廣東省乃至全國(guó)高職院校的一張名片。