《測繪工程》2023年第32卷(總第200-205期卷終)總目次

第1期

基于遙感技術(shù)的黑土區(qū)耕地質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究進(jìn)展分析

姜 蕓,王 軍,楊繼文(1)

基于ED-SIFT算法的高分辨率遙感圖像快速拼接

楊云源,陳 瑞(8)

一種用于建筑物立面邊界特征點(diǎn)提取的凸包三角網(wǎng)算法

熊 峰,李宗春,付永健,何 華(14)

GPT3模型中國區(qū)域大氣剖面應(yīng)用精度分析

王來順,劉建忠,張寅寶(21)

2021年云南省漾濞Ms6.4地表二維形變分析

潘建平,趙瑞淇,袁雨馨,蔡卓言,付占寶(30)

自適應(yīng)遺傳算法支持下的既有鐵路曲線整正方法

明祖濤,李穎喆,李 瑋,賴祖龍(37)

基于參數(shù)動態(tài)調(diào)整的雙激光掃描頭SLAM方法

萬樂民,張云生,余 天(42)

基于隨機(jī)森林算法與供需關(guān)系的養(yǎng)老設(shè)施選址研究

劉 新,王新建,吳 政,戴昭鑫,孫 哲(49)

EMD-IVMD方法在驗(yàn)潮站水位序列降噪中的應(yīng)用

郇常敏,周世健,魯鐵定,賀小星,徐華卿(56)

智能無人船單波束測深系統(tǒng)在水下地形測量中的應(yīng)用

肖 杰(63)

訓(xùn)用一體的實(shí)踐課程項(xiàng)目化彈性教學(xué)模式——以遙感影像三維重建專項(xiàng)訓(xùn)練課程為例

施群山,梁 靜,周 楊,藍(lán)朝楨,呂 亮 (71)

“合成孔徑雷達(dá)干涉測量”課程思政建設(shè)與實(shí)踐

范洪冬,郝 明,張宏貞,鄧喀中(76)

第2期

住宅小區(qū)車位車庫權(quán)籍模型構(gòu)建

應(yīng) 申,張文婷,王 猛,孫寒蕊,李程鵬,王 野(1)

基于Kalmam濾波和Kalman-RTS平滑的高鐵軌道平順性數(shù)據(jù)融合算法

郭錦萍,白征東,辛浩浩(7)

不同地磁基準(zhǔn)圖制備方法的比較研究

謝心和,趙東明,劉長青,付林威(13)

基于GEE和機(jī)器學(xué)習(xí)的不透水面提取研究——以成渝地區(qū)為例

夏 軍,劉洪江,朱林富,段 捷(21)

基于GEE的石嘴山地區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量時空演變特征研究

韋春桃,周永緒,朱 菲,宋哲君(30)

面向國土空間規(guī)劃“一張圖”的國土資源專題地圖圖片的自動配準(zhǔn)方法研究

鄒展威,趙東保,張凱旋,張克友(40)

基于北斗多頻的單歷元基線定位方法

邵沛涵,高成發(fā),張瑞成,劉濛濛,王劍超(49)

城市公交可達(dá)性與網(wǎng)絡(luò)空間結(jié)構(gòu)關(guān)系分析——以焦作市為例

黃蘭蘭,楊 杰,程 鋼(55)

基于多源數(shù)據(jù)的城市功能區(qū)的識別與分析

宋麗潔,吳 政,戴昭鑫(63)

軍校導(dǎo)航定位類課程思政探索與實(shí)踐

李 杰,王 崴,胡 俊,黃文龍,曾 番(69)

《攝影測量學(xué)》課程中的思政元素挖掘與實(shí)踐

羅 艷,夏元平,劉 榮,辛俊偉,王勝平(75)

第3期

基于評價標(biāo)簽的ATLAS控制點(diǎn)篩選方法

張鑫磊,徐 青,邢 帥,張國平,李鵬程,高 銘(1)

雙基線TanDEM-X InSAR數(shù)據(jù)的森林高度反演

歐 蔓,朱建軍,張 濤,胡華參(8)

基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的WiFi/地磁定位方法

楊朝永,趙冬青,賈曉雪,張樂添,賴路廣,程振豪(14)

多先驗(yàn)約束正則化模型圖像復(fù)原方法

董國強(qiáng),卜麗靜,趙瑞山,張正鵬(19)

Galileo長基線定位中四頻電離層延遲改正方法分析

呂 震,王振杰,劉金萍,宋建平,隗 駿,周 浩(27)

基于SNAP-StaMPS方法的高速公路沿線地面沉降監(jiān)測

李文慧,王志偉,趙 月,王 翔(36)

機(jī)載激光點(diǎn)云構(gòu)建黃土高原復(fù)雜地貌區(qū)精細(xì)DEM實(shí)驗(yàn)研究

劉 峰,武金輝,張孝榮,賀永成,湯伏全,常換燕(44)

重慶市中心城區(qū)對外交通樞紐乘客OD時空特征

田 甜,牟鳳云,鄧國權(quán),王俊秀,何 勇,張用川(54)

傾斜攝影三維建筑模型自動單體化與輪廓提取方法

尹長林,許文強(qiáng),姜 琦,顏佳煒(62)

多源遙感數(shù)據(jù)支持下的城市不透水面提取——以天津市為例

張 泉(69)

新工科背景下遙感專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革

王志勇,戰(zhàn)麗麗,解斐斐,劉健辰,衛(wèi)黎光,任 芳(76)

第4期

基于云GIS的空間信息服務(wù)共享研究

李 杰,趙前勝 吳 悠,萬太禮(1)

顧及空間單元的遙感影像分層存儲及其遷移方法

徐泉東,劉 津,翟 永,侯東陽,周曉光(6)

基于自適應(yīng)時空張量補(bǔ)全的甲醛濃度時間序列重建

劉多多,袁強(qiáng)強(qiáng),汪 源(13)

基于無人機(jī)傾斜攝影測量的虛擬校園漫游系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

樊文平,王建華,張 靜,姚國標(biāo)(21)

基于NDVI時間序列數(shù)據(jù)的河南省植被景觀時空變化分析

蘇 健,何占軍,王力哲,王 學(xué)(29)

基于立面紋理圖像小波信號分析的樓層劃分方法

肖洪瑞,盛業(yè)華(37)

基于BDS的變形監(jiān)測方法及性能分析

楊 洋,劉濛濛,高成發(fā)(44)

基于輕小型無人機(jī)城區(qū)1∶500地形圖測繪技術(shù)研究

韓友美,艾 林,劉東明,閆 鵬,許延昌(51)

機(jī)載LiDAR技術(shù)在礦區(qū)地表沉陷災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用

楊 帆,任 闖,曲 丹,李晉波,田 剛,馮貴杰(59)

“地理空間數(shù)據(jù)庫”實(shí)踐教學(xué)改革——OBE理念與建構(gòu)主義理論的融合創(chuàng)新

張 政,郭 黎,李 翔,陳敏頡,崔鵬雨(69)

測繪類專業(yè)“地球科學(xué)概論”課程思政典型案例的發(fā)掘及應(yīng)用

劉 洋,溫?fù)P茂,許才軍(76)

第5期

基于KD-tree優(yōu)化特征三角形匹配的林地點(diǎn)云配準(zhǔn)方法

金澤會,陳茂霖,張昕怡,趙立都,劉祥江(1)

基于信息熵和改進(jìn)KMC的點(diǎn)云簡化算法

趙夫群,溫 靜(7)

基于最小費(fèi)用網(wǎng)絡(luò)流的多指標(biāo)道路網(wǎng)匹配方法

郭 璇,張云菲,邱澤航(13)

基于特征點(diǎn)不確定性的相機(jī)位姿估計方法

黃 河,張秋菊(20)

基于Sentinel-1的動態(tài)NDSI水稻分類方法研究

董心君,田 馨(27)

鄭州市熱島效應(yīng)及其影響因素研究

李亞龍,喬旭寧,王 宇,劉 亮,李天馳(34)

星基增強(qiáng)不同改正策略定位精度分析

郭錦萍,白征東,譚宗佩,張 強(qiáng),段博文(43)

土地利用知識圖譜構(gòu)建與聚合方案推薦

楊健男(52)

球坐標(biāo)測量系統(tǒng)近距離ATR精度測試方法與實(shí)驗(yàn)分析

段童虎,范百興,黃 赫,徐福乾,陳 哲,鄒方星(61)

以產(chǎn)出為導(dǎo)向的“無人機(jī)測繪”課程教學(xué)改革

任東風(fēng),姚 領(lǐng),周 繼(68)

基于“國家一流專業(yè)”建設(shè)的課程體系優(yōu)化——以黑龍江工程學(xué)院測繪工程專業(yè)為例

侯建國,司海燕,楊澤運(yùn),高延平,劉 江(74)

第6期

全球區(qū)域BDS、GPS、BDS+GPS靜動態(tài)PPP定位精度評估分析

姚 笛,徐克科,李 森,張學(xué)禮(1)

改進(jìn)殘差網(wǎng)絡(luò)及時序氣象衛(wèi)星云圖的臺風(fēng)等級分類研究

鄭宗生,傅澤平,劉 敏,胡晨雨,盧 鵬,姜曉軼(10)

基于特征約束的四面體剖分方法研究

胡長濤,張志華,吳智慧(17)

點(diǎn)群目標(biāo)空間分布主方向定量描述模型

李 靜,祿小敏,劉文蕊,李驛言(23)

基于精化預(yù)積分的因子圖GNSS/INS松組合定位

楊顯賜,喬書波,肖國銳,彭華東,李松偉,徐海龍(29)

北斗不同類型觀測值隨機(jī)模型精化

許振浩,高成發(fā),尚 睿(38)

公路路面LiDAR數(shù)據(jù)空洞插補(bǔ)的MLSPF方法

劉嘉煌,鄧興升(44)

任意基點(diǎn)法坐標(biāo)轉(zhuǎn)換在工程測量中的應(yīng)用

林樂勝,盧清超,姚先峰,雷敉達(dá),朱 恒,郭寶宇(54)

PSF估計與隨機(jī)森林特征增強(qiáng)的超分辨率重建

鄭 艷,白 旭,金 鑫,陳克海(60)

三維點(diǎn)云深度學(xué)習(xí)分類模型學(xué)習(xí)策略分析:以機(jī)載多光譜LiDAR點(diǎn)云為例

梁家安,陳 科,季 錚,管海燕(68)

遙感衛(wèi)星成像的HoloLen2混合現(xiàn)實(shí)教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐

張 毅(76)