周漸佳：以研究平衡專業(yè)性與大眾性

Swann

THE DESIGNER

周漸佳，冶是建筑的主持建筑師、合伙人，同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院博士，美國庫柏聯(lián)盟建筑學(xué)碩士。目前還是南京大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院研究生設(shè)計(jì)特聘導(dǎo)師，在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、香港大學(xué)建筑系等多所高校任教。曾經(jīng)多次參與大型建筑、城市展覽設(shè)計(jì)與策劃，為多家雜志與機(jī)構(gòu)撰稿。

建筑師周漸佳生于二十世紀(jì)80年代，她對上海二十世紀(jì)末的城市建設(shè)氣氛印象深刻：從黃浦江跨江大橋的合龍到外灘信號臺的平移工程，那種見證歷史的興奮一直深嵌在她的記憶與血液中，也注定了她對未來職業(yè)的選擇?！拔业哪赣H在復(fù)旦大學(xué)工作，所以我一直在復(fù)旦的體系中讀書。但后來我還是決定去同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，并在美國取得碩士學(xué)位后回國創(chuàng)業(yè)。”周漸佳認(rèn)為不同的人生階段深刻地影響了她的職業(yè)道路。四年前兒子的降生，更給她的個人性格以及觀察空間的視角和態(tài)度都帶來了很大改變。

時光回溯至2014年，當(dāng)時剛回國的周漸佳與愛人李丹鋒共同創(chuàng)建了冶是建筑，那時的建筑市場比現(xiàn)在從容許多。經(jīng)過多個項(xiàng)目的歷練，周漸佳逐漸意識到自己的優(yōu)勢在相對邊緣的建筑領(lǐng)域，尤其是與歷史、理論相關(guān)的議題。博士背景的周漸佳與李丹鋒決定將工作室定位為研究性質(zhì)。他們投身于展覽、出版等多種建筑文化產(chǎn)出方式，而近年完成的實(shí)踐項(xiàng)目則是對中國不斷變動的建筑環(huán)境與空間需求的側(cè)寫。2018年為上海嘉定區(qū)向陽村設(shè)計(jì)接待中心時，周漸佳面臨的是“鄉(xiāng)村振興”的整體語境。考慮到基地所在的果園和村野風(fēng)光，她盡可能開放了建筑的立面，在城與鄉(xiāng)、傳統(tǒng)與當(dāng)代之間取得了平衡。也是在同一時期，冶是建筑在安徽省霍山縣的月亮灣作家村項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了一座小三線工廠的改變，這些沉默不語的建筑見證了中國的不同社會階段，以三線廠為代表的集體生活是一代中國人的回憶，現(xiàn)在它希望融入新的歷史階段。2021年，作家村項(xiàng)目受邀參展第17 屆威尼斯國際建筑雙年展中國國家館“院兒：從最大到最小”。

此外，她也終于有機(jī)會參與兒時關(guān)注的城市項(xiàng)目。在上海黃浦江東岸貫通的云橋項(xiàng)目中，冶是建筑就與阿科米星建筑事務(wù)所合作設(shè)計(jì)了三林北港橋和三林塘港橋，將“公共空間”作為最核心的概念和出發(fā)點(diǎn)。建成后，云橋融合了景觀、交通、建筑和綠地等多重因素，不僅為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝梭w驗(yàn)濱江的新視角，也能承載多樣的公共活動。前年，冶是建筑參與了“上海外灘信號臺”的修繕與展示項(xiàng)目。該項(xiàng)目與上海現(xiàn)代化的進(jìn)程緊密相連，也是上海少見的新藝術(shù)風(fēng)格建筑。為公眾準(zhǔn)備的展示空間和展示方式與這座歷史建筑的厚重感相得益彰，展覽內(nèi)容策劃則既面向歷史、又面向未來。對于周漸佳來說，

這是她與這座建筑在空間上和時間上的對話，其中承載了她個人的成長回憶。2023年3月，這座信號臺將正式向公眾開放。

當(dāng)然，連續(xù)三年的疫情也讓她對城市研究的態(tài)度更加成熟?！胺€(wěn)定的世界被動搖了，談一個人的穩(wěn)固信仰幾乎不可能?！敝軡u佳感慨道，“封城期間公共空間完全失效，我們在2018 年設(shè)計(jì)的同濟(jì)書店就在此期間消失了。這些生活閱歷確實(shí)為我沉淀了專業(yè)構(gòu)建之外的空間認(rèn)知——包括哪些空間在實(shí)際生活中更經(jīng)典耐久、更受歡迎。以后，我會與委托人就空間的應(yīng)變性和靈活性進(jìn)行更深入地討論?！?/p>

如今，冶是建筑即將進(jìn)入第十年，周漸佳也收獲了她的建筑學(xué)博士學(xué)位。意識到行業(yè)的潛在危機(jī)，周漸佳一直努力與學(xué)科前沿知識保持關(guān)聯(lián)，包括以數(shù)字建筑理論作為研究方向。疫情終結(jié)了線上線下空間涇渭分明的狀態(tài)。而線上虛擬空間的價值，正是她目前關(guān)心的課題之一。這種思考也體現(xiàn)在周漸佳的教學(xué)工作中，她在南京大學(xué)開設(shè)的研究生“概念設(shè)計(jì)”課程引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維——從物理空間的“生成邏輯”，轉(zhuǎn)向在無邊無際、不受限制的虛擬空間中制定游戲規(guī)則、創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，“記憶迷宮”就是其中的優(yōu)秀作業(yè)之一：學(xué)生嘗試以不同人的線下專業(yè)教師碎片記憶為基礎(chǔ)，隨機(jī)生成全新的線上空間。不同場景之間以相同的元素作為轉(zhuǎn)換通道，構(gòu)建出復(fù)雜多樣的路徑，每個人都可以在空間中自由探索并形成個性化的路徑。

從建筑的空間、城市的空間到虛擬的空間，從多種多樣的展覽策劃到研究著作的不斷出版，周漸佳深知“城市研究”是自己的重要工作方法和內(nèi)容。“我一直覺得我們的城市教育不足，”周漸佳總結(jié)道，“專業(yè)語言和大眾語言之間出現(xiàn)了真空，而這正是我可以去做的。”