加快提升少先隊輔導員政治素養(yǎng)和履職能力

馮江英

黨的二十大報告強調“教育要堅持為黨育人、為國育才”，少先隊是國民教育體系的重要組成部分，少先隊輔導員是教育立德樹人的重要工作力量?！吨泄仓醒腙P于全面加強新時代少先隊工作的意見》提出要強化少先隊輔導員隊伍建設，把政治標準放在第一位，錘煉少先隊輔導員政治素質，不斷提升少先隊輔導員的政治能力。這一要求對少先隊輔導員的工作能力、角色定位及工作性質做出了明確界定，提升少先隊輔導員的政治素養(yǎng)和履職能力關系到紅色基因的傳承，關系到中國夢的實現(xiàn)，關系到國家和民族的前途命運，對于新時代少先隊工作的發(fā)展具有重要意義。

一、少先隊輔導員應自覺提高政治啟蒙的本領

當代少先隊輔導員成長生活在和平年代，沒有體驗過民族生死存亡的苦難，沒有經(jīng)歷過血與火的考驗，沒有參加過艱難困苦的奮斗，因而必須通過加強學習，才能提高政治素質，堅定育人初心。一是要系統(tǒng)學習習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，明確新時代的少先隊為誰育人、育什么樣的人、怎樣育人的關鍵問題；二是要加強對“四史”的系統(tǒng)學習，用兒童化的語言為少年兒童講好“四史”故事，引導少年兒童理解只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會主義道路才能發(fā)展中國，把少年兒童培育成擁有“四個自信”的孩子；三是要系統(tǒng)學習黨、團、隊的基礎理論知識，要給少先隊員講清黨、團、隊特殊而又緊密的組織關系，建立少先隊員對黨的親近感，引導廣大青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走。

二、少先隊輔導員應自覺提高組織管理的本領

少先隊教育是一門涵蓋教育學、社會學、政治學、組織學理論的交叉學科，少先隊輔導員是學校少先隊組織里重要的管理者，少先隊輔導員要加強對少先隊管理學的研究，從基層少先隊做起，提高少先隊組織的治理能力和水平。一是要通過管理形成學校、家庭、社會、少先隊四結合的教育網(wǎng)絡；二是要通過管理促進少先隊教育融人德智體美勞的全面教育；三是要通過管理協(xié)調少先隊教育內部各部分的相互關系；四是要通過管理溝通學校各部門與少先隊教育諸途徑的配合。

三、少先隊輔導員應自覺提高活動教育的本領

少先隊教育的基本特征是活動教育，設計開展豐富多彩的少先隊活動是少先隊輔導員的看家本領。一是要堅持教育性和趣味性相結合，要從兒童全面發(fā)展的需要出發(fā)，開展兒童喜聞樂見的活動；二是要堅持自主性和指導性相結合，充分尊重隊員在活動中的小主人地位；三是要堅持實踐性和創(chuàng)造性相結合，要帶領少年兒童經(jīng)常接觸社會、接觸大自然、接觸現(xiàn)代技術，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和實踐能力；四是要堅持科學化與藝術化相結合，要從實際出發(fā)研究好少先隊活動的機理，運用好語言技巧、氛圍營造、情景設計、形式表現(xiàn)等輔導藝術，提高少先隊活動的教育性和感染力。

作為黨的少年兒童工作者，少先隊輔導員責任重大，使命光榮。廣大少先隊輔導員要把黨的二十大精神學懂、弄通、做實，用兒童化的語言講好黨的創(chuàng)新理論，推動學校少先隊工作高質量發(fā)展。