華東師范大學(xué)以“四個注重”深化新時代教師隊(duì)伍改革

華東師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和中央人才工作會議精神，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新工作機(jī)制，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、師德建設(shè)、人才隊(duì)伍、服務(wù)保障等方面持續(xù)發(fā)力，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出更大貢獻(xiàn)。

注重系統(tǒng)設(shè)計(jì)，健全體制機(jī)制。華東師大成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把強(qiáng)化政治引領(lǐng)擺在人才建設(shè)工作突出位置，構(gòu)建書記校長帶頭抓、分管校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、部門院系負(fù)責(zé)人具體抓的人才工作格局。制定“十四五”人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，修訂校內(nèi)各類人才制度，優(yōu)化人才制度體系，為培養(yǎng)人才、吸納人才營造良好的政策環(huán)境。建立“代表作制”評價制度，摒棄對成果數(shù)量和成果形式的片面要求，注重代表性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響。探索推進(jìn)“準(zhǔn)聘—長聘”制度，鼓勵支持優(yōu)秀青年教師挑大梁、當(dāng)主角，進(jìn)一步激發(fā)青年人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。建立健全教師榮譽(yù)體系，推出人文社會科學(xué)資深教授制度，持續(xù)營造尊師重教良好氛圍。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大二級單位用人自主權(quán)，科學(xué)定編設(shè)崗，確保人崗匹配、人盡其才。開發(fā)“學(xué)術(shù)人才數(shù)據(jù)庫”“學(xué)術(shù)人才綜合多維評價系統(tǒng)”，完善分類評價體系。成立人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院，探索打造集一流人才理論研究、人才發(fā)展戰(zhàn)略和政策智庫、人才培訓(xùn)和實(shí)踐于一體的綜合性平臺，為人才成長發(fā)展提供有力支持。

注重師德涵養(yǎng)，落實(shí)第一標(biāo)準(zhǔn)。成立黨委教師工作委員會，制定《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施辦法》等制度文件，努力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各部門協(xié)同配合的教師工作大格局，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)委員會、表彰獎勵委員會等作用，明確將思想政治與師德師風(fēng)情況作為教師聘任、考核、晉升、人才項(xiàng)目申報(bào)、評獎評優(yōu)等首要標(biāo)準(zhǔn)，貫穿教師管理全過程。出臺《育人貢獻(xiàn)獎、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎、服務(wù)貢獻(xiàn)獎評選辦法》《教職工專項(xiàng)獎設(shè)置方案》，舉辦“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”等教師節(jié)主題活動，遴選10個“立德樹人教師團(tuán)隊(duì)”，突出典型樹德案例，持續(xù)開展優(yōu)秀教師選樹宣傳，形成榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的良好局面。深挖“身邊的師德資源”，出版《師魂》《文脈》《麗娃記憶：華東師大口述實(shí)錄》等系列叢書，積極傳承與弘揚(yáng)前輩師者為人為師為學(xué)的初心使命。

注重引育并舉，建強(qiáng)教師隊(duì)伍。聚焦“四個面向”，積極融入上海市高水平人才高地建設(shè)，創(chuàng)新高層次人才引育，建立人才成長發(fā)展追蹤機(jī)制。實(shí)施“雙百計(jì)劃”“準(zhǔn)聘副高”“晨暉學(xué)者”等青年人才計(jì)劃，舉辦青年科學(xué)家（學(xué)者）線上線下論壇等活動，大力實(shí)施國內(nèi)引才和海外引智計(jì)劃，完善高端人才延聘和中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)施戰(zhàn)略科學(xué)家培育計(jì)劃，以產(chǎn)學(xué)研融合為抓手，探索“創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)、科技+資本、戰(zhàn)略+科學(xué)”的培養(yǎng)路徑，加快構(gòu)建人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系。探索實(shí)施“領(lǐng)軍引路+青年提速”的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式，設(shè)置“科研支撐”“青年預(yù)研”“精品力作”等培育項(xiàng)目，挖掘培養(yǎng)一批具有學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)新活力的青年人才。與上海市普陀區(qū)、閔行區(qū)聯(lián)合設(shè)立人才基金，與上海市國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和合肥市國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展深度合作，建立人員互聘流動機(jī)制，不斷強(qiáng)化聯(lián)動效應(yīng)，積極打造人才培養(yǎng)“立交橋”。

注重以人為本，優(yōu)化服務(wù)保障。制定《高層次人才隊(duì)伍建設(shè)績效方案》，堅(jiān)持激勵約束并重、精神物質(zhì)激勵結(jié)合，建立以崗位評價為基礎(chǔ)、崗位業(yè)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)、崗位貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、“績效獎勵+卓越激勵”為特色的薪酬分配體系。開設(shè)“提案365”平臺，暢通訴求反映渠道，及時解決教師急難愁盼突出問題。優(yōu)化辦公系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享，推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)通管”，實(shí)現(xiàn)事項(xiàng)辦理從“師生奔波”到“信息跑腿”。加強(qiáng)“教師工作站”建設(shè)，將教師休息室升級改造為集休息、工作、研討、調(diào)研、展示等功能為一體的多功能工作站，打造成為教師工作的服務(wù)窗口和師德文化的陶冶空間。加強(qiáng)教職工社團(tuán)協(xié)會建設(shè)，豐富教職工精神文化生活。開發(fā)教職工法律援助系統(tǒng)和心理咨詢系統(tǒng)，設(shè)立教師療休養(yǎng)、“補(bǔ)充醫(yī)療保障計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障教職工身心健康，為廣大教師安心從教、潛心育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

轉(zhuǎn)載：上海市教育委員會網(wǎng)站2023年1月31日

網(wǎng)址：http：//edu.sh.gov.cn/xwzx_bsxw/20230131/4 2c29ed69e5c4203b5a5e41ae19b3ccc.html（2023年2月3日）

（編輯 王凡）